论文网络时代的审美教育和大学生信用教育，本文是大学生信用类有关在职毕业论文范文跟网络时代和审美教育和信用类论文例文.
摘 要：当前,大学生面临学业、就业压力,在激烈的竞争过程中,部分大学生投机取巧进而违信、失信的案例屡见报端.网络时代的大学生深受网络文化影响,通过网络这一时代背景为切入口,探究大学生信用问题的成因,深化我们对网络时代审美教育的认识,有针对性地将审美教育与信用教育结合起来,为我们实施大学生信用教育提供新思路和参考.
关键词：网络 审美教育 大学生 信用教育
中国互联网用户数量庞大,新媒体与人们日常生活密不可分,青年群体是互联网用户的主力军,而这其中所占比例最大的是学生群体.面对社会日益激烈的竞争压力,尚在校园之中、社会经验不足的部分大学生出现违背诚信的言行,在学业、就业过程中违信、失信,而网络背景下大学生信用问题又出现新的特点.网络虚拟世界和现实生活世界的矛盾冲突激化,就会导致大学生思想、语言、行为的偏颇乃至失范,这其中大学生群体的诸多违信、失信现象就发生在网络平台,例如高度吸引社会关注的女大学生“裸贷”问题等等.
网络所营造的“虚拟世界”不断渗透着意识形态尚未成熟的青年大学生群体,大学生信用教育的缺失,特别是对大学生思想、心灵、情操能够起到陶冶作用的审美教育,这些现象对教育工作者提出了网络背景下的工作新标准、新要求,需要我们进一步探究当前大学生群体的思想现状.基于此网络信用教育的研究水平提高亟待提高,对大学生的审美教育工作创新刻不容缓,通过研究网络新媒体平台以及衍生而来的各种网络事物,成为我们创新当代大学生审美教育,进而推进信用教育的切入口和途径.
网络新媒体不断扩散和加强对网民群体的影响,其中影响最大的当属青年群体,尤其是青年学生群体.网络的体验过程是一种虚拟的体验过程,大学生群体虽无法改变实际生活,但在网络平台上通过“虚拟真实”和其他人实现“交互联通”,集视、听、触于一身的新媒体途径带来全新的体验冲击,形成一种网络背景下的体验消费.网络媒体对用户的审美意识具有普遍性的影响,特别是大学生群体,通过与现实世界学业压力、职业压力、情感压力等因素对比,容易获取在虚拟的网络世界中的“自控感”和“变相成就感”.
大学生群体受其心智成熟程度、自控能力高低的决定,较容易出现失控状态,沉迷于网络之中.特别是部分大学生对于学习成绩提高产生无力感,对学业职业生涯缺乏规划而出现迷茫感,尤其因情感问题而萌生边缘感等,容易沉迷于网络虚拟世界中的随便行事、肆意言行,而忽略了信用意识,这样的习惯投射到现实生活中,不少大学生便出现了违信、失信的言行.
网络媒体客观上具备一定的娱乐价值,而大学生群体有着自身的娱乐需求,即从现实的压力中暂时解脱出来的需求,网络与大学生娱乐需求相连接导致大学生群体网络言行的产生.从另一个角度来看,网络作为“外因”对大学生群体发生作用,最终还是要通过学生自己的思想意识,即“内因”,才能产生影响,大学生群体由于没有把控尺度,进而出现网络“违信”、“失信”行为的现象,而传统的道理说教对当前的大学生群体教育愈感乏力,不进行恰当引导又会适得其反.
作为教育工作者,我们要运用网络思维、解剖新媒体,解读大学生群体失信、特别是网络失信这类现象,从网络文化、新媒体角度寻找其中的原因,而不能将原因简单归结为“学生的错”.近距离去观察当代青年学生的生活、思维、理想等,大学生群体的失信、违信等言行受到网络负面影响这一现象.网络新媒体、虚拟真实、网络交互体验等,能极大满足大学生群体的审美需求,这就是网络之所以能够对大学生群体思想、言行产生影响的外部原因,它与大学生渴求满足内心需求的内在原因相契合,大学生的思想、言行就会受到网络的影响,其中部分人的思想还会被网络的“虚拟”所左右,产生不诚信的问题,这是网络背景下,大学生群体“违信”、“失信”行为的最主要成因.
我们或可理解大学生受网络负面影响出现“违信”、“失信”行为是“事出有因”,但更为重要的是,教育工作者应进一步加强和规范大学生的网络言行,从提升审美教育水平入手,重视大学生的网络“违信”、“失信”的现象.解决问题的措施包括：网络环境是否健康、积极,网络的消极负面影响大学生学业、就业,教育机关和教育者针对这些负面效应所采取的积极行动,有没有针对性地开展教育特别是提升大学生审美素养的教育活动；同时,还应当积极打造健康、正面、向上的网络审美教育平台,将大学生审美教育工作和网络新媒体融合起来.一方面需要正视网络新媒体客观上所包含的体验型消费元素,了解学生的审美精神需求；另一方面,更要在此研究的基础上引导大学生群体接受审美教育,通过打造审美教育的新媒体,有效推进大学生的诚信教育工作.通过审美教育辅导大学生成人、成才,特别是将审美教育贯穿到大学生信用教育之中,要做到有的放矢,使审美教育具有实际效果.
基金项目：本文系四川省社会科学重点研究基地美学与美育研究中心项目“浅析大学生信用教育中美育功能的发挥”（项目编号：18Y003）的成果性论文.
作者简介：王汀（1989-）,男,汉族,四川宜宾人,硕士,四川师范大学经济与管理学院,助教,研究方向：思政教育.
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参考文献：
1、 网络时代大学生心理变化和思政教育的趋势 网络时代大学生心理变化与思政教育的趋势吴 笛（长沙理工大学,湖南 长沙 410114）摘 要伴随着经济的发展与社会的进步,计算机技术得到了迅速的发展 网络时代的到来对大学生的心理也带来了很多直接的影响.
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3、 论网络时代高校思想政治教育话语的特点 论网络时代高校思想政治教育话语创新的特点汪慧英(益阳医学高……专科学校公共课部,湖南益阳,413000)摘要 互联网的深入发展,深深地改变和影响了人们的价值判断、思想观念、道德情操、行为方式和人际关.
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