论文抓住契机培养孩子的健康情感，本文是关于培养孩子方面本科论文怎么写和抓住契机和健康情感和孩子有关硕士论文开题报告范文.
【摘 要】新课标强调教育要为人终身发展服务,帮助学生形成健康的人格.特别在这个幸福生活的年代里“爱心”教育显得尤为重要.因此,班主任巧用节假日培养学生与家庭、学校和社会建立健康感情,进而对学生进行爱心教育.
【关键词】孩子契机健康爱心
新课标强调教育要为人终身发展服务,帮助学生形成健康的人格.特别在这个幸福生活的年代里“爱心”教育显得尤为重要.许多教育论坛都举了一些令人痛心的例子,那些孩子之所以铸成大错,原因很多,其中道德教育、情感教育十分苍白.对此,我们国家提出了“以德治国”的社会主义核心价值观,可见作为德育基础的爱心教育显得十分紧迫.我开始从教,就是接触九〇后的孩子,他们遨游在改革的大浪里,方向迷茫.为了给他们指明航行方向,在二十多年的班主任工作里,我一直注意利用所有机会,特别是通过节日开展活动,引导孩子们节日怎样才过得有意义,并以节日为契机,培养学生与家庭、学校和社会建立健康感情,进而对学生进行爱心教育.
1巧过“三·八”妇女节,培养学生对长辈的敬爱
“受滴水之恩,当涌泉相报”.一个人的孝心应从小培养,这种感情一旦形成,将成为学生较为稳定的道德品质.基于这样的认识,我注意利用机会——如“三·八”节,组织学生开展活动,以润物无声的形式渗透道德教育,效果令人欣喜.
有一天早上,我一走进办公室,就看见张涛学生的妈妈在和校长说话,我心里想：莫非张涛又做错什么事啦？但不管怎么样,都应主动过去询问情况.谁知,张涛的妈妈却连连道谢：谢谢你们老师教好我的孩子,让他会体贴父母,懂得爱父母,今年“三·八”劳动妇女节他用节省的零用钱买一顶帽子送给我……我听了,幸福溢满了心田,因为这是我对这个班主任工作成绩的肯定啊！
我接这个班已有一年多了,回想刚接这个班时,正值“三·八”国际妇女节来临,我就上一节“节日,我给亲人什么？”为主题的周会课.上课一开始,我问同学们：“春节刚刚过,春节的时候,你们过得开心吗？”同学们异口同声地回答：“开心——”,我接着问：“新年,你们都得什么礼物？”同学们纷纷议论自己得到的礼物,教室里好不热闹,“外婆、爷爷给我300块压岁钱……”“我叔叔送给我赛车……”“我阿姨送给我多功能书包,还给我100块压岁钱……”“我妈妈给我买蓝猫新衣服,还给我买了‘电动赛车’”“我爸爸买了很多很多烟花给我放……”他们争先恐后地举手回答,个个脸上露出了幸福的笑容.
孩子们会感受爱了,这还不够.我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的,他们还没有意识到的极为珍贵的东西.我接着问：“你们的长辈爱你们,给了你们那么多礼物,你们中间有谁给你们长辈送过节日礼物的,请举手！”
霎时,教室里鸦雀无声,我把问题重复了一遍教室依然寂静无声.没有人举手,也没有人说话,孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……我们沉默了足足两分钟,我悄悄地看了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中.我的语气缓和下来,自责地说：“节日,你们没有送什么礼物给你们的亲人,那是老师教育的不足之处.从今以后,我们开始弥补,好吗？”听了这话,孩子们松了一口气,“下周星期四是‘三·八’国际妇女节了,你要给你的母亲送什么礼物呢？”孩子们像获得赦免一样,先是两三声,继而又七嘴八舌地议论“帮妈妈洗衣服”“帮妈妈打扫卫生”“帮妈妈装饭”“送一张贺卡”“对妈妈说‘我爱您’”……教室又热闹气来了,只是与沉默前的热闹已经不一样了.
这节课结束时,我给孩子们提了一个建议：为了给妈妈一份特别的惊喜,你们最好用一种不被妈妈觉察的方式来祝贺.而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物你妈妈也会觉得珍贵无比的.
不久,我去家访,学生的家长反馈回来的是：“我那小家伙比以前懂事啦！”“他祝我‘三·八’节日快乐！”“他叫我戒烟,‘三·八’节给他妈妈一个整洁的居室.”……
家长们只知道他们的孩子变得乖巧了,有多少个知道是我这个班主任所付出的心血呢？然而,我心里也乐得开了花.
2过好“六一”儿童节,培养学生对同伴的关爱
“学会共同生活”是教育的四大支柱之一.懂得关爱同伴、关爱同学是现代社会学会共同生活的基础.“六一”是孩子们的节日,在筹备、欢度这个节日的活动中,我注意让学生互相合作、互相帮助、互相关爱.
“六一”儿童节到了,是孩子的节日,还要他们送什么礼物给亲人呢？班会课上,小芳说：“我要以优美的舞姿在‘六一’晚会上献给老师、爸爸和妈妈.”兰柳仙说：“我要用甜美的歌声作为礼物献给爱我的人.”……我知道班干把学生们的意见记录下来,选择好的节目.每次排练也是让文艺骨干组织,演员互相帮助,其他学生协助打开水、整理开场地等.临到“六一”节,还组织召开向困难学生献爱心的主题班会.那台晚会上,要数我班演得最出色,其中,舞蹈《快乐的节日》被选去参加全乡举行的“六一”文艺会大赛呢.经过节日,教育、熏陶班集体的凝聚力得到加强,学生之间的关系更加融洽.
3参加植树节植树,培养学生对大自然的博爱
学生爱护大自然中的一草一木,有利于陶冶学生的身心.因而每到植树节,我注意组织学生到学校的周围、山上去植树、护树、认养小树.让学生懂得植物也有生命,要珍爱生命,爱护树木.通过这些活动,培养学生的博爱之心.
去年植树节,虽然学校没有向全体学生发出上山植树的号召.但我动员班里45个学生,每个在自个儿庭前屋后种上一棵小树,并浇水管活.那天,他们给祖国大地又增添了45点绿色.虽微不足道,但表达了他们绿化祖国的心意.班里的周坤同学家住单位房,第二天他来学校就向我汇报：“老师,我家没有地给我种树,放晚学了,我去那毕敬老院种了一棵小叶榕,我在日记本里记载下来了.”你看,他脸上正泛起了胜利完成任务的喜悦呢,我能不表扬他吗？
4缅怀烈士,珍惜幸福生活
清明节,少先队大队委组织全体师生到百色起义纪念碑扫墓,除了按照大队委要求的内容外,我还让他们想出最能表达自己缅怀革命先烈心情的方式.那天,有的送一朵鲜花,有的送自制的青松草帽,有的在烈士碑朗诵赞颂先烈的诗歌；而李新平同学却拿着他参加环保作文竞赛获得一等奖的奖状及原文静静地放在烈士墓前……使他们懂得幸福生活来之不易.
“五一”劳动节、端午节、建军节、教师节、国庆节、圣诞节、春节……无论是在放假,还是上课期间,不同的节日,在我这个班主任的引导下,孩子们都溶入了不同的情感.他们不仅懂得感受爱,还懂得回报家庭、学校、社会给予他们的爱.同时,他们的学识也在过节中得到了增长.有的节日来历是我介绍他们,有的我就让他们自己去查阅资料,在班里介绍,比赛哪个懂得最多,介绍得最真实、全面.他们不仅了解每个节日的来历,还为他们收集了写作的素材,加上亲身亲历节日怎么过,写出了真情实感的作文,提高了写作水平.
教师节,当我受到孩子们送给我他们亲手制作的贺卡,批改他们一页页完美的作业,听到他们老远就向我问候“老师,教师节快乐！”,我是那么欣喜不已,而最令人欣慰的莫过于看到孩子们的成长了,孩子懂事了.我的付出得到了回报,我的努力产生了价值,这是金钱买不到的快乐.我想：如果有来世我还要当老师,我还要教孩子们怎么过节日.
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参考文献：
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