论文大学生创业教育中创客教育的作用分析，该文是大学生创新类自考毕业论文范文与中创和作用分析和创业有关论文写作资料范文.
摘 要：随着时代不断演变,创客教育概念营运而生,产生于美国,风靡全球各地.就我国而言,创客教育出现于2010年.当下,我国某些高校还根据自身发展情况,构建了全新的创客空间,创客教育逐渐改变着我国高等教育,更加注重学生适应社会能力的教育,对学生创新创业能力也提出了新的要求.随之,创客教育逐渐被应用到大学生创新创业教育过程中,发挥着不可替代的作用,有利于提高新时期大学生的创新与创业能力,更好地融入到社会这个大集体中.
关键词：大学生；创新创业教育；创客教育；作用；分析
湖南文理学院2017年教学改革课立项支持
一、创客、创客空间、创客教育
创客来自于英语中的“Maker”,主要指具有创新、创造的人.当下,大都指电子技术,即利用计算机技术,创造不同类型硬件、软件的人.就创客空间来说,就是将兴趣爱好相同的创造者聚集在一起的空间,有着多样化的形式,比如,俱乐部、实验室.世界范围内第一个创客空间出现在德国,被称之为混沌计算机俱乐部.在科技日益发展的浪潮中,3D打印机应运而生,进一步推动了创客运动的持续发展.随后,世界各国都开展了不同类型的创客活动,特别是美国的“车库文化”.2014年,在美国白宫首次举行了创客嘉年华,而我国直到2009年,才有创客空间.就创客教育来说,就是在学校培养创客,在创客教育发展道路上,创客空间起到一定的推动作用.在世界创客推动下,我国高校对创客空间的构建引起了高度的重视,纷纷建立具有自身特色的创客空间,比如,清华创客空间、同济大学创客空间,为培养新时期大学生创新创业能力提供了重要的发展平台、空间.
二、大学生创新创业教育中创客教育的作用
1.改变了新时期大学生学习方法
在素质教育背景下,“放羊式、鸭填式”传统单一教学模式仍然被应用到课堂教学中,导致某些课程教学脱离信息社会轨道,理论与实践教学脱节,学生处于被动学习状态,学生学习积极性不高,实践能力低下,课堂教学效率极其低下.在创客教育作用下,为培养高校学生创造能力提供了重要的保障.随后,学生的学习方式发生了极大地变化,处于主动学习状态,学生可以不受限制,在创客空间中,充分发挥自身想象力,通过不同途径将想象转化为现实,而学生拥有学习的主动权,不会被教师批评、指责,更多的是鼓励、赞扬,有利于帮助学生树立学习的信心,积极、主动融入到学习中,自主进行学习,提高他们的自学能力.
2.提高了新时期大学生合作交流能力,提供了更多的就业机会
随着时代不断演变,未来社会必定是一个合作、交流的社会.对于学生来说,掌握和他人交流、合作的技能特别重要.而创客教育正好可以为学生提供这样一个互动交流的空间.在创客空间中,学生可以和他人合作,借助他人力量,集思广益,将不可能变为可能.在和他人合作、交流中,学生逐渐懂得了如何将自己内心真实想法表达出来,也学会了做一个很好的倾听者、诉说者,能够虚心接受他人提出的建议,虚心向他人学习,有利于培养学生的创新与创造能力.此外,创客教育属于兴趣教育,学生参与其中的积极性、主动性特别高,打破了传统教育局限,能够为学生提供多样化的空间,满足他们的个性化需求,完全根据自身的兴趣爱好、别出心裁的想法,大胆创新创造,提高他们多方面技能,有利于为他们提供更多的就业机会,更好地走向工作岗位.
3.强化了高校和企业之间的合作
就高等学校来说,以社会市场为导向,培养大批高素质专业人才是其核心目标.在一定程度上,大学生创新创业教育可以让学生更好地了解新时期社会动态变化,提高自身多方面技能,毕业后能够顺利走向工作岗位,充分展现照自身价值.作为一种创新人才教育,创客教育是建立在学生兴趣爱好、个性特征、认知水平等基础上的.在创客空间中,学生可以充分发挥想象,和适合自己的企业合作,借助企业各方面资源,创造出更多具有时代特色的产品,能够为企业创造更多的经济利润,为在校大学生提供了更多的就业机会.创客教育的出现可以让学生走出校园,意识到实践的重要性,将所学的理论知识灵活应用到实践中,充分展现自身多方面技能,提高自身综合实践能力.
三、结语
总而言之,在素质教育背景下,创客教育在高校学生创新创业教育中扮演着重要角色,这是因为它和大学生创新创业教育有着相同的目标,有利于有效弥补高等教育发展道路上的缺陷,让学生在创新、创造过程中,充分感受到学习的乐趣,改变他们的学习方法,为他们提供更多就业的机会,逐渐提高他们合作交流能力,提高他们创新与创造能力,促进他们的全面发展.在一定程度上,有利于加强学校和企业间的合作,实现“学校、学生、企业”三赢,促使新时期高校教育事业符合素质教育提出的客观要求,符合时展的可客观规律.
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参考文献：
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