论文正确的奖励手段塑造孩子的健康人格，本文是关于健康人方面论文范文素材跟健康人格和塑造和孩子相关论文如何怎么撰写.
我觉得一般父母的错误在于：通常采用的奖惩方法都不恰当.身体上的痛苦与快乐,被当作奖惩手段,用来支配儿童,是不会有好效果的.这只会助长那些本身就不容易被扑灭的嗜欲,使它们更加根深蒂固.比如你想打消孩子的某种,却以满足另一种作为补偿,这样的教育会让孩子步入歧途.你改变的只是他嗜欲的对象,而对嗜欲本身却是鼓励的,毛病的根源——的扩张并没有除去,也没有能为孩子建立针对这些的生活原则.
1.什么是正确的奖励与惩罚.
我们提倡的正确的奖惩办法与此不同,它应该具有一种力量.这种奖惩方法的原则就是：使儿童知道羞耻和光荣.孩子一旦懂得受尊重与被羞辱的区别,尊重和羞辱对他的心理就成为一种最强有力的刺激.儿童一旦懂得爱惜名誉、惧怕羞辱,就具备了真正的做人原则.这个原则会永久性地发挥作用,使他走上正轨.
这件事看上去是很难做到的,但我想,我们花一番精力来探求达到这一目的的方法,是绝对值得的.我认为这是教育上的一大秘诀.
第一,孩子比成人更爱面子.儿童对于赞扬是极其敏感的.他在比我们想象的更早的幼年时期就具有这种敏感.他觉得,自己能被别人看得起,尤其是被父母或自己所依赖的人看得起,是一种莫大的快乐.所以,假如做父母的看见子女的行为得体或表现良好,就应该适时地给他几句赞扬；看到子女表现不好,做了错事,就应该指出,但只要孩子改正了,又要表扬.这种办法,如果能坚持下去,我相信收到的效果要比吓唬孩子或打他要好得多：威吓或者体罚的办法用多了,孩子就会对它们失去畏惧.如果孩子的羞耻心没有被培养起来,使用暴力是没有用处的.第二,让孩子懂得优秀的人才能得到可爱的东西.为了使孩子更加深切地感到受尊重是值得喜悦的、遭到羞辱是可耻的,当孩子的行为和表现值得被人尊重或者应该遭到羞辱的时候,家长相应的反应应该随之而来.这是家长自然而然的反应,不是特意奖励或惩罚孩子,这是孩子的所作所为必然引起的结果——尊重或奚落.用这种自然得体的办法对待儿童,就能使他明白：凡是行为良好、值得人尊重的人,必然会被每个人所喜爱,自然而然地得到各种可爱的东西.相反,如果有人表现不得体、被人瞧不起,自己不爱惜自己的名誉,他就无法避免遭受别人的轻视和冷淡,结果他喜欢的,和能使他获得满足的一切东西,都不可能得到.用这种方法,可以使孩子从一开始就坚定不移地相信这样一条规律：惹人喜爱的事物,只有品行优秀的人才可以得到.这样一来,我们就可以利用儿童自然的,达成一种积极的效果,借助合理的方式去满足他的,而培养起他优秀的品行.如果您懂得利用这种方法,使孩子们闻过而知耻,使孩子乐于被人尊重,爱惜自己的名誉,他就会顺理成章地成长为有德行的人.
2.让孩子养成谦虚知耻和从善如流的心理.
要执行这种办法,要排除的一大困难就是对儿童的溺爱和无原则的让步.儿童犯了过失,遭到父母冷落之后,不应该让他从这种无知的、无原则的抚慰中找到安慰,否则,必然摧毁父母费心给他培养的品德.孩子确实有错时,父母给他冷淡的脸色,周围所有人——特别是爷爷奶奶——应该一致地冷淡他,不能给他任何通融.直到他真心实意地认错,请求原谅,并真正地改正,才给他恢复名誉.假如能把这种方法持之以恒,我相信,根本用不着打骂孩子.孩子出于寻求内心平静和满足的本能,很快就能学会用正确的言行博得大家的赞赏.这种方法的关键在于,让孩子养成谦虚知耻、从善如流的心理,他对于那些自知做了会被人瞧不起的事情,避之唯恐不及.至于家庭中其他成员对孩子的溺爱,是为人父母者应该小心防备的一件事,这事关重大.
3.蹲下来与孩子说话.
有一次我到英国去旅游,在一个饭馆吃饭,目睹了这样一件事：一个大约四五岁的小男孩,因为姐姐先坐到一个位置上,不高兴,不肯坐另一个位置,一直站着.孩子的妈妈蹲下来,握着孩子的小手,用亲切的目光望着他,和颜悦色,以商量的口气对他说：“这两个座位其实是一样的,对吗?既然姐姐已经坐下了,你为什么一定要坐那儿呢?下次有机会再让你坐,好吗?”孩子眨眨眼睛,看看那些座位,确实没有什么两样,就坐在姐姐旁边,高高兴兴地吃饭了.
后来,一位英国儿童心理学家听我说起这件事,解释说：“与孩子说话当然要蹲下来呀！他们还没有长高,大人只能蹲下来,才能和他们平视着说话.我们小时候,父母就是这样的,否则怎么能平等地交流呢?小孩同我们一样是独立的人,应当得到尊重与平等的对待.”
(摘自《约翰·洛克的家庭教育》,海鸣译,海峡文艺出版社)
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参考文献：
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