论文以志愿服务为载体的高校两学一做学习教育，本文是两学一做方面硕士学位毕业论文范文与教育研究和志愿和高校方面在职毕业论文范文.
摘 要高校是人才的摇篮,是开展思想政治教育的重要阵地,更是我党优秀人才的培养基地,高校孕育和培养了大量的青年党员.因此,提高高校党员党性修养、开展高校“两学一做”学习教育既符合时展要求也有利于提高高校办学水平.针对目前高校“两学一做”学习教育开展过程中重理论学习轻实地践行的局限性,本文提出了以志愿服务为载体丰富“三会一课”内容、结合社会实践做合格党员的“两学一做”学习教育新思路.
关键词志愿服务“两学一做” 高校党员党建
1 高校践行“两学一做”主题活动的价值
鉴于当前日新月异的国内外环境,高校理应与时俱进,正确理解和把握价值取向.我国高校的党建工作应当立足于社会主义办学理念,并以培养中国特色社会主义事业的高素质人才为目的,切实提升我国高校党员的先进性素质.高校党建工作的长期开展将有利于在提高高校办学水平的同时为我党培育新生力量.然而,我们应当理性清楚地发现,高校的党员集体中还存有诸如党组织生活开展不正常、党员理想信念滑坡、党员干部以自我为中心党性意识淡薄等等的问题.因此,我国高校理应采取制度革新,从而有力推行“两学一做”主题教育工作的经常性开展,并有效建立其长效机制,才能有效化解上述问题,推动我国高校党组织建设的健康与发展.
1.1 有利于提高学校办学水平
一方面,用新思想和先进理论武装高校领导干部,有利于提高高校行政效率、提高领导人员素质、提升高校办学水平.高校党组织的凝聚力乃促进高校健康成长的不竭动力,党组织的健康发展有利于提升高校的办学水平从而提升其竞争力,因此,它对高校的改革与发展具有重要意义.实现高校“两学一做”常态化有利于增强党的凝聚力和战斗力,有利于加强党对高校的领导.实现高校“两学一做”常态化,能够及时运用先进科学的理论武装广大党员干部,能迅速将广大党员干部思想与行动统一到学校的发展目标上来,从而凝聚人心,形成发展合力.
另一方面,重视高校党员先进性教育,有利于发挥党员的模范带头作用,从而推进高校教育教学工作以及日常管理工作的顺利开展.通过高校“两学一做”教育活动的持续性开展,培养师生党员的党性修养,形成行为惯性,从而促使高校教学工作、科研活动的有效运行,通过学习党规党章、学习系列讲话、争做合格党员等系列性教育活动的开展,在活动中体现党员同志的先进性,最大程度发挥党员同志在高校日常各项工作中的模范作用,以此促进学校的各项改革不断深化与落实.
1.2 有利于为我党培养新生力量
首先,思想领域是我党必须占领的重要阵地,如果我们不占领,就会有其他势力抢先占领.伴随着目前高科技等技术水平的不断发展与进步,我党在意识形态领域仍然时刻面对着各种严峻挑战,例如,新的价值观念以及西方意识形态已经对国人产生潜移默化的影响,从不同程度上影响着国人对建设社会主义以及建设共产主义社会等价值理念的理解和认知.在该种不良影响下,高校的在校大学生作为我国青年人群中的砥柱力量,在思想上具有思想活跃且易受引导的特点,因而强化他们的思想政治意识教育非常重要.大学生是我国的未来,是社会主义事业蓬勃发展的中流砥柱,是社会主义意识形态的传播者和践行者.随着境外形形色色不良言论的传播、扩散,动摇了部分高校大学生的理想与信念,而高校大学生缺乏正确的理论基础、实践经验,在这些不良言论和诱导面前,思想上不够坚定,容易动摇.所以,高校党员的思想政治教育工作显得尤为重要.在高校党组织建设中以“两学一做”学习教育活动为契机,开发喜闻乐见的学习和实践的形式,发挥高校党员的旗帜性作用,在活动中贯彻“两学一做”学习教育活动宗旨,充分发挥党员在高校中的模范作用,以身作则带动身边群众.
此外,高校的教育目的是为社会培养人才、从事先进性思想理论教育.因此,它应当充分利用好现有条件下的各种资源优势,为社会培养人才、从事先进性思想理论教育.高校作为我国开展教育教学工作以及学术科研活动的主要场所,是我党开展思想政治学习教育的重要阵地.然而,在许多情况下,某种新的概念的提出,新的思潮的涌现,往往最初都是出现在高校里.因此,我们理应重视并善于利用高效学者、学术成果的教育优势,以便于更好地利用新概念、新思潮在高校内开展思想政治教育学习活动.因而,善于利用好这支现有的思想政治教育的优秀队伍对大学生党员进行教育是高校开展学习教育活动的一大优势.
最后,青年是推动国家发展、促进我党不断进步的强大力量,大学生作为青年群体的重要组成部分,因此大学生党员成为我党进行党员先进性教育的重要开展养对象.高校大学生不仅是我国青年一代的主要代表,更是先进青年的杰出代表,是未来国家发展和社会建设的依靠力量.高校学生党员的思想水平和政治理论学习水平以及实践落实程度反映了我党思想政治教育效果.高校学生党员的理想信念坚定程度直接影响到我国党员队伍的质量,学生党员为人民服务意识的增强和服务能力的提升直接有助于提升党的执政水平,因此在大学生中定期开展学习教育活动尤为重要.“两学一做”学习教育活动为高校党建提供了有效抓手,应利用好这个学习教育的机会,通过常态化开展制度的制定、新颖活动形式的探究等切实贯彻落实相关规定.使“两学一做”学习教育活动成为连接学生学习实践与提升政治理论水平的桥梁,达到切实提升大学生党员党性修养、政治理论素质的目的,提升利用专业知识服务社会和人民的能力,使大学生党员担当起时代重任,为共产主义事业发展贡献力量.
2 当前高校开展“两学一做”学习教育活动的现状
随着《关于在全体党员中开展" 学党章党规、学系列讲话,做合格党员" 学习教育方案》一文的印发,“两学一做”学习教育在各级党组织中如火如荼地开展起来,开展“两学一做”学习教育已经在我国各所高校蔚然成风.尽管取得诸多成就,但从党支部开展“两学一做”学习教育的形式上来说,仍以会议学习和理论灌输为主,互动性弱和参与性差等局限性突出.尽管充分利用了新媒体手段开展知识普及和先进典型学习,但仍局限在播放宣传片、看电影、制作宣传栏和开座谈会等传统学习教育形式上,学习教育的周期较短且严重缺乏参与性和互动性,对在实践中反应出来的优秀行为或落后思想没有及时的评价激励和及时引导.当前这种单向度的先进展示和理论灌输很难衡量先进理论在广大党员中的入脑入心情况,对先进理论思想内化于心的程度不能及时掌握,更不能体现党员干部是否能将先进理论运用到日常的工作实际中去.“两学一做”基础在学、关键在做,当前的“两学一做”学习教育将重点放在学习理论的基础上,对更加关键的“做”即如何践行的关注度不够,当前高校的“两学一做”学习教育需要开展符合高校实际特点的、能有效将理论与实践相联系的学习教育开展形式,在实践中践行理论、在实践中深化认识、在实践中检验党员的先进性、在实践中拉近领导班子与广大同学和群众的距离,通过学习理论与躬身实践的结合推动高校“两学一做”学习教育质量的额提高,从而实现学生全面发展、提高高校办学水平.
3 志愿服务是高校开展党员思想政治教育的重要活动载体
教育的目的不仅是向教育对象输出知识和观念,而是使教育对象发自内心地认同先进的思想理论并切实践行正确的价值观.对于党员开展的思想政治教育自然不能离开理论结合实际,先进理论的讲解与灌输和社会实践的有序开展两者缺一不可.志愿服务在“奉献、友爱、互助、进步”精神的指引下在我国高校中落地开花、蓬勃开展,以丰富的活动形式和从实践中得到收获的特点受到高校学生的青睐,拥有良好的群众基础.高校思想政治教育要适应高校教育体制的改革和深化,要体现与时俱进.高校党委组织部门要努力探索更能充分发挥校内党员先进性的党建新形式.作为高校党委组织部门和共青团组织应当顺应形势的变化发展,在志愿服务团队、学生公寓、学生社团中,旗帜鲜明、积极主动地探索发挥党员积极性的渠道,充分发挥学生党团员在志愿服务中的先锋模范作用.此外,以学生党支部为平台成立志愿服务队伍,用实践帮扶弱小、投身公益,符合保持员先进性教育活动的要求,符合、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》的精神,同时也是进一步加强高校党建工作的必然要求和重要抓手.这一做法有利于发挥高校广大党员干部和大学生党员先进性.
3.1 志愿服务体现了“以人为本”的原则
党的十六届三中全会提出了“以人为本”,树立全面、协调、可持续的科学发展观.时至今日社会注意的发展取得了举世瞩目的成就,但也带来了环境污染、区域性发展不协调等等问题,仍有很多人的需求得不到满足.高校党员不仅具有坚定地理想信念,还有专业知识和一技之长,因此高校党员更应该立校、立专业领域、立地区发挥自己的专业优势,扶危助困、投身公益.以党支部为阵地开展志愿服务活动,发挥党员的主观能动性,是党员服务他人的过程,也是接受教育的过程.在志愿服务中主动帮助有需要的弱势群体,既能在志愿服务的过程中深入群众、服务群众,又能用自己的实际行动贯彻党规党章和系列讲话,从实践中加深对先进思想和先进理论的感悟.社会发展的目的是为了人,必须反映和代表人民群众的根本利益,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,努力实现人的全面发展.科学发展观体现了依靠人民谋发展和发展为人民的辩证统一,是我们党立党为公、执政为民思想的具体体现.用以人为本指导高校党建工作,就是要突出党员的主体地位和主体意识,在服务他人中彰显党员的先进性和模范性,引导党员全面发展,成为全面建设小康社会、和谐社会的合格人才.
3.2 志愿服务是“学”与“做”相结合的平台
开展“两学一做”学习教育要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,强化党员宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础.志愿服务的全过程包括前期培训、参与服务和交流总结三个阶段,前期培训不仅是传递必要的服务技能,也包括志愿者的思想动员和精神鼓舞,志愿服务的全过程需要社会主义核心价值观等先进思想的引领,将高校“两学一做”学习教育与志愿服务结合起来,使党员拥有了志愿者的身份,有利于以党规党章的纪律规范党员志愿者的思想和言行,以总书记系列讲话中体现的社会重点问题为志愿服务开展的侧重点,在志愿服务过程中保持较强的组织纪律性,将群众疾苦看在眼里记在心上,避免利己主义的不良倾向,促进党员在志愿服务中有作为、会作为、善作为,积极承担责任、发扬模范带头作用、增强看齐意识,在志愿服务中弘扬社会公德、职业道德和家庭美德.发挥高校党员的先锋模范作用,需要建立相应的载体,才能落到实处.以志愿服务为活动载体开展“两学一做”学习教育活动,就是为发挥高校党员作用保持先进性创新了载体.在志愿服务中启发党员：先进性不仅要体现在志愿服务中,也要体现在实际工作和课堂学习上,还要体现学生管理和社会实践等环节中.这将对高校党员保持先进性提出更高更广的要求,要求党员在志愿服务中形成坚定理想、甘于奉献、乐于助人的思想认同和行为惯性,在工作、生活、学习的各个层面中都要牢固树立党员意识,都要发挥党员的先进性.
4 以志愿服务为载体推进高校“两学一做”学习教育的路径探析
4.1 以志愿服务实例丰富学习内容
以党章党规系列讲话等先进理论武装党员思想引领志愿服务的同时,用志愿服务实例使理论具体化生活化.目前高校党员在党的建设、社会主义建设相关理论方面存在不足,对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,在马克思列宁主义基础的社会主义、共产主义理论方面缺少了解,导致对于党的由来及未来发展认识不足,对社会主义现代化建设的长远发展不能提出自己的想法.这就需要高校以“三会一课”为依托,以志愿服务的现实经历引导党员开展党员思想政治教育.使党员在理论与实际相结合中增强看齐意识和纪律观念,在志愿服务中走群众路线,主动承担责任,满足群众需要,实现个人价值,体现党员先进性.通过整合党规党章、系列讲话与志愿服务实例,让理论有实际落脚点,使抽象的理论更具体化的展现在党员面前.利用“三会一课”平台进一步加强基础理论学习,对党员开展思想政治教育,引导党员以志愿服务行动为载体,以党规党章为规范、以系列讲话为引领,在实践中做合格党员,树立率先垂范作用.
4.2 以志愿服务规范树立党员模范
以往对党员先进性要求是全面的、具体的,要求党员先进性体现在工作和学习的方方面面.但在支部建设中,党员先进性的表现需要反应在便于开展和控制的载体中,使党员在具体活动中互相学习提高看齐意识.这就要求高校党组织创新党建的形式,为学生党员实践先进性要求、锻炼党性修养、提升综合素质构建新的平台.党员要通过“两学一做”学习教育严格要求自己,学习教育的效果如何不仅能从“三会一课”集中讨论情况中反应出来,其提升思想境界是否得到提升也可以侧面从志愿服务过程中党员是否做到以党规党章的标准要求自己按时参与、及时到岗,是否将学习到的系列讲话内化为自己的理解并通过实践的形式外化为自己的行为,是否深入群众了解群众需要,做到全心全意为人民服务,是否在扶危助困的过程中弘扬正确的社会公德、职业道德和家庭美德正能量等具体工作中得到一定程度的体现.可见,将“两学一做”学习教育与志愿服务相结合,不仅有利于“三会一课”教育内容的丰富和深化,也有利于通过党员党性修养的提升提高志愿服务质量和效果.
4.3 以志愿服务制度推进高校“两学一做”学习教育常态化
高校党员注册成为志愿者,实现志愿服务组织与校党委和各基层党支部的良性互动、平台共建和资源共享.以高校规范化制度化的志愿服务体系为基础,组织和吸引在校党员积极参与志愿服务活动,增强领导干部、学生党员、普通群众之间的联系.将在“三会一课”上学习和讨论的党规党章、系列讲话和先进思想活学活用到以志愿服务为载体的社会实践中,实现理论联系实际,有利于高校党员形成高尚的思想品格、正确的价值选择,并以实际行动的方式体现在日常社会生活中,发挥以志愿服务为载体的高校党建的引领和育人作用.
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编辑李金枝
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参考文献：
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