论文仰望星空，脚踏实地中等职业学校创业教育现状分析与建议，该文是创业教育相关电大毕业论文范文跟中等职业学校和脚踏实地和仰望星空类研究生毕业论文范文.
［摘 要］创业教育进入中职校园时间较短,尚有许多需要探索的地方.从分析中职创业教育的现状出发,提出了正确认识创业教育的意义,完善创业教育体系,改革创业教育课堂授课模式,用发展的眼光看待中职学生等方面提出了几点建议.
［关键词］中职；创业教育；教学模式
［中图分类号］G718.3 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2016）26-0179-01
“仰望星空,脚踏实地”是本人在2015 年江苏省创业教学能力大赛上的演讲题目,我想表达两层意思：一是创业教育可以是星星之火,可以点燃创业的燎原之势.二是创业教育要脚踏实地,避免形式主义和虎头蛇尾.
一、当前职业学校的创业教育存在的问题
(一)中等职业学校创业教育起步晚
以笔者所在学校为例,2009 年在江苏省规划教材《生活经济与就业创业》中首次载入创业教学内容,分别是模块十一、十二两个模块内容.2011年引入北京光华慈善基金会主编教材《如何成功创办一个小企业》,这是创业教育首次作为一门学科在学校开设并有了专门的教材.两年后,SYB 创业培训进入校园,对毕业班级学生进行为期一周的创业教育.与普通高等院校相比较,中职学校创业教育起步较晚.
(二)创业教育虎头蛇尾,教学模式不适应学科特征
在2014 年9 月的夏季达沃斯论坛上,我国领导人发出“大众创业、万众创新”的号召.乘此东风,中职学校创业教育呈现出方兴未艾之势,但繁荣背后呈现出诸多不足.首先,虎头蛇尾情况突出.有的学校在一两学期之后就压缩了创业课开设的时间甚至是全面停开创业课,多数学校创业教育成了为参加比赛而设的突击性任务.其次,中职学校创业教育因循传统的授课模式,难以吸引学生兴趣.第三,纸上谈兵,缺少实践.
(三)学校、教师和学生对创业教育的作用认识不足
创业被称为是“一将功成万骨枯”的事业,“2004 年中国百姓创业致富”网上调查显示,58.1%的创业企业不到1 年就关闭,2~3 年的占24.7%,4~5 年的占9.5%,5 年以上的仅占7.7%.现实的残酷使创业教育的参与者一面高呼“创业成就梦想”,一面又对创业教育的作用将信将疑.
二、关于中职学校创业教育的几点建议
(一)正确认识创业教育的意义
创业教育的意义不能以有多少学生通过学习立刻创业并获得成功来衡量.开展创业教育,可以帮助学生了解基本商业知识,更好地融入商业社会；增强自信,提升综合竞争力；建立“创业”意识,培育企业家精神；改变思维方式,提升解决问题的能力；不为增加创业率,而为提升成功率.
(二)用发展的眼光看待中职学生
在一次省级创业教师教学能力大赛上,一位参赛教师也说“中职学生不怕失败,他们从小就习惯了失败”.试问哪个孩子不是从小就是父母手心里的宝？谁又不渴望自己成功？如果连创业教师都觉得失败对于中职学生是理所当然的,那么学生还有信心去憧憬创业吗？笔者认为,作为一个创业教师,必须努力让学生不断地体验成就感,只有这样才能吸引学生走进创业课堂.
(三)建立完整的创业教育体系
当前中职学校创业教育呈现出三种情况：第一种主要集中在一周1~2 节课的课堂教育上完成,课程开设最多一个学期.第二种仅仅依靠为期一周（5 天）的SYB 创业培训来完成对学生的创业教育,并且还是一两百人的大班课,教学效果可想而知.第三种是根本就不开设创业课程,而是以赛代教,突击性强且学生覆盖面极低.
科学的创业教育安排必须围绕培养目标整体设计教育内容和方法,建立有效的教育体制和运行模式,构建具有创业教育特色的课程结构.应该包括课堂教学、创业实践和创业大赛等内容,并且贯穿于整个中职3 年.课堂教学主要使学生学习理论知识,创业实践和创业大赛可以让学生置身于创业的情境中,从而学以致用.以江苏省江阴中专为例,学校在校内和临街铺面设立了创业园,学生的创业项目在这里进行孵化后成功走进社会,而空出来的场所又可以供其他项目进行孵化.这种做法推行4年以来,已经成功孵化了两个学生项目,该校的创业大赛也频频在省、市比赛中获得了好成绩.
(四)改革创业教育授课模式
创业教师多数情况下是生搬硬套马云等创业大咖的例子或者照本宣科,学生对教师所教的内容要么毫无兴趣,要么将信将疑.创业教育重点要培养学生的创新思维.首先需要一个开放的教学空间.学生座位安排既要便于相互交流,又要能体现师生之间、学生之间的平等.其次,创业课堂应该是富有互动性、启发性的,课堂气氛是活跃的.
(五)提高创业教师的专业能力
绝大部分学校并无专业、专任的创业课教师.创业教师队伍中机电、电子、语文、体育、农业、厨师等各种专业的教师都有,老、中、青各年龄段的都有.很多学校并未真正挑选既优秀又有意愿的教师来担任创业教学,这就造成创业课有数量无质量,教师既不专业也不专心.然而,教师的学习能力是很强的,很多教师尤其是青年教师也有创业梦想,如果学校能择其优者并提供更多的培训机会,提升创业教师的专业能力是指日可待的.
总之,梦想引领脚步,创业成就未来！创业教育埋下一颗种子,静待花开！
言而总之:这篇文章为一篇关于经典创业教育专业范文可作为中等职业学校和脚踏实地和仰望星空方面的大学硕士与本科毕业论文创业教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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