论文王崧舟的语文人生境界读《王崧舟讲语文》，该文是语文类本科论文开题报告范文与王崧舟讲语文和《王崧舟讲语文》和境界方面论文写作技巧范文.
读完了《王崧舟讲语文》,我心里颇有些感触.王崧舟老师幽默风趣的谈吐如在眼前,他阅读各类书籍,广博的知识和对语文教学研究的深刻细致,都令我十分敬佩.
王老师无书不读,正因为这样,他才拥有了别人不曾拥有的厚度,才能够在自己的课堂上纵横捭阖.这恰好是一位教师进行专业研究和对他人引航所必需的.
王老师能够把许多问题简单化,并且很清晰很浅显地把问题说清楚,这都是因为他那刻苦钻研的精神.王老师在书中说到自己一次上课失败的教训,当时王老师不但进行了深刻的反思,而且还从中摸索出了许多新的有价值的经验.这充分体现了一位教师做学问的精神和睿智.钻研对于一些人来说是件苦差事,可是对于王老师来说,是件乐差事、甜差事、美差事.每当自己有了新的发现和新的收获时,他总是表现出来一种孩童般的得意.
王老师追求诗意的语文境界.诗意距离我们并不遥远.他总是能够将一些看似虚空的东西说得那么具体,那么具有可操作性.
王老师的许多做法中,我觉得最具有实际意义的还是他的文本细读.一件事情,他不但自己做了,而且还带动了其他教师,让更多的人在其中进行深入的探索.这种在实践中探索和成长的方式,是值得每一位语文教师去尝试的.作为一位教师,对文本的准确把握和深入理解,是上好一节课的基本前提.王老师在书中以亲身经历告诉我们,文本细读并不是简单地理解文本本身,而更多的是在文本基础上寻找更多的资料,对文本进行多角度的理解和把握.只有这样才能够有自己思考后的独特理解.
王老师最多的关注点还是语言文字本身.汉语言的丰富精彩,让王老师在捕捉文本语言中完成了对思想和主题的把握.于细微处见精神.真正能够发现细微处的价值是需要慧眼的.要具有火眼金睛恐怕还是需要进行锻炼,锻炼的方式离不开读书和思考,更重要的是把这些和自己的教学实践联系起来.
一位教师的厚度决定了他在一条路上行走的距离.有人刚出道就在课堂教学岗位上一帆风顺,取得了许多令人羡慕的成绩.可是许多人又从这样的成绩中逐渐消失了.为什么呢？因为他们渐渐在这条路上表现出了不足,他们没有足够的基础作为持久动力的支撑.一个人走得远近,并不是个人愿望的问题,而是看他是否拥有这个能力,其实更多的还是取决于在出发之前是否已经积蓄了足够的资本.
王老师在书中说,他的诗意语文和文本细读,基本上是以诗歌作为第一步的.这也许是一位教师开始进行研究的第一步——选择一个自己擅长的切入点.我们应学习王老师的广博阅读,给自己更多的知识储备.具体到教学中,我们还应像王老师那样敢于正视自己的不足,善于运用自己的优势,在失败时及时反思总结教训,在取得进步时及时提炼经验,并寻找新的空白点,去追求继续进步,使自己走得更远.骆驼为什么能够在沙漠中行走得那么远？因为拥有储存营养和水分的驼峰,这驼峰就相当于人大脑中的知识储备.这一点王老师清晰地看到了,也同样毫不吝啬地在书中告诉了我们.
王老师的语言有掩饰不住的才华.为什么？我认为是他的用心.他用心地做一些事情,用心地读书,用心地思考.他的心态是平和的,是如同秋日湖面的平静——我们之所以能看到课堂上如大海一样的澎湃,因为他拥有生活在诗意世界里的心灵.这也许就是一种皈依,教育当然也需要这种皈依,每一个将自己奉献给教育田地上的人所应有的虔诚.
（作者单位：河南安阳市南关小学）X
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参考文献：
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