论文提升教师人文素养，构建和谐师生关系，该文是师生关系类有关专升本毕业论文范文与人文素养和教师人文素养和和谐师生关系相关硕士论文范文.
王 蓉
（江苏省盐城市田家炳中学,江苏 盐城 224000）
构建新型的课堂师生关系,这是从整体层面提升课堂教学实效的一个有效策略,这会给学生能力素养的锻炼提供更好的教学依托,也能够让教师提供给学生更多有价值的教学引导与启发.新课程背景下对于学生的人才培养目标有了相应调整,结合这些新的教学向导教师应当首先从提升自身的教学素养和专业化水平着手,以更好的构建高质量课堂.作为语文课程的教学而言,教师个人的人文素养会很大程度决定课堂教学的综合质量.教师如果自身的知识储备充沛,对于学生的引导方式和施教模式合理,这会构建更加高效的课堂.此外,教师要认识到构建平等和谐的师生关系的重要性,并且在教学实践中充分落实这一点,这样才能够促进学生的全面综合发展,展现出语文课程教学的内在价值.
一、重建师生课堂教学角色
构建和谐的师生关系首先可以从重建师生各自在课堂上的教学角色着手.传统的教育背景下,教师是课堂上一以贯之的主体,尤其是语文课堂上,教师讲学生听已经成为常态,学生在课堂上非常被动,只能全然接受教师的讲解分析,自己的独立思维能力很少有应用发展的空间,在这样的教学背景下学生很难真正深入地理解与体会文章,自己的分析能力、思维能力和文本的感受能力的发展也会受到限制.新课程背景下首先需要教师重建这种教学方式,要形成新的教师和学生在课堂上合适的教学角色.学生作为课堂主体的地位要充分落实,绝不动摇,教师则是教学过程的组织者,以及对于学生思考分析过程的引导者.确立两者间这种新型教学角色是构建和谐师生关系的前提,这也是打造高质量课堂的一个良好开端.
教师要将新型师生关系的构建融入到具体的教学实施过程中.例如：在教学《核舟记》时,让学生充分地研读课文,老师只做个别难词上的点拨,重点在体会文中对“核舟”上人物的生动描写.教师可以让学生分组讨论,并自找搭档,分别扮演苏东坡、黄鲁直及佛印,还有舟尾的两个舟子的情态.学生的扮演情况怎么样,跟他们对课文的理解程度密切相关,老师也不要急于去纠正或评价.让学生仔细观察,创造条件激发他们发言,指出表演学生的优缺点.这样的教学组织形式将学生在课堂上的主体地位充分显现出来,学生对于文本学习的融入程度有了极大提升,大家也会在积极主动的文本分析和人物描摹的剖析中加深对于文章地理解.在这种良好的自主学习的背景下学生不仅对于文章的体会更深,大家自主学习的能力也得到了充分锻炼,这才是高质量课堂教学应当有的构建方式.
二、构建开放的整体课堂环境
构建和谐师生关系需要有良好的教学氛围作为依托,教师应当有意识地将开放的元素注入课堂,让学生在语文课堂上更加自在与放松,能够更积极主动的进行自主学习.新型师生关系的构建的前提在于,教师要有意识的转变自身教学理念,尤其是要更新那些陈旧的教学观念.在这样的背景下教师才会主动将新的元素注入课堂,才会探索与搜寻新的师生关系的构建方式.开放的整体课堂环境的营造有很多体现形式,教师不仅要充分体现出学生课堂上的主体性,也要给学生的表达、讨论以及分享等提供更多空间和平台.这样学生间才会有更深入的意见交互,大家的思维层面也会相应得到拓宽.
在开放的教学氛围中,教师要在不同的教学环节和教学背景下有效设置自身角色与位置.例如：语文课中的一场辩论会,老师的角色就可以是主持人、裁判员或评论员.一堂朗读或诵读课,老师同样要担当起主持人和评论员的角色.这些角色的出色扮演,就完全能够调动起学生学习的积极性、主动性,学生的主体地位体现了,教师的主导作用也就得到了充分体现.教师主导作用是遵循学生自治管理,帮助学生形成和提高自我管理能力和创造性自学能力的关键.教师对于这一点要充分理解,这才是和谐课堂形成与构建的推动力量.
三、加强赏识教学的有效融入
良好的师生关系的形成还取决于教师和学生沟通交流的方式,取决于师生间采取怎样的形式进行互动.教师和学生间的互动最直接的一种体现就是对于学生的教学评价,教师在这个环节中应当加强对于赏识教育的融入,这样才能激发学生内在的学习动力和学习积极性,也能够推动学生更加积极地思考与探究,挖掘教学内容的实质.教师可以多在课堂上提问,并且多设计那些开放性问题.这样的提问形式更能够激起学生的注意力和探究热情,大家发挥的空间也更大.在评价学生的学习表现时教师要充分以肯定赏识作为主导,学生即使产生思维偏差,也要技巧性指出,切忌批评否定.这样才能构建学生内在的学习信心和学习动力,加强学生的学习积极性.
如教学都德的《最后一课》时,学生发现了那么多的“可怜的人”,我就不失时机的追问谁可怜？他可怜在那里？这时,学生一时间答不出来,我就鼓励他结合书中的语段、语境来进行思考分析,学生只要答对了一点,我都会给他以鼓励、赞许和笑容.这样就会有许多的学生来参与课堂的讨论,就连平时不注意听讲、不太参与课堂讨论的学生都被吸引到这热烈、愉快的讨论中来,这就是教师在课堂中是鼓励者、欣赏者的反响.教师提升自身的人文素养,丰富自己的教学经验的过程中,构建新型师生关系是很重要的一点,在平等和谐的整体教学氛围下才能够让学生对于课堂更加投入,学到更多内容.
该文总结：本文论述了适合不知如何写人文素养和教师人文素养和和谐师生关系方面的师生关系专业大学硕士和本科毕业论文以及关于师生关系论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 构建和谐宿舍关系，促进大学生心理健康教育 齐 艳 王 林【摘 要】宿舍作为现代大学生活中为数不多的固有活动场所之一,具有固定化和持续化的特点 良好的宿舍生活环境、和谐的舍友关系都能对大学生的学习、生活、心理……方面的内在状态和外在形式产生相应.
2、 构建中职学校和谐师生关系之我见 吴秀丽①陈晓云②湖南省张家界慈利职业中专湖南张家界427200【摘要】师生关系是教育过程中最关键的一环,而中……职业学校的师生关系如今却矛盾重重,本文通过对中……职业学校师生关系的现状分析,从各个角度.
3、 高职院校和谐师生关系的构建 摘 要 高职院校构建和谐的师生关系在新教育背景下显得迫在眉睫 主要论述了师生和谐关系构建意义,并从教师和学生的角度分析了不和谐因素,以及不和谐所产生的问题 面对高职教育的新趋势,应充分发挥学生的.
4、 基于服饰文化提升学生人文素养的途径 何艳芬【摘 要】服饰既是物质文明的结晶,也具有精神文明的含义 受西方潮流服饰的影响,我国的现代服饰大多缺少深刻的文化内涵,旷日持久,民族服饰文化和民族文化也将被人们所淡忘 我们在对学生进行服饰审美教育.
5、 建构和谐师生关系预防校园欺凌发生 摘要近年来我国小学校园欺凌事件正呈一种多发趋势,危及小学生的生命安全、心理健康和快乐成长 校园欺凌现象的预防和根除,需要学校、家庭、社区和社会综合施策,形成“合力” 和谐师生关.
6、 警务人员握手礼仪以构建和谐警民关系为视角 【摘要】警务人员的握手礼仪是警务交往礼仪的核心内容,也是最常用的礼仪之一 警务人员遵守握手礼仪一方面是为了提高个人的形象 另一方面维护了机关的整体形象 握手礼仪是警务人员在日常公务和社会生活中都应掌握.