论文交心语的魅力，本文是关于魅力方面硕士毕业论文范文和心语和魅力类大学毕业论文范文.
陕西省铜川市金谟小学陕西铜川727031
“交心语”是人与人之间感情沟通的桥梁,它犹如缕缕春风,轻轻拂去心头的灰尘,使人们那颗渴望关爱,渴望激励,渴望理解,渴望支持与帮助的心得到满足,从而在和谐、愉悦的氛围中不断发展.
作为教育工作者,更应用好交心语.好的交心语往往是学生前进的动力,它可以化仇视为理解,化消极为积极,使学生在教师的鼓励下,不断进步,健康成长.因此,不论是在与学生的交谈中,还是在学生的作业批改中,教师都要注意以下几点：
1活用激励性语言.人们都说“好孩子是夸出来的”.不错,不论是大人还是小孩,都希望自己得到别人的赏识和肯定.在教育教学中,教师一定要针对不同情况,灵活运用激励性语言.例如：“你真棒”、“有进步”、“很好”、“比以前强多了”等.这些话语虽然简单,但它犹如缕缕春风,温暖了学生的心田,给了学生勇气,给了学生力量,学生就会在教师的激励下不断进步.
2巧用期望性语言.教育工作需要一个长期而又复杂的过程,在这个过程中,教师就是“灯塔”,它要不停地给学生指明前进的方向.所以,教师就要注意巧用期望性语言.例如：“作业再认真些”、“遇事再冷静些”、“如果能改掉粗心的毛病,你将会有更大的进步”等.这些话语不但含蓄地给学生指出了自身的缺点,还给学生指明了努力的方向,有利于学生的进步.
3妙用商讨式语言.要搞好教育教学工作,教师必须把学生真正看作“人”,要平等地与学生对话,与学生交流.教师要注意妙用商讨式语言.例如：“把你的想法说说好吗？”、“做事再认真些,好吗？等.这些话语没有一点强制学生的意思,但学生却喜欢听,愿意按老师的要求去做,教育起来不但轻松,而且效果很好.
4多用关爱性语言.孩子的成长需要家长和老师的共同呵护.来到学校,学生更希望得到老师的关爱.因而在教育学生时,教师一定要注意多用关爱性语言.例如：“你有困难吗？老师愿意帮助你”、“你的心事能说给老师听吗？我愿意做你的朋友”等.这些话语,不但缩小了教师和学生之间的距离,而且使学生“亲其师,信其道”,从而在各方面严格要求自己,收到事半功倍的效果.
总之,教师只要善于发挥“交心语”的魅力,学生就会在交心语的感染下,朝着老师指引的方向不断前进,从而达到“润物细无声”的教育效果.
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参考文献：
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