一、小学数学教师杂志

陈亚玲 周小兰（康县王坝学区陈坝小学甘肃康县746500）【摘要】语言是表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁 小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本 保证,教师通过教学语言把知识传授给学生,。

陶 蓉（四川省广安市前锋区观阁镇小学校,四川 广安 638020）【摘要】提高教师的教学艺术性,对学生的学习有很大的影响,尤其作为一名小学数学教师,在教学的过程中更应该对提高自身的教学艺术性引起重视 。

岳开训（宝兴县灵关镇大渔村小学,四川 雅安 625700）【摘要】教师队伍的建设问题,一直以来都是教育界的重要问题,因此,今天依然值得我们进行思考与深入的研究 数学教学至关重要,而只有做好小学阶段的教。

【摘要】学科教学实践已成为当前教学设计的必然发展趋势,而课堂教学设计又是提升课堂教学质量的必经之路,所以强化教学设计能力对促进教育事业在新时期的发展有着重要作用 现阶段小学数学教师教学设计能力已成为制。

崔 洁（南京外国语学校仙林分校,江苏 南京 210000）【摘 要】随着教育事业的改革发展,对教师课堂教学的要求也越来越高,而备课是一切教学的前提和基础,备课的质量直接影响课堂的效率 本文将对小学数学。

【摘 要】教师专业化作为现代教育的必然要求,在现代教育体制中具有重要的意义 作为小学数学教师,要实现其专业化,必须加强自身的理论学习,完善合理的科研机制和培养良好的职业道德,只有这样,才能全面提高小学。

中小学工作坊（或工作室）的设立,为开展校本研修、促进教师专业成长搭建了重要平台 众所周知,教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是促进教师专业成长的三种基本力量 那么,中小学工。

摘要教师应注重几何教学,引导学生经历几何知识从具体到抽象、从直观到形象、从非本质属性到本质属性的探究过程,发展学生的空间观念 关键词点；线；面；空间观念中图分类号G623 5文献标识码A文章编号100。

【摘要】教师是学生学习道路上的引路人,对于学生们的成长成才发挥着重要的指导作用 特别是随着新课改的实施,教师们如何能够在顺应新形势的情况下,使得自身的教育教学方式能够更好地适应新课改的相关需求,已经成。

罗欢朱福显四川省攀枝花市实验学校(617000)关注农村薄弱小学帮扶活动,建构农村教师与农村环境相互依存、相互发展的关系,提高农村教师的专业化水平,促进教育均衡发展,是目前我国基础教育领域、教师教育领。

徐 娟（苏州市金阊实验小学校,江苏 苏州 215000）【摘 要】教师学习共同体是教师群体共同学习和互动的团体 在教师学习共同体中老师和学生能够共享学习资源,在相互学习、相互借鉴和相互促进中提高学习效。

摘要小学数学语言是一门特定的语言,她作为一种表达科学思想的语言,在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具 小学数学教师的课堂语言作为一种表达科学思想的语言,在现代信息社会中已成为一种具有广泛。

“我的数学是语文老师教的 ”这不是网络上的调侃 邵阳市资江小学224 班的数学是教语文出身的杨婵在教 从语文到数学,这是专业的转换,更是思维的转换 杨婵如何穿越学科之间如山的障。

作为一名教师,我们就应该正确认识到学生的个体差异,并去正确对待,促进学生的全面发展 使每个学生都能学有所长,学有所获,最终使他们都能健康、快乐地成长 不变成书呆子 那么,怎样让优生和差生都能同……地进。

小学数学教师课堂提问有效性研究□ 许兰波（江西省赣州市南康区龙华乡中心小学,江西 赣州 341000）　　　　【摘要】在课堂上进行提问是小学数学课堂教学中十分重要的方式,如今随着新课改的推进与深入,课。

【摘要】我国的教育事业在经济不断发展的过程中,得到了一定的提高 加快我国教育事业的快速发展,可以为国家的建设培养出更多优秀的人才 小学阶段的教育是教育中尤为重要的组成部分 发展小学教育可以帮助学生更加。

新疆沙湾县金沟河镇中心学校 施江林一、培养小学生自主探究能力的意义探究是满足学生求知欲的重要手段,对于保护学生的好奇心至关重要,也是学生获得知识的重要途径 探究过程本身可以使儿童的思维受到锻炼,有利于。

龙 陈（四川省岳池县九龙小学校,四川 广安 638300）【摘要】优秀的教学能够为学生的学习提供更加有效的指导,小学阶段是学生打好数学基础的关键时期,因此,离不开优秀教师指导学好久发的呢生的学习 本文。

【摘要】教师在数学教学中应当认真研究教材,接受专业的培训,关注学生思维方式与心理情感,灵活使用适当的教学方法,积极参与教育科研,做好课外工作,不断总结教学经验,促进数学教学质量的提高 【关键词】培训 。

孔子云“知之者不如好之者,好之者不如乐之者 ”兴趣是最好的老师,是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素 一旦学生的兴趣激发出来,教学就会。

备课同样是新课改实施过程中,一个最重要的环节,那么,如何备好符合新课程理念的课呢下面结合自身的教学实践以及理论学习收获,谈一谈新课改中教师备课理念的转变 一 备课要体现“预设”。

摘　要在小学数学教学中培养学生的数学核心素养具有重要的教育价值 提高学生的数学素养不能空谈,要落实到具体的教学过程中,体现在教学的各个环节中 数学核心素养与数学课程的目标和内容直接相关,而教材是实现课。

摘要信息技术与小学数学深度融合,为教师的教和学生的学提供了更为丰富、有效的方式,为学生自主学习和合作交流提供了更为广阔的平台和空间 以“营养午餐”的教学为例,要实现呈现方式、学。

摘要开放性练习题是数学问题解决中难度较大的一类题,但也是最具多元化的一类题 教师在数学教学中设计一些开放性练习题,能为学生提供更为广阔的思维空间 通过探讨多元开放性练习题的学习方式,将助推学生学习数学。

社会发展信息化,意味着巨量资料的涌现,需要新型的处理模式才能高效地利用多样化的信息资源 学校教育工作的展开也需要紧随大数据的发展不断优化创新,每个学生都是独立的个体,班主任的思维方式和行为模式都会潜移。

一、解字词,读字音师孩子们先看一下,咱们学习的方法是批注吟诵学读书（生读） 好,先解字词,读字音（大屏幕出示一、解字词,读字音）,好,你读一下 （大屏幕出示羼水、荐头、阔绰、声气四词及其解释 ）生羼水。

摘要田园山水画主要表现宁静和谐的乡村田园之美 我们尝试把田园山水画引入中小学课堂 但是在实践过程中,我们也发现了田园山水画的教学还存在一些问题,影响了教学效果 因此,研究田园山水画的课堂教学策略对提高。