论文综合实践活动拓展初中物理实验教学，本文是实践活动相关毕业论文范文和综合实践活动和物理实验和拓展相关自考开题报告范文.
□ 盛祥基
（江苏省盐城市滨海县新港初级中学,江苏 滨海 224500）
【摘 要】在初中物理的学习过程中,实验是一个非常重要的部分,实现物理教学质量保证的重要学习步骤.在素质教育的今天,将综合实践活动融入物理的实验教学过程中,可以切实地提高学生的操作和动手能力,也可以通过这种促进学生动手的方式来激发学生对于学习物理知识的兴趣,从而充分保证了初中物理课堂的质量.
【关键词】初中；物理；实验；素质教育；质量
物理是一门自然学科,很多的知识和理论都是需要通过实践操作来得到结果并且进行理解,但是在我国的大多数物理教学中,很多教师对于物理实验的教学仅仅体现在课堂中,并没有充分将实验的教学过程放到实践过程中,叫学生实践起来.如果教师将物理的实践活动融入初中物理的教学过程中,利用好实践教学的优势,引导学生将自己的情感体验和经验结合在一起,突出物理的趣味性和应用性,而且将物理实验的实践过程和具体的课程进行结合,可以吸引学生对初中物理课堂的兴趣,提高学生的实验探究能力,从而提高学生综合素养.
一、合理设置物理活动目标,把握实践要求
教师在进行物理实验的实践活动时,应该首先注意设置好活动的目标,对学生的学习情况和认知特点进行深入地考察过程,了解学生在学习上的“最近发展区”,就是在对目标进行设计时,在保证目标和教学内容相符的前提下,还要深入地去研究相关的实践对象的实际水平.所以教师在对实验的实践目标进行设置时,对教材内容进行查找和研究,明确相关的教学要求和学生进行互动,进入学生群体中,了解学生在学习的过程中存在的普遍难点,并且考虑到相关的实践活动开展的方式,从而保证学生能够有兴趣进入并且内容科学,能够达到教学目标.比如对于活动“制作水果电池”,教师在实验实践的过程中,不能够仅仅为学生设定一个制作水果电池的学习目标,而是让学生在了解电压的概念和相关的电压表使用方式的基础上,通过小组合作,观察分析和排障等,发展自己的能力,并且在这个活动中体验到了物理的趣味性,从而提高对物理的学习情绪.
在具体的实践活动开始之前,一般还要：（1）教师要提前对相关的实验用具进行检查,自己做一遍实验,检查各种仪器的安全程度,保证实验的安全性.（2）在学生进行具体地操作时,教师要让学生先了解到实验的目的、步骤和目标,了解相关仪器的安装和使用方法,有时候还可以通过讲授和动手示范的方式来进行,提高学生的实践规范性.（3）让每个学生在实践的活动中都可以动手.（4）在具体地实验进行时,教师要经常巡查,及时发现学生的错误,对学生进行相关地指导.
二、合理布置物理活动任务,优化实验报告
一般学生的成功体验实践过程,可以激发学生的自豪感,增加学生对初中物理的学习自信心,让学生产生比较积极的学习动机,让学生对物理的学习充满着期待.但是如果学生实践的过程中屡次失败,会让学生产生一定的挫败感,从而降低学习的效能.所以教师在教学的过程中,教师要注意把握任务的难易程度,不要让学生产生相应的畏难情绪.但是活动过于简单,也不能引发学生探索的,无法激发学生求知的,所以教师一定要了解学生的学习水平,给学生布置合理科学地实践任务.在活动开始之前,教师还可以制作相关的活动任务卡,分配好各个学生的任务,提高学生活动过程中实践的效率.
虽然实践活动的时间一般较长,教师在尽力督促每个学生到达实验活动的终点时,还需要引导学生回归实验操作的本色.在初中物理的实验教学中,提出的教学要求是要在这个过程中积极培养学生的提出问题、发现问题、分析问题的能力,学生能够系统地体现实验的整个环节,并且有一定的科学性和严谨性.教师要充分利用物理实验报告,让学生初步地体验到物理知识实验化、模型理想化,感受到思维的发散能力和逻辑推理能力,并且拥有一定的动手能力.
三、凸显物理实践活动成果,激励学生信心
著名的心理学家布鲁纳说过：让学生对这门学科产生一定的学习兴趣,那就让学生认为这门学科有一定的学习目的.在初中物理实验活动课堂中,教师可以通过一些生活中的记录或者是实验作品让学生知道物理在生活中的运用,让学生在实践的过程中感受乐趣,从而真正地对物理的学习产生一定的兴趣.
另外,教师在教学过程中,要关注每个学生的发展,让每个学生都知道自己的闪光点,通过一定的科学评价来挖掘学生的各方面兴趣,产生一定的成就感和归属感.还可以进行一定的成果展示,让学生真正体会到严谨科学地探究方式,体验到初中物理的趣味性和科学性,促进学生的物理学科情感,提高学生综合能力.
总的来说,在初中物理的实验教学过程中,综合实践活动的加入可以活化物理教学的氛围,提高了学生的学习情绪,从而激发了学生的学习兴趣,培养了学生通过在各种实践过程中获得的各项能力,完善了学生的全面素质.另外,通过这种实践活动的参与,加深了学生对物理实验的学习和理解,让学生可以亲身体验到物理知识的奇妙之处和魅力所在.提升了学生学生的实践能力和创新能力,使这样的课堂完全满足新课程标准要求.
该文评论，此文是关于经典实践活动专业范文可作为综合实践活动和物理实验和拓展方面的大学硕士与本科毕业论文实践活动论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 实践出真知初中物理实验教学方法的思路 郑 莉（临泉县迎仙镇中心学校,安徽 阜阳 240617）【摘 要】在初中物理课程教学过程中,实验教学是非常重要的内容,对培养学生的兴趣爱好,提升学生物理水平具有非常重要的作用 本文立足于实践出真知,具.
2、 边远山区学校开展初中物理实验教学的路径探析 我国一些边远山区的学校因为受到各方面因素的影响,导致物理实验教学的开展不够理想,继而影响到农村学生的物理学习水平 为此,在边远山区的学校中,对物理实验教学措施进行研究也就具有重要的现实意义 一、当前边.
3、 联系生活实际开展初中物理实验教学策略 初中阶段是学生课程学习的关键时期,在此过程中,学生需要学习和掌握基础性的学科知识,并加强对自我学习能力和问题思考能力的培养 物理学科属于自然学科,课程知识具有较强的逻辑性,因而学生在学习中容易感到吃力.
4、 新课改下初中物理实验教学 【摘要】随着新课改的推进,初中物理老师们针对物理教学的现状进行了一定的探讨,并逐渐重视物理实验教学的应用 本篇文章从转变教学模式,创设物理实验操作情境；初中物理老师要不断地更新、提高自身的物理能力；注.
5、 信息技术融入初中物理实验教学 【摘要】信息技术在现代教学中的应用越来越广泛,信息技术的应用能够提高教学效率,而对初中物理实验教学来说,信息技术的应用能够很好地帮助实验教学,丰富实验课程教学模式的同时帮助学生更好地理解物理实验 【关.
6、 关于做好初中物理实验教学 摘 要物理课是中学课程体系中的重要组成部分,对初中学生来说,更是他们第一次进行科学、系统的物理知识方面的学习 初中物理实验方面的教学主要是帮助学生加深对一些物理原理的理解和记忆,了解一些基本的物理实.