论文巧分片，重实效，促进学校体育规范化，本文是关于学校体育相关论文写作参考范文和重实效和学校体育和规范化方面毕业论文开题报告范文.
周淑萍
［摘 要］ 学校体育如何活起来,关键是要让体育教师有随时可用的体育设施,通过分片分块分内容教育,大力提高孩子的运动能力,增强学生体质.
［关键词］ 场地分片；技能分片；考核分片
在学生身体素质日益低下的今天,如何加强学校体育值得我们深思.一边质疑学生体质下降,一边却以安全为借口,体育课成了摆设.看看校内,有多少体育教师按照教学内容、教学计划上课,认真上游戏的算好了.如何规范体育教学,让每个孩子都动起来,努力提高学生体质健康,需要寻找体育规范的有效策略.
一、根据场地分片,确保教学正常开展
每次跟体育教师交流,教师总会说场地小,上课班级多,学生动不起来,加上个别班主任教师上的体育锻炼课没有秩序,因此,体育课“跑——跑不起来；跳——跳不起来”.他们说的不无道理,如何让每一个片区都能够用起来,互不干扰,需要管理者思考.
1.场地分开来
每个学校,不管大小,总会有运动场地,或田径场、或体育馆、或校门口空地,我们要将各活动场地,根据教学需要,分块划好,如短跑区、长跑区、跳绳区、投掷区、篮球区、排球区、健身操区……每一个区块非常清晰地予以明确,每个教师上课,都必须在自己规定的区域内完成教学内容.
2.安全围起来
对有安全隐患的投掷区,最好设置在校园的角落；而对于球类运动的场地,如有条件,可以将场地用网围起来,确保球无法“逃”出规定场地,影响别人上课.
3.器材多起来
根据各片区的教学内容,学校要为教师增加更多的体育器材,如跳绳区设置一个挂钩,挂上5条长绳（短绳自备）；如篮球场和排球场,安装室外的铝合金框,每框放25个球,每个体育教师都有钥匙；如跑步区放置一些接力跑、迎面接力的体育器材；如健身操区,安置充电式的蓝牙音箱一个……当我们的器材足以让教师使用起来的时候,孩子的技能就会多起来.
二、按照技能分片,确保技能有序提高
对于常见的体育技能,无外乎,就是走跑跳投,我们的体育场地就有明显的特点,但对于教师来讲,每个教师都有自己的专业技能,而我们平时的教学又只能局限于某一个班级,他的技能发挥就很难让其他班级体会和感受.
1.内容丰富起来
当每一个片区设置好的时候,我们要丰富片区内的教学内容,按照每个教师分片要求,设计符合学生年龄特点、运动强度等的教学内容,每个片区至少设计10~20节的特色课程.如,篮球场：每次到规定区域,必须带领孩子沿着篮球场跑上5圈,做做规定的准备运动,同时按照篮球的数量,有拍球的、有运球的、有1分钟运球绕篮球场的、有相互传递的……一个又一个不同的教学内容来吸引孩子；如跳绳区,有1分钟短绳、有自己创意跳的、有两人跳的、有反跳的,更有用绳子设计更多教学内容的……每一个片区的教学内容设计好之后,大家共享执行.
2.教师专业起来
每个教师在规定的区域内上课,一方面,能预防安全事故发生,另一方面,也能促进个人体育技能的提高.体育教师可以根据自己的爱好,将某一区域的课程上得非常熟练,非常优秀,届时,我们的班级带下来之后,体育教师可以相互交换,让专业的人上专业的课程.孩子们会因为教师的变化,让原本乏味的体育课变得更加有趣.有时还可以两个体育教师相互合作,男生跟着男教师篮球比赛,女生跟着女教师跳健身操.
3.教学流动起来
对于体育技能来说,如果经常在某一个片区上课,对于技能的全面就无法做到,而且体育的吸引力也会明显下降.如何将片区内的教师流动起来,只要体育组长按照一定的时间和次序,就可以流动,如一周一次,这周我在跳绳区、下周我到篮球区,再下周我到长跑区……当孩子的技能越来越熟练,不同的体育教师还可以组织班级之间的比赛,比如1分钟挑战赛,如投篮比赛等.
三、按照考核分片,确保教学更有实效
分了片区、规定了教学内容,如何让孩子们乖乖地守纪律,如何让孩子们在规定区域有积极性,需要管理者思考.我们可以通过考核的方式,让孩子遵守纪律,爱上体育运动,让更多的孩子技能越来越棒.我们可以在每个片区制作非常精美的考核展示牌,记录上课优秀的班级、学校纪录保持者名单、对于一些优秀的体育特长生可以让管理者作为榜样树立起来.
1.纪律考核起来
是否遵守片区内的纪律,是上好体育课的关键.如果你们班学生放羊,其他班级也就无法按照规定执行.因而,每一名体育教师,都必须将班级的体育课纪律作为一个重要的考核手段,每次上好体育课,将不随意走出规定场地的班级,进行表扬记录,记录情况作为班级考核的重要内容之一.
2.纪录建立起来
体育的魅力在于纪录,当我们看到世界纪录被打破的时候四射,而我们的孩子也是如此.我们在每一区块都可以设置这样的纪录牌,如1分钟跳绳纪录、1分钟双人纪录、10人长绳纪录……只要你想得出,都可以设置纪录,我们甚至还可以根据年级,设置不同年级的纪录.每一个区块有每一个区块内容的班级纪录、年段纪录、学校纪录,当你的纪录一年内无人超越,学校将表彰年度纪录人,送上奖牌和奖品,激励孩子们努力.
3.榜样树立起来
当我们的教学内容越来越细,学生的体育天赋会越来越好地得以发挥,对于那些课堂上遵守纪律,体育技能又非常出色的孩子,我们可以增选这些孩子作为该区的管理人,并在指示牌上予以公示,平时课间、中午等休息时间,负责管理,如篮球场,他有钥匙,可以让孩子们打打篮球,对于违反纪律的学生进行教育,并告知班级,取消到篮球场活动的资格一周.
加强学生体质健康是每个家庭都迫切需要的,当我们的体育课程越来越多,而我们孩子的体质却越来越差,是不是特别揪心？如果我们的学校都来重视体育教学工作,我们的孩子体育艺术“2+1”也不用特意去引导了,每一个课时都完成了.当我们的体育课都分片了,当我们的体育教师都专业地上课了,不仅能提高学生体育技能,更是学校一道亮丽的文化风景线.
（作者单位：浙江绍兴市鲁迅小学教育集团）
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参考文献：
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