论文注重意境，心灵，本文是意境类论文范本与启迪心灵和意境和注重方面本科毕业论文范文.
在《教育文摘》的“课改论坛”版块,我曾读过李希贵老师的一篇文章,题为《跳不出课堂,就走不出困境》（见《教育文摘》2015年第12期）.文中说,在每届毕业生聚会时,李希贵老师总喜欢发给他们一张小纸条,让他们写出在中学时期对自己影响最大的三件事,他多么盼望看到有人写“中学语文课对我帮助最大”,但是很遗憾,一次都没有.
读到李希贵老师的这段文字,我感慨万千.有位专家说过,语文教学应该是一种“体知”,这是超乎于“认知”之上的.语文老师肩负着提升学生情商的使命,有什么能比心灵的丰盈成长更为重要？而播种与收获的主阵地就是课堂,课堂中最主要的又是阅读教学.李希贵老师在文中用生动的事例阐述了深刻的见解：“在阅读教学中,留给学生思维的空间”；“培养学生学会从身边的事情开始思考.”这些事例和见解引发了我对自己语文教学的思考.
我是一个对文字比较敏感而且本身又很感性的人,也比较擅长口头表达.所以在阅读教学中,我基本都努力引导学生到某种意境中去.即使教文言文,也是如此.教学文言文的主要任务是积累文言现象、提高文言语感,同时应该引领学生感受到文言篇章里面的精神瑰宝如同繁花满眼,美不胜收.只有引领学生去体悟,而后才能够让学生真正感受到经典文章的天地阔远、博大精深.记得我在讲授《兰亭集序》时,讲到王羲之对生命“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”的哲理体悟时,我引导学生拓展开来,从苏子《赤壁赋》“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”,到孔尚任《桃花扇》“眼见他起高楼,眼见他宴宾客,眼见他楼塌了”,再到《红楼梦》“落得个白茫茫一片大地真干净”,旷古悲凉,学生唏嘘不已,趁此发起生命意义的讨论,课堂气氛峰回路转,曲径幽深,心荡神驰.
在诗歌教学中我更注重意境的营造与感同身受.无论唐诗宋词,无论边塞闺怨,无论古今中外,情感与美都是相通的.诗词鉴赏讲到深处,我经常有想要掉泪的感觉,为那种无边无际的美丽与哀愁.我注重读,读出里面的沧桑或欢畅,郁结与达观；我注重想象,经常说：“你的内心如果与诗歌隔了鸿沟万丈,想象便会为你插上翅膀.”在引导学生感悟诗歌时,最大的成就是看到学生专注而虔诚的神情,因蕴藏感动而分外黑亮的眼睛,那是他们最美的时刻,那一刻的我,为自己是一个语文老师,深深自豪.
《教育文摘》刊登过不少讨论“好课什么样”的文章,各有不同的观点,各有启发意义.窃以为一堂好课必是一堂启迪智慧与心灵的课,用一个声音唤醒一朵休眠的花朵,让我们的学生在课堂上被老师以灵性唤醒,让他的心底被一种力量温柔地击中或甜蜜地刺痛,让他们心有所感,心有所得,静静感受与体悟,双眼因思考而深邃,神情因领悟而美丽,一种感动与深刻充斥于教室这个气场,静水流深,生动美好.
阅读《教育文摘》,联系自己的教学实践,常有许多新得感悟.我希望通过自己的努力,很多年后,当有学生被问及“高中阶段谁对你心灵成长帮助最大”时,他会毫不犹豫地回答——我的语文老师.
概括总结：该文是一篇适合不知如何写启迪心灵和意境和注重方面的意境专业大学硕士和本科毕业论文以及关于意境论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 实虚两幅画，心灵三世界《荷塘月色》赏析 朱自清先生的抒情散文荷塘月色情景交融地描绘了荷塘上的月色和月色下的荷塘,于景物中寄托了其思想情感 品味散文要“披文以入情”,通过解读文本呈现的最直接的物象或场景,感受作品内部蕴.
2、 走进意境，让思维绽放 当我们读到“采菊东篱下,悠然见南山’’的时候,脑海中是否会浮现出一位老翁看着落日,闻着泥土的芬芳,悠然自得地享受着田园的宁静与平淡当我们读到“莫道不消魂.
3、 强化意识，注重管理，提高教育设备率 张举莉因为科技发展迅速,教育设施设备更新换代较快,所以淘汰速度也很快,导致资金浪费严重,加之一些地方对教师的新设备使用培训不力,导致教育教学设施设备浪费现象特别严重 改变教育设施设备浪费的现象,可以从.
4、 梦里家园，心灵守望乡情主题阅读赏析 张志先【主题导语】很多人说,乡情可能是想说却总也说不明白的一种追忆或感怀,是一种难以用确切概念表达的情感！很多时候,乡情往往是某种缺憾的弥补,是对思念的寄托,也许是故园的影子,也许是村头的一棵柳树,也.
5、 注重方法，培养能力，提高质量小学英语教学策略 孔子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者 ”在教学中,教师喜欢培养善于发现问题的学生,但是我们如何将学生培养成这样需要我们广大教师不断探究、不断提高自身教学技能 尤其是在新课.
6、 诗画意境，妙趣横生 每次考试下来,经常听到考生抱怨平时积累了不少素材,但一上考场,却不知道怎么运用,总是缺乏靓丽的语言,来描绘诗意的画面,构置令人揪心的悬念,塑造丰满的形象,彰显深邃的意旨,给人以赏心悦目的审美愉悦 言下.