论文项目参和式大学生创业教育体系和实践，该文是大学生创业类有关论文范文文献与大学生创业和实践和教育方面毕业论文题目范文.
摘 要：当今教育与人才培养目标的新形势下,大学生创业教育受到越来越多的重视.如何构建大学生创新创业教育体系并与创业实践相结合,成为目前教育改革的重点.本文提出构建“项目参与式”大学生创业教育培养体系并探索如何通过 “项目参与式”强化大学生创新创业教育实践.
关键词：项目参与；创业教育体系；实践
与欧美较为成熟的创业教育相比,我国创新教育还处于探索阶段.在此背景下,创业教育及人才培养体系的改革势在必行.目前我国目前的创业教育发展还不成熟,缺乏切实有效的实践教育体系,创业课程内容空洞等,但越来越多的高校已逐渐意识到大学生创新创业教育的重要性,积极努力探索新的教育模式.在此情况下,探索如何培养具有创新意识和能力的高素质人才才是值得我们高校创业教育者研究和实践的重要课题.
一、大学生创业教育的意义
大学生自主创业可以在一定程度上解决就业问题,因此面临目前就业政策和就业形势的转变,加强创业教育,鼓励大学生自主创业意义深远.由此可见,大学生创业教育,迎合了目前紧迫的就业形势的需要,有利于促进社会更加充分就业,实现社会与高校和谐发展.因此,我们可以将大学生创新创业教育作为解决目前就业形势现状的重要手段,推动教育改革发展的同时解决社会问题并为社会做出贡献.
教育的本质是培养人全面发展的能力,大学教育肩负着综合型复合人才培养目标的重任,应时刻以人的全面发展为核心目标,改革教育体系及实践方法.针对目前我国大学生全面发展的人才培养目标,提出的大学生创新创业教育体系具有深远的意义.与传统的教育体系不同的是,现代教育体系更加注重的是学生的创新创业素质和能力的培养,解决以往教育中出现的重基础、轻实践和创新能力的教育问题,旨在提高学生的综合素质和能力.
以大学生创新创业教育的理念推动高校人才培养模式和培养目标的改革,从而推动高校创新教育体制的改革和发展,可以为现代教育提供清晰的发展思路和有益的借鉴.创业教育将成为高校改革发展的新型学科领域,我国应抓住机遇,开拓创新,积极努力探索适应中国学生的创新创业人才培养模式,积极开展创业教育,努力培养大学生的创新创业能力和素质.
二、大学生创业教育体系的构建
（一）完善创业教育课程体系
在现代创业教育人才培养目标下,建立和完善创业教育课程体系将是大学生创新创业教育体系建立的关键.课程体系的构建必须围绕学生创业素质和创业能力的培养,来确定创业教育的课程内容体系并确定具体的教学方法和手段.开设创业课程、大学生职业生涯规划以及相关的经济、法律、社会学的课程,完善学生的知识体系.创新创业教育课程体系的建立并不是一蹴而就的,需要不断进行科学、合理的规划和完善,并在实践过程中不断去验证起课程内容的合理性.创新创业教育必须将教育理念融入到教育课程体系中并贯穿于整个教学过程中,在课堂教学中传授创业知识,鼓励学生进行创新,激发创新意识.
传统教学模式不利于学生的创新意识和创新能力的培养和发挥.改革教育体系需从改变教育模式和教育方式入手,教学手段应多样化,积极鼓励学生主动参与教学,采用互动教学的模式,提高学生的创新思维意识,同时加强实践教学,提高学生的创新能力.从而在实践中不断的积累经验,以获得专业技能和创新创业的能力.
（二）高水平创业教育师资队伍
高水平的师资队伍建设成为创业教育的关键,首先,通过人才选拔及培训提高教师的创业教育水平和能力,努力培养“双能”教师；另外,聘请具有创新创业经验的企业家、成功人士,通过专兼结合的方式,有效构建创新创业师资队伍.师资培训可以提升师资队伍的整体水平,首先需要选拔合适的培训对象,制定完善的师资培训计划和机制,在师资培训的重点放在培养和提高教师的创新创业教育水平上.根据学科特点建立相应的校企合作平台,借助平台联合培养创业师资队伍,帮助教师获得更多的实践经验,进一步提高创业教育的水平.
（三）开展实践和创业教育交流活动
创业教育需要借助平台开展创业实践并进行创业教育交流,一方面可以鼓励学生自主开展创业活动,另一方面可以从学院层面举办各种创业大赛,创业训练计划,职业生涯规划大赛等,通过开展创业实践活动提升学生的创新创业能力,同时可以借助平台促进创业交流.开设创业教育讲坛,可以邀请成功的创业者举办不定期讲座交流创业经验,通过与学生直接进行交流,激发学生创业热情.积极开展创业实践活动,学院可以设立创业基金对大学生的创业实践活动进行资金支持,鼓励学生将创业理念进行成果转化,鼓励学生自主创业开设自己的公司,在实际的创业项目中不断的历练自己.
三、“项目参与式”大学生创新创业教育实践
（一）搭建创业实践平台,学校创业园
创新创业教育需要借助一定的实践平台去完成,创新创业基地与平台能够让学生身临其境,切身实际的对创新创业情境进行体验,在实践和交流的过程中不断的积累经验,提高创新创业的能力.全国各大高校都纷纷成立了自己的大学生创业园,产学研合作平台已经相关的成果孵化基地,在学校和政府的支持下推动平台建设和发展,为大学生的创业实践提供保障.
“项目参与式”的实践教育平台可以依托工作室,通过参与导师的产学研项目,在导师的指导和团队和合作中不断的积累经验.同时,也可以以各类竞赛为依托,鼓励学生积极创建学生创业工作室,借助工作室平台为学生提供校内实训基地,参与合作企业的科技研发和开发项目,通过项目参与激发学生的创业热情,实际感受创业项目的过程,并在实践中体会创业中的会遇到的问题,通过团队及教师辅导,不断提高创业实践的能力.
（二）改革教学方法,构建师生互动式的项目参与式的教学模式
创新创业教育要取得突破性的成果必须借助于科学先进的教学方法体系,传统教学模式单一老套,重知识点讲授而轻创新实践能力的培养,与创新型人才的培养目标脱轨,因此教育体系的改革创新必须首先在教学方法上进行改革,提高教学效果并加强学生创造性能力的培养.构建师生互动式的项目参与式教学模式可以以实践项目为载体,在师生参与项目过程中通过协同合作,共同解决问题,通过科学的课程内容体系、全方位的技能训练以及创新创业项目实践全面提升教学效果.
（三）建立科学的大学生创业教育实践基地
以项目为依托的大学生创新创业教育体系除了学校自主创建的实践平台外,应努力拓展校外实践基地,与企业、公司等建立校企合作关系,深入企业实践基地可以让学生学习和了解先进的技术及仪器设备,通过参与各种科技创新和创业项目,在实践中体验创业过程,培养和训练学生的创新实践能力,培养团队合作的精神,激发学生的创业意识和决心,培养系统完善的创业思路.因此大学生创新创业教育可根据不同学科需求及相应的培养目标建立科学的大学生创业教育实践基地,并建立长期合作关系,推动创业教育的长效发展.
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参考文献：
1、 大学生创业教育工作常见问题与 单学亮(营口理工学院,辽宁营口115014)摘要当前大学生创新创业教育开展如火如荼,各方专家学者百家争鸣,纷纷提出对创业教育的理解及开展创业教育的思路,然而创业教育的现状还需还原到实际环境中考量 文章.
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