论文中班幼儿攀比行为的调查，本文是关于中班幼儿学年毕业论文范文与攀比和调查研究和中班有关学士学位论文范文.
包宇婷
【摘 要】随着社会的发展,物质条件的提高,催生了幼儿攀比行为.为帮助幼儿健康成长,减少攀比现象,要探索攀比行为产生的原因,本文对当前中班幼儿攀比行为和心理特点进行调查, 探究幼儿攀比的共同原因并提出了相应的对策.
【关键词】幼儿 攀比 行为 调查 分析
在和幼儿日常接触中,很多幼儿会说：“老师,今天妈妈给我穿了新裙子,是不是比某某小朋友的那条好看.”他们玩耍时也会说：“这是妈妈给买的新玩具,比你的好玩.”……这些话表现了幼儿攀比行为及其心理特点.幼儿攀比的原因很多,类型也不同.需要教师正确对待并加以正确引导幼儿.
一、攀比行为调查结果及分析
(一)攀比的社会因素
经济飞速发展的当今社会,人们的生活水平也随之提高.这是攀比产生的重要基础.在社会攀比现象泛滥,从而使孩子们的价值观扭曲,在幼儿园中就与他人攀比.
4 ～ 5 岁的幼儿自我意识比之前会进一步增强,他们对自己的认识也更多地表现在对自己外貌的认识.幼儿自我意识快速发展,他们从攀比中张扬自我,在攀比中认识自己外貌,并加以肯定.在我们的调查中发现大多数幼儿对自己的外表还是很注意的.5.3% 的幼儿很注意自己的外表,36.8% 的幼儿比较注意自己的外表,42.1% 对自己外表注意程度一般,14.7% 比较不注意自己的外表,只有1.1%完全不注意自己的外表.
(二)攀比的家长因素
父母是孩子的第一任老师,他们的一言一行对孩子有着深远而直接的影响.现在大多数家长不再满足于物质生活的温饱,他们开始追求更高层次的生活.使幼儿耳濡目染,慢慢形成了攀比的心理.
(三)攀比的教师因素
在幼儿园的生活中,教师是孩子的引导者,她们的一举一动、一言一行都影响着幼儿.一些缺乏教育道德的幼儿教师会将班上的孩子进行比较,认为这个孩子比别的孩子听话,常常拿他与别的孩子比较.还有一些教师只看到了物质层面,往往会偏爱一些穿的漂亮的孩子.幼儿想获得老师的喜爱就会在穿衣打扮上与别的孩子攀比.
(四)攀比的幼儿因素
中班幼儿处在4—5 岁的年龄阶段,这个阶段幼儿的注意力虽然呈现出无意注意向有意注意转化的趋势,但无意注意仍占主导地位.因此他们会模仿周围大人的行为.这个年龄阶段的孩子虽然规则意识在慢慢萌芽,但是是非观念还是比较模糊的.他们不能判断成人的某些行为是好还是坏,往往简单地认为成人的行为是正确的.因此,当家长之间互相攀比时幼儿会认为这样的行为是正确的,“我”可以模仿.
二、攀比对幼儿的影响
(一)影响幼儿性格
攀比会对幼儿的性格形成产生巨大影响.有的孩子认为自己家里富有看不起其他普通的东西,样样东西都要买最好的、最贵的,这样的孩子长大后往往都是虚荣心很强,见不得别人比自己好,嫉妒心强.他们与同伴之间的人际关系也很紧张.
(二)攀比影响幼儿行为习惯
攀比在一定程度上也影响着幼儿的行为习惯.爱攀比的孩子看到别孩子的东西比自己好时,会要求爸爸妈妈给自己买更好的,如果父母不能满足孩子的要求,他们往往会做出一些极端的行为.如：把别的小朋友好的东西故意弄坏,或者是发生偷窃行为,不自觉地把别人好的东西看作是自己的.这样的孩子在长大之后往往会走上犯罪的道路,他们看到好的就想去偷.
(三)攀比影响幼儿人格健全
很多家庭富裕的孩子往往会看不起普通家庭的孩子,他们认为自己比别人高贵,看不起别的孩子.他们和班里的小朋友比玩具、比零食、比爸妈,产生一种高高在上的感觉,不懂得尊重别人,过分自信,最后演变成自负,做事以自我为中心,不考虑其他人.这样的孩子他们的人格是不健全的.
三、解决幼儿攀比的对策研究
(一)严格把握“适度”原则
家长要严格把握适度原则,不能对幼儿的任何要求都点头.当幼儿的要求无理时,要坚决的说“不”.对孩子的溺爱往往会加重孩子的攀比.如果孩子为了攀比而向家长提出要求,家长可以引导孩子将攀比变成动力,通过自己的努力来达到实现攀比的条件.更要适时给予鼓励,鼓励幼儿和自己比,把物质上的比较转化为精神上的比较,将自己的昨天与今天比,过去和现在比,在这样的攀比中看到自己的进步,从而忽略物质上的比较.
(二)正确表扬
教师可以在日常生活的细节上多鼓励表扬幼儿.在细节上具体表扬幼儿,而不是注重外在的、笼统的方面.如：简单夸奖某个幼儿“你今天的衣服真好看,我请你当小老师”这样的做法会引导幼儿关注一些外在的、物质方面,从而形成不良的攀比之风.
(三)家园联合教育
家园联合教育可以达到教育的一致性,来加强幼儿良好品质的形成,消除不健康心理.在教育观上,家长与幼儿园应始终保持一致,不能过分溺爱孩子,应该引导他们建立一个正确健康的价值观,不能盲目与别的孩子比玩具、比旅游、比衣服……家长和教师也应从自身做起,不能处处与他人比较,心存攀比,要为幼儿做出表率.
参考文献：
[1] 李小扬. 孩子攀比对策[J]. 中国健康,2005(5).
（作者单位：江苏省昆山高新区虹祺幼儿园）
本文结论:本文论述了适合攀比和调查研究和中班论文写作的大学硕士及关于中班幼儿本科毕业论文，相关中班幼儿开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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