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作文课上,老师说：“我们都有第三只眼.”同学们的眼睛都瞪得跟铜铃似的,议论纷纷道：“我们的第三只眼在哪儿？”
老师顿了顿,说：“要依次请三位同学上台,一起寻找第三只眼.谁愿意先上讲台来？”老师问完后,一直没人敢举手.大家也许都在疑惑：老师葫芦里卖的什么药？可越是这样,我的心越像有千万只猫爪在挠似的,于是我勇敢地举起了手.
我站上讲台后,老师从抽屉里拿出一个眼罩,要给我戴上.看不见东西,还怎么找第三只眼？我正纳闷呢,突然眼前一黑,就什么也看不见了,心里不禁慌张起来.这时,只听老师说：“你现在伸出手来摸一摸面前的物品,猜猜它是什么？”我忐忑地伸出手,果然摸到了一个物品.我脱口而出：“矿泉水瓶！”老师大声说：“很棒,你猜对了！”同学们掌声如雷.我受宠若惊地回到了座位上.
当老师又问谁愿意第二个尝试时,同学们都争先恐后地举起了手.老师请小华上讲台,一样用眼罩蒙住小华的眼睛,又拿出一个矿泉水瓶让他猜.小华摸到矿泉水瓶后,马上就说：“还是矿泉水瓶！”老师接着问：“里面装了什么？”矿泉水瓶里有东西？我仔细一瞧,瓶底果然有一点儿水.小华摇了摇矿泉水瓶,听到里面有水声,便说：“里面装了水！”“确定是水吗?”老师再次问道.小华想了想,拧开瓶盖,把矿泉水瓶凑近鼻子闻了闻,马上喊道：“不对,是醋！…‘答对了！”原来这个矿泉水瓶里装的是醋啊！
接着,老师请小杨上讲台.老师仍拿出一个矿泉水瓶,但里面装的是球状的五颜六色的固体.小杨先摇了摇矿泉水瓶,听听声音后,说：“矿泉水瓶里装了小石头！”她猜错了,大家强忍着没发笑.接着,她拧开瓶盖,倒出一粒“小石头”,捏了捏,闻了闻,然后小心翼翼地放进嘴里一咬,兴奋地喊道：“巧克力豆,是巧克力豆啊！”
老师并没说答案,而是让我们每人都尝了一粒“小石头”——果然是又香又脆的巧克力豆！
为什么蒙住了眼睛,我们仍能猜对物品呢？原来,我们可以用手摸,用耳朵听,用鼻子闻,用嘴巴尝……老师说,除了视觉外,触觉、听觉、嗅觉、味觉也可以帮助我们认识世界,它们难道不是我们的第三只眼吗？
亲爱的“创粉”,你也找到第三只眼了吗？请多运用这第三只眼,提升我们的观察能力和写作能力吧！
◆福建三明市实验小学六(3)班
指导老师：李耿源
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参考文献：
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