论文多媒体融入到小学语文教学中和实践，本文是语文教学类论文怎么写与小学语文教学和实践和多媒体相关论文范文集.
【摘 要】在科技飞速发展的今天,对教学改革也提出了新的要求,其中便有对多媒体的使用.多媒体对小学语文教学产生了极大的影响.要将多媒体融入到小学语文教学中,教师的教学方式和学生的学习方式都需要得以转变,从而切实适应多媒体教学的需要.
【关键词】转变评讲创新作文多媒体
多媒体具有形、声、光、色等多种形式,教师要运用多媒体培养学生认真思考、发现、探索、解决实际问题的能力,达到促进学生努力学习的目的.
一多媒体对小学语文教学的影响
多媒体在语文教学中的运用,使教师的教育理念、教育教学方式发生了根本性的改变,使传统的教学受到了很大的影响,即很多过去被语文教师使用的教育资源受到了多媒体教育方式的影响而发生了改变.多媒体在语文教学中的运用,使学生的学习方式也发生了前所未有的转变,学习起来比过去方便、快捷.在多媒体教学中,学生与教师可以处在平等的平台上进行学习上的交流、沟通,改变了语文教师的教学方式,使传统形式下的填鸭式、满堂灌的教学方式受到了严峻的挑战.由于多媒体能最大限度地调动起学生学习的,使学生被动的学习转化为主动学习.教师在多媒体教学中,还能引导学生自主探索、发现和创新,非常有利于激发学生的抽象思雏与想象力.
二转变教学方式和学习方式
通过多媒体在教学中的运用,我认为多媒体可以结合教学实际,根据不同的教和学的具体情况,提供有效的信息展现在学生的面前,让学生进行自主的选择,选择适合自己的学习方式,积极主动地参与到知识结构的重组与构建活动中去.教师在教学中,要采用启发式、发现式、探究式的教学方法进行教学,师生之间要进行互动,让学生主动、积极地参与到学习中去,从而培养学生的思维能力,激发学生的联想.由于多媒体教学促进教师的教学、学生学习方式得以了转变,教师就要边学边教,要有创新,并要结合实际,制作多媒体课件,而且要有选择性地对学生进行讲解,不要为了“省事”,将书上的内容“搬”到屏幕上.有的完全可以使用实物演示的教学,也被教师忽略了,这样就没有起到用做实验来达到更直观、形象的效果,而是被用多媒体取代了,多媒体也没有真正发挥其作用,而只是把屏幕当成了电子黑板来用.语文这门学科的教学内容是丰富多彩的,教师要多思考、多动脑,不要怕浪费时间,要合理使用,并用好多媒体,语文课堂教学就会变得多姿多彩,同时,还能加强教师与学生之间的相互交流,教师也可以在课堂上根据学生反馈出的学习情况,调整教学策略,及时帑助学生解决学习上的困惑,真正使教师的教学方式、学生的学习方式得以转变,从而适应多媒体教学的需要.
随着国家现代远程教育项目的实施,多媒体己经进入我们凉山普格的乡村学校,多媒体辅助教学技术已经广泛地进入到小学课堂教学的过程中,使我们大山里的乡村学校和外地学校一样“享受”到了先进的教育资源,实现了教学手段的现代化,使课堂教学发生了巨大的改变,也有了新的活力.可是,我发现并非是只要使用了多媒体就可以提高教学质量,而是要加以分析、理解、判断地使用多媒体进行教学,要给学生留有思考的时间,不要像放电影一样在学生面前放一遍就行了,那样很难抓住课文的重点,突破教学难点.教师一定要把握好“度”,让学生成为学习的主人,而不是“看电影”的观众.
三作文教学中使用多媒体
我认为作文教学,是语文教学的重点,也是难点.教师要运用多媒体,引导学生写自己亲身经历的事.学生自己做过、看见过的事,写出来就真实可信.经过长期的锻炼,学生的学习兴趣会得到培养,思维也会得到锻炼.教师要使用多媒体,教会学生写作文的方法,同时要把好的例文通过多媒体展示给学生阅读,给学生分析及讲解.教师要给学生留适当的作业.由于作文很注重实践,如果学生月会照抄照搬别人的文章,而不通过自己的实践、观察和思考,在作文里说真话,吐真情,是写不出好文章来的.作文的材料来源于生活,靠平时的日积月累.在学生的眼里,周围的人事景物对他们而言是新鲜的、有趣的.教师还要适当使用多媒体评讲学生作文,如将批改的作文展示给学生看,评语要中肯,要肯定学生写的好词佳句、段落等,当然也要提出合理的意见和建议,让学生自己修改.我还让学生分角色读一读我选出的好的例文、段落及语句,让学生在有感情的朗读的过程中去体验别人是如何写的,为什么写得这么好,好在哪里？只要学生肯动脑筋,不怕吃苦,多借鉴,把自己看见、听见、想到的,用自己的语言通J顿地表达出来,就会写出真实的作文来.
在使用多媒体进行作文教学中,教师要对在原有基础上有进步的学生,特别是后进生,给予肯定、鼓励和表扬,如利用多媒体展示给学生看时,用红笔勾画出“精彩”的地方,让学习小组的同学进行交流.教师要利用班上的黑板报、墙报、手抄报等,将学生的优秀作文展示出来,让学生相互学习.当学生看到自己写的作文还能上“墙”、上“报”时,就会感到很高兴,甚至很兴奋,这样就会激起学生写作的兴趣,当学生有了写作的素材,对写作文产生了兴趣以后,作文水平就会得到不断的提高.
（作者通联：615 300四川省普格县大坪乡中心小学校）
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参考文献：
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