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张芸华
【摘 要】严师出高徒,爱心结硕果.本文从强化规章制度、掌握学生心理、重视自主管理、关怀学生成长四方面探讨了班主任如何在班级管理中做到严中有“细”、严之有“方”、严之有“恒”、严中有“爱”,做到“严”“爱”有度,如春风化雨般滋润学生的心田.
【关键词】小学生；班级管理；严爱有度
新课改下,班主任的角色内涵是丰富多元的.作为班级组织的“领路人”,既要做好把握全局的“导演”角色,也要能够与时俱进的成为学生积极效仿的“楷模”和消除学生心理障碍的“医生”,在管理中做到“管如严父,爱如慈母,亲如朋友”,把握好适当的严和有度的爱,才能以心换心的成为学生的“灵魂工程师”.
一、强化规章制度,做到严中有“细”
“天下大事,必做于细”.班主任是与学生接触最多的老师,工作是否细致,直接关乎学生的成长和班级经营的是否出色.小学生因为年龄的原因自制力还不强,不仅活泼好动,也容易闯祸.在平时的教学中,班主任要以一颗细致的心多关心学生在校的生活,从细节中发现问题,及时了解班级中的各种动向,防忠于未然.
在每一学期的开学之初,班主任首先是要强调班级的各项规章制度,要求学生遵照执行,形成良好的班级风气.比如有班主任以跟学生“约法三章”的方式进行管理,在学生了解各项规章制度的前提下,所有学生均有三次犯错的机会,当犯错超过三次时,一视同仁的予以严肃处理,日．每次犯错都做到单独谈话、及时分析错因,予以正面引导,这样的方式颇受学生认可.在平时的班级管理中,也要善于留意学生出现的细小变化,如果发现学生有哪些不对劲的,要及时分析学生之所以产生这些不良现象的原因所在,了解他们的思想动向,然后有针对性地做他们的思想工作.尤其是面对屡教不改的问题学生,更需要班主任老师下精雕细刻的功夫,认真分析,有效疏导,以一颗父母心耐心诱导使其改正错误.
二、掌握学生心理,做到严之有“方”
春种秋收,夏作冬息,千古不变！同样在班级管理中,班主任也应顺应小学生的心理特点,做到行之有序.现代小学生大多为独生子女,心理特点是多方面的,需要班主任能够掌握现代小学生的普遍心理现象,既当严师,又当伙伴,这样更能了解学生心理,做到对症下药.
记得在一次自习课上,我发现有很多孩子在讨论网络游戏的内容,课后我与班干部及时沟通,了解到这段时间班级中有越来越多的学生爱在课后相互“切磋”游戏的本领.我意识到：上网成瘾的现象、学生的任何违纪行为,如果得不到及时的制止和处理,就会有更多的学生去参与,不良风气就会不断滋生和漫延.因此,我以“零容忍”的态度对待喜欢玩网络游戏的同学,加强家校联系,加大监督的力度.同时,与班干部联手共同开展以“我与现代电子产品”、“正确对待上网”的主题班会,引导学生认识到网络的优势和积极作用,也能认识到网络带给自己的负面影响,这不仅能丰富学生的课余生活,也能让学生避免沉迷网络,荒废学业,从而形成积极向上的健康风气.
三、重视自主管理,做到严之有“恒”
班级管理琐事繁多,是教书与育人并举的一个长期过程,作为班主任就要永不言弃,既要严格要求学生,又能让学生心甘情愿地去完成老师交待的每一项任务.正如文化课教学需要体现教学计划一样,班主任也应对自己的班级管理有一种相应的管理计划,要有一颗恒心,才能与学生共谱班集体发展规划的蓝图.这种恒心,主要表现在对学生的自主教育管理和个性化成长的充分尊重上,学生作为班级主人,增强学生的自主教育意识,可以让学生更加积极主动地参与到班级管理之中.
比如说对班干部队伍的培养,在坚持选举班干部的基础上,要适当放手,重视班干培养,凸显班干部领头作用,让班干部成为班主任的得力助手.比如在校运会期间,交给班长和体育委员总体负责,生活委员、纪律委员、劳动委员等从旁协助,有分工、有协作,尽职尽责搞好班务工作.除了设置基本的班干部岗位外,班主任还可以增设其它管理岗位,如带领学生一起早读的“领读员”,监督学生每天佩戴红领巾的“监督员”,负责及时开灯、关灯以及擦黑板的“协管员”等角色.丰富班级管理角色,可以让学生感觉班级事务人人做,更好的知责任、明责任、负责任,久而久之,“他律”将转化为“自律”,逐渐强化学生的自主管理意识.
四、关怀学生成长,做到严中有“爱”
“先有父母心,再做教书人”.小学生年龄尚小,作为小学班主任,首先最需要一颗爱心.在班主任的心里,应尊重关爱每一位学生,如果严而不爱,只会造成学生的敬而远之.因此,班主任应象父母一样对待学生,无微不至地关心学生,耐心周到地帮助学生,用自己的爱心关怀每一位学生的健康成长.
比如：学生的衣服破了,给学生缝好,扣子掉了给钉牢,哪位学生病了,带学生去医务室,哪位学生生活有困难,主动帮助.面对学生的错误,不能一味地指责和批评,而要因人施教,摸清学生的底细后以学生能接受的方式去教育,做到动之以情、晓之以理,谈话时,班主任应尽可能地象父母与子女谈话一般,触及学生的情感领域,做好耐心细致的思想工作,让学生真正的从感情上接受自己的教育.
严师出高徒,爱心结硕果.在班级管理中,严和爱是相辅相成的,只有做到班级管理严而有方,教书育人严中有爱,才能将班级经营得出色,如春风化雨般滋润学生的心田.当然在工作的当中,我还存在着很多的问题,很多不足.对此,我想一句古诗最能概括我的心情：“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”.
【参考文献】
[1]莫清英．谈谈怎样做好小学班主任工作[J]．小学教学参考,2014,11: 82
[2]廖德才.浅谈小学班主任工作[J].读写算,2015,19: 153
（作者单位：江苏省张家港市实验小学）
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参考文献：
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