论文争鸣：硬笔书法教育的定位和，本文是关于书法教育相关本科毕业论文范文跟硬笔书法和硬笔书法教育和定位相关本科毕业论文范文.
策划人语
随着党和国家对传统文化传承与弘扬的高度重视,近年来,全社会掀起一股学习传统文化的热潮.书法作为中国传统文化的核心,受到人们的推崇,书法教育在校园内外全面铺开.但在热热闹闹的书法学习背后,硬笔书法教育的地位却非常尴尬,也存在着很大的争鸣.
争鸣主要来源于：中国的书法首先是书写的艺术,是毛笔的艺术,工具性和人文性是客观统一的.随着智能化时代的到来,书法的工具性越来越弱化,硬笔书法的学习是否还有必要？如果从人文性角度来思考,硬笔书写汉字的审美效果,毋庸置疑不能与毛笔媲美,所以,硬笔书法能否称之为“书法”,能否登上艺术的大雅之堂,依然是有争议的问题.书法进入课程,难能可贵,但青少年学生学习任务重,有限的学习时间是否索性用在刀刃上,放弃硬笔而专攻软笔？本期独家策划邀请江苏省硬笔书法家协会执行主席、江苏省青年书法家协会副主席吴勇先生,以及几位一线书法教育专家、名师共同探讨“硬笔书法教育的定位与生存”.希冀能通过争鸣,帮助我们读者厘清概念,明确方向,有所启发.
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参考文献：
1、 刘永行：看重善良教育 今年70岁的企业家刘永行,在教育孩子的问题上,他还是个最用心的父亲 生活中,刘永行为儿子选择了和普通家庭孩子一样的生活方式；海外留学时,他嘱咐儿子不忘中国人的身份；回国后,他让儿子从底层做起 儿子做好.
2、 着眼全球共同利益：世界公民教育的国际新趋势 着眼全球共同利益“世界公民”教育的国际研究新趋势①宋强,饶从满（东北师范大学,吉林长春130024）摘要全球化对民族国家开展的传统公民教育提出了挑战 全球公民教育发展需要将教育.
3、 仿宋体应取代草书成为硬笔书法教学内容 摘要多年来,随着硬笔书法艺术的不断发展,硬笔书法教学也被大多学校纳入到教学计划中 根据目前大多硬笔书法教材的编写情况,笔者就硬笔书法草书的教学内容应改为仿宋体进行论述 文章主要从仿宋体和草书的学习适用.
4、 硬笔书法课课练 张舒延,女, 1990 年3 月生于吉林省桦甸市 长春市第一实验中海小学书法教师 11 岁起学书,研习欧楷 擅长硬笔规范字书写及教学 全国规范字书写高级注册教师 中国书画……级考试、硬笔书法高级培训师.
5、 中国五矿：持之以恒抓教育，多措并举聚合力 7 月26 日,中国五矿集团有限公司（以下简称“中国五矿”）援助164 万元建设的云南省镇雄县黄莲小学学生宿舍楼和图书室项目开工建设,那些冰雪男孩们,再也不用顶风冒雨起早贪黑的.
6、 刘林：推动民办教育健康持续 全国政协委员、北京城市学院院长刘林针对民办教育提出了建议 他说,要把民办教师与公办教师同……待遇落到实处,同时要赋予民办学校更多的办学自主权,建立适合民办学校的师资条件评审机制 刘林认为价值引导要纠&.