论文高专学前教育美术课程中沥粉画教学，本文是学前教育类硕士毕业论文范文与学前教育和粉画教学初探和美术有关硕士毕业论文范文.
摘 要：沥粉画工艺历史悠久,针对沥粉画的审美特色和高专学前教育专业学生的学习特点,把沥粉画引入高专学前教育美术课程,学习沥粉画的绘制方法,这既是对传统工艺美术的传承,又培养了学生的绘画表现能力,提高了审美情趣,也为以后从事学前美术教育丰富了绘画表达语言.
关键词：学前教育；美术课程；沥粉画
高专学前教育美术课程具有一定的特殊性,我们培养的不是美术特长生,既不同于美术专业的美术课程,也有别于一般对大学生的美育教育,通过美术鉴赏、绘画、手工等方面的学习,使学生了解国内外的优秀美术作品,获得有关的美术技能技巧,逐步形成正确的审美观,培养学生创新精神与实践能力,从而加强职业技能,能适应社会发展需要和行业需求,具有较为扎实的美术基本理论、基础知识和技能的人才,以适应学前美术教育工作的需要.
一、高专学前教育美术课程中开设沥粉画的目的
高专学前教育美术课程的沥粉画教学是属于绘画的装饰色彩运用范畴,沥粉画是用于装饰色彩表现非常出效果的绘画形式.色彩一般可分为写实色彩和装饰色彩两大类,我们选取了装饰色彩作为教学内容,学生入学时几乎没有美术专业技能,而这恰恰成了他们的学习装饰色彩的优势,他们对世界的认知是一种平面化的认知方式,更关注形体的轮廓、线条和色彩等,在他们的认知世界中,没有*和光影的概念,这与装饰色彩不考虑光源色和环境色,强调平面化和主观性不谋而合.把沥粉画引入高专学前教育美术课程既是对传统工艺美术的传承,又拓宽了学生的视野,培养了学生的审美情趣,也为以后从事学前美术教育丰富了绘画表达语言.
二、沥粉画渊源
沥粉画来源于我国传统壁画及古建筑装饰,但古代这种工艺手段常常只用于局部的点缀,元代山西永乐宫壁画和明代北京法海寺壁画以及故宫博物院金銮殿中的蟠龙金柱都有用到.我国福建厦门地区的漆线雕就是属于沥粉工艺的另一种表现门类,在宋元时期就有用沥粉工艺和堆漆手法来装饰神像.沥粉画突破传统模式,表现艺术构思,从传统壁画和建筑装饰中走来,成为装饰绘画的种类,是近些年来才形成一种用沥粉工艺完成的绘画,即“沥粉画”.
三、沥粉画绘制方法
1.沥粉画绘制的工具材料
工具材料包括腻子粉、白乳胶、奥松板、裱花袋、水粉颜料或丙烯颜料、各型号画笔、清漆自喷漆、腻子粉、白乳胶、奥松板、裱花袋,当然如果要求专业性更强的可以专业的沥粉工具.
2.沥粉画绘制过程
（1）起稿
在奥松板上画好所需造型,一般课程作业60×60cm画幅即可,直接用铅笔起稿.如果画幅大的,要在奥松板后面打龙骨架,以防变形,画稿也可以先设计好再用拷贝的方法画到奥松板上.
画稿设计很关键,是一幅沥粉画是否成功的第一步,要选择以线造型的画稿,适当对造型进行变形、夸张,使画面达到动静、疏密、简繁等多种要素的完美结合.学生的造型能力比较弱,所以可以根据学生的特点,由易到难,由简到繁,这样增强学生的学习信心.
（2）调沥粉浆
白乳胶和腻子粉按照一定比例在广口的盆里搅拌调成牙膏状稠糊,并装入裱花袋,尾部用细绳扎紧.白乳胶和腻子粉的比例没有一定的标准,要按照实际操作的具体情况而定,因为不同型号的白乳胶的含水量不同.
调好的沥粉浆稀稠度要合适,既要不能太稀,在沥粉线条干了以后,线条要饱满不瘪塌,有立体感,又不能太稠,让沥粉线条干了以后要有一定附着力,否则容易断裂脱落.调和白乳胶和腻子粉时要顺着一个方向搅动,速度也不能太快,防止产生气泡,而这含有气泡的沥粉浆挤出的沥粉线干后就会有小空洞,影响沥粉线的美感.沥粉浆的量要视画幅大小和线条数量以及线条粗细而定,宁多勿少.这个环节学生的兴趣极高,他们感受到在游戏中学习的乐趣.
（3）挤沥粉线
将裱花袋尖部根据需要剪出大小合适的口子,沿所画造型挤出粗细适当的沥粉线.挤出所有造型的沥粉线条,进行相应调整,处理好线条的合理布局,要疏密有致,有节奏感.
沥粉线条的质量与沥粉浆调配有关,也与挤沥粉线时的手法密切相关.挤沥粉线的角度、速度、力度等非常重要,裱花袋与画面大致保持45度角,这样既保证沥粉线条容易挤出,又可以使线条在挤出的瞬间保持合适的高度,便于作画者按照需要的方向引领着沥粉线条前进并落在需要的位置.速度与力度全靠挤沥粉的手上功夫,要反复练习就能挤出满意的沥粉线条.对于不满意的沥粉线条要趁没有干透时及时用刮刀铲除,否则干了以后就会很费劲才能铲除.这是整个绘制过程中最辛苦的过程,可以说沥粉画创作是脑力劳动与体力劳动相结合,这时要适当示范,鼓励学生,加强训练,熟能生巧.
（4）着色
待沥粉线条阴干后,开始着色.沥粉画着色一般用水粉颜料、丙烯颜料,也可以用油画颜料.水粉颜料学生在色彩基本知识学习时使用过,用起来得心应手.
着色的方法可以平涂,也可以即兴上色,着色留有笔触,也可利用其它实物材料如纸团盖印,产生丰富的色彩效果,根据不同画面需要选择不同的着色方法.
（5）装饰
为增强作品艺术效果,可在作品中用金银粉和清漆调和描画沥粉线条,或镶洒金银粉,或镶嵌以其他多种特殊材料如彩珠,使画面更具装饰趣味.
（6）装框
由于水粉颜料不耐水,所以作品画完后喷三遍清漆自喷漆保护画面,然后装框,完成作品.
四、沥粉画的形式美体
1.线条美
沥粉画是以凸出的沥粉线条为作画媒介,根据画稿要求使沥粉线条从裱花袋中挤出沥在画板上,线条美就成为贯穿整个画面美感的基本形式要素.沥粉线条要饱满,连贯,粗细要恰当,技法熟练程度对作品的线条完美至关重要.
2.色彩美
沥粉画因为具有浮雕效果,所以在色彩运用上更多的运用主观性和抒情性理想色,放弃各种明暗、光影等复杂的色彩关系,追求单纯明快富有装饰性的色彩效果,触及人的心灵,具有简练、纯朴、含蓄、浪漫、夸张等审美特征.
3.装饰美
沥粉画凸起的线条跟中国画铁线描的韵味很相似,线条的力度感和厚度感很强,又与描金洒金相结合,增强了华贵的气质,给作品更加赋予了装饰美感.
我国沥粉画工艺源远流长,在高专学前教育美术课程中通过让学生了解沥粉工艺的历史,学习沥粉画的表现技法,引导学生对中国传统工艺的了解与传承,在此基础上结合已有美术造型和色彩知识进行沥粉画创作,培养学生绘画创作能力,促进对民族文化的热爱,提高文化艺术素养,并为学生从事学前美术教育奠定良好的基础.
综上所述,该文是大学硕士与学前教育本科学前教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写学前教育和粉画教学初探和美术方面论文范文.
参考文献：
1、 转型高校学前教育专业课程改革以幼儿园管理课程为例 摘要传统的精英教育模式已不符合大众化、市场化的高……教育的需求,普通本科院校要办出特色,适应多样化的人才市场需求,必须走应用型发展之路 应用型本科人才的基本特征表现为“重应用、重实践、重解.
2、 论中职学前教育专业美术课程的艺术实践教学 摘要社会经济的不断发展,造成我国所需要的技术人才不断增多,因而专门培养技术人才的中职学校愈发走入了人们的视野 在中职学校中,学前教育专业是一门重要的学科,要求学生必须具有较强的实践能力,学前教育专业中.
3、 幼师美术课程中装饰色彩教学 摘要在幼师美术教学体系中,装设色彩是基础性课程 从实用性角度来看,幼师在走向工作岗位后,在开展幼儿教育的过程中会运用到大量的色彩,色彩是幼师与幼儿之间进行有效沟通交流的重要语言和载体 关键词幼师教育美.
4、 影响高职高专高等数学课程教学的因素和 【摘 要】本文探讨影响高职高专高……数学课程教学的因素,并根据学生数学学习的实际,提出对教学目标进行一定的修改、发扬优秀教学传统和引进实践环节、改进数学教材设计、改进教学方式方法、积极帮助学生解决就业.
5、 学前教育英语课程体系建设现状与改进策略 一、引言学前教育是培养优秀幼儿教师的专业教育,其对学生的未来长远发展以及职业发展有着至关重要的作用 从当前我国幼儿教育的实际情况来看,我国幼儿教师的需求量正在不断上涨,同时对幼儿教师的专业素质提出了更.
6、 小学教育专业美术课程内容重构基于武陵山区农村小学教师培养的分析 摘要基于武陵山区小学美术学科师资缺乏的现实需求,专科层次小学教育专业美术课程的实施应以工作任务的学习为主,在过程中提升学生的美术素养,树立学生的服务意识与课程意识 运用工作过程系统化的方法重构美术课程.