论文当好园长妈妈记崇左市宁明县幼儿园园长马文妮，本文是幼儿园园长有关在职开题报告范文和马文妮和幼儿园园长和宁明县相关在职开题报告范文.
一天下午,崇左市宁明县幼儿园（以下简称宁明县幼儿园）小班的孩子们正在户外做游戏,但有一个小男孩却独自坐在角落闷闷不乐,嘴里还一直念叨着“妈妈”,带班老师去劝,小男孩索性放声大哭起来.这时,园长马文妮刚好经过,她就近在走廊的书架上拿了几本卡通漫画书,三步作两步走到小男孩面前,然后翻开其中一本漫画书,指着里面色彩斑斓的图画,说：“乖宝宝,喜欢听故事吗？这书上的故事可好听呢.”很快,小男孩就被漫画书吸引,指着书上一只可爱的小猪.马文妮马上心领神会,开始绘声绘色地讲起故事来,不知不觉小男孩的哭声小了,还开心地笑了起来.
马文妮从事学前教育工作近20年,在管理和教育幼儿方面有自己独到的方式方法,幼儿园的小朋友都亲切地称她为“园长妈妈”.由于工作出色,马文妮获评为自治区优秀外派教师、崇左市学前教育学科带头人、崇左市先进教育工作者等.
做好带头人
马文妮曾是崇左市宁明县爱店镇中心幼儿园的园长,该园是宁明县第一所乡镇中心幼儿园,在硬件设施和师资条件方面都有较大优势.可出乎意料的是,开园第一个学期,入园幼儿仅有72 人.第二年,新学期新生又开始报名了,看着稀稀拉拉的人群,马文妮心里很不是滋味.经过分析和了解,她意识到,一个新建的幼儿园要想得到家长和社会的认可,必须加大宣传力度,把幼儿园的优势展现出来.于是,马文妮马上组织学校的老师们商量对策,随后便带领老师们开始了行动.他们挨家挨户发放宣传单,并逐一电话了解适龄幼儿的家庭情况,还自编小品、歌舞等文艺节目,到爱店镇各村屯演出.功夫不负有心人,当年开学一个星期后,入园幼儿的人数一下子增加到100多人,达到了预期效果.
2016 年,马文妮调到宁明县幼儿园担任园长.在新的岗位上,面对不同的环境,她认真钻研,确定了“一个目标、两个明确、三个提升”的总体工作思路,致力于全面提升园所的保教质量.她主导建立了一套科学发展机制和教育教学管理制度,致力于创建自治区示范幼儿园.她深知,创设一个好的园所环境,对促进幼儿的身心和谐发展有重要作用.于是,她从改善办园条件入手,多方筹措资金,对宁明县幼儿园进行了一番精心改造：铺设了悬浮地板和仿真草坪,添置了一批适合幼儿户外运动的体育器械和玩具,对活动室及与之配套的盥洗室、厕所等辅助用房进行了重新规划和布局,配齐了教学设施设备.如今走进宁明县幼儿园,可以看到园内绿树成荫,四季花香,各种配套设施齐全,校园环境优雅而不失童趣,富有时代气息.
在马文妮的带领下,宁明县幼儿园先后获评为县文明幼儿园、县示范幼儿园、市示范性幼儿园、自治区巾帼文明示范岗.2015 年12 月,该园牵头成立了宁明幼教集团,旗下有三所加盟分园,宁明县幼儿园则以“龙头园”身份,带动分园蓬勃发展.
带动教师成长
马文妮是孩子们心中最亲切的“园长妈妈”,也是幼儿园老师们最信赖的“知心姐姐”.在宁明县幼儿园里流传着这样一句话：“有困难找马园长,有烦恼找马园长.”在生活上,马文妮总是想方设法为教师们排忧解难,让他们能够更安心地投入工作.
作为园长,马文妮十分关心教师的成长.她说：“在幼儿园,老师既是孩子的保育员、安全员,又是心理辅导员,可谓身兼多职,这对老师的能力要求很高.教师的业务能力、思想修养是一所幼儿园发展的关键.”马文妮将提高教师素质作为重点工作来抓,提倡“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念,主动做好“传、帮、带”工作,亲自指导教师开展教学活动,并经常给全园教师上示范课,帮助教师尤其是青年教师提升教学能力.在教研组建设中,她根据园本特色,把教研工作分成了“青蓝帮扶”和“专题教研”两大板块,有针对性地促进教师专业成长.
马文妮常说：“要想带动教师专业成长,自己必须要有‘一桶水’甚至‘常流水’.”虽然工作繁忙,但马文妮从未停止学习的脚步.工作之余,她总是抓紧时间看专业方面的书籍,并常年坚持做学习笔记.她向教学经验丰富、教学能力强的教师虚心求教；她与教龄相近、勤奋努力的教师结成教学伙伴,一起探讨教学问题.如今,马文妮是当地公认的学术型教师、善于钻研的智慧型园长.
难忘的外派经历
2013 年7 月,经过自治区侨务办公室的层层筛选,马文妮成为外派教师队伍中的一员,远赴老挝百细市从事援教工作.
百细市地处老挝的最南端,常年高温少雨,有时最高气温达49 摄氏度.远赴异国他乡,环境恶劣、条件艰苦,加上语言不通、国情不同、文化背景差异等,马文妮和一同前来的援教老师遇到了不少难题.刚开始时,马文妮和其他援教老师一样,对新的环境很不适应,高温炎热的天气,让他们吃不好、睡不安,很多老师因此病倒,个别老师甚至打起了“退堂鼓”.
马文妮没有被困难吓倒.多年来,她已经形成了一个思维习惯：有困难就寻找克服困难的办法.她没有退缩,而是迎难而上,一门心思扑在工作上.为了与当地的学生拉近距离,培养他们学习汉语的兴趣,马文妮经常利用休息时间辅导学生学习汉语.一遍不会就两遍,两遍不会就三遍、四遍、五遍,直到学生理解和学会为止.一起援教的一位老师十分佩服马文妮,由衷表示：“马老师骨子里有一股韧劲.”
为了让汉语教学成为一件好玩的事,马文妮跟援教的老师们想出了很多点子,他们把中国的传统文化融入到汉语教学当中,并举办了一场“中国风”文艺晚会,把中国的舞蹈、书法、水墨画、风土人情等优秀中华传统文化展示给当地的师生们,受到当地领导和同行们的一致好评.
有付出就有收获,在援教期间,马文妮荣获老挝百细市幼儿教师教育教学比赛一等奖,还获评为老挝百细市十佳教师、老挝百细市优秀管理者.援教结束回国后,马文妮又被自治区侨务办公室授予“自治区优秀外派教师”称号.
回想起艰苦而又充实的援教经历,马文妮只是微微一笑.她说：“援教工作虽然艰苦,但收获很多,因为自己不仅得到了锻炼、长了见识,还把我们中华民族的优秀文化传播了出去,这是一件让人感到无比光荣和自豪的事情.”
多年来,马文妮热心幼教事业,用爱心托起明天的太阳.如今,她在园长的岗位上,持续发出自己的光和热.
（责编蒋海兰）
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参考文献：
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