论文注重方法，培养能力，提高质量小学英语教学策略，该文是关于提高质量方面专升本毕业论文范文与教学策略和提高质量和小学英语类论文写作技巧范文.
孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”在教学中,教师喜欢培养善于发现问题的学生,但是我们如何将学生培养成这样？需要我们广大教师不断探究、不断提高自身教学技能.尤其是在新课程改革下,教师更要不断发展自身教学理念,创新教学策略,注重培养学生能力,提高课堂教学效率.
一、创设多彩情景,调动学习积极性
英语是一门语言,在学习语言的时候,如果学生脱离了一定的语言环境,就会使学生学起来吃力,不能有的放矢地运用.因此在教学中,教师可以为学生创设多彩的教学情景,将学生带人到生动有趣的学习氛围中,调动学生学习积极性.
比如,在带领学生学习《I can play hasketbaⅡ》这一节课时,首先,我利用多媒体为学生播放了一组关于篮球运动的视频,激烈的篮球比赛吸引了学生的注意力,他们激烈地讨论着篮球运动以及自己熟知的篮球明星,课堂气氛变得非常活跃.在学生讨论时,我问学生：“如何用英文来表达篮球？”“hasketball”“那如何用英语来表达‘我能否玩篮球呢？”’学生们听了摇摇头,不知道如何用英文来表达.这时候,我对学生们说：“我们都喜欢篮球这一项体育运动,我们应该如何将英语融入到篮球运动中呢？今天就让老师带领大家一同来学习吧！”学生们学习兴趣高涨,认真地听着我的课堂讲解,并时常参与课堂互动.最后,我又为学生播放了一组英文的篮球视频,里面涵盖着本节课所学习的句型和单词,学生在观看视频时能够进一步加深知识印象,纠正发音错误.
根据学生的兴趣爱好和教材内容,为学生创设多彩的教学情景,让学生在轻松愉快的学习氛围中,调动学习的积极性,让学生产生强烈参与的愿望,从而促进课堂英语良性发展.
二、利用教具,激发学生学习兴趣
兴趣是学生学习的最好教师,在教学中,教师要善于借用一切有效教学资源,丰富课堂教学形式,利用个性化设计凸显教学重难点,这样可以使课堂趣味无穷,进而激发学生浓厚的学习兴趣.
比如,在带领学生学习《Colour》这一节课时,首先,我利用多媒体,为学生展示了在日常生活中,他们经常见到的颜色,五彩缤纷的画面吸引了学生的注意力,我请学生站起来一次,说一说这些颜色的汉语,学生回答完毕,我问学生：“大家知道这些颜色如何用英语来表达吗？”学生们摇摇头,这时候我拿出事先准备好的卡片,卡片上有学生们经常见到的水果,以及这些水果相对应颜色的英文单词.然后,我一直为学生讲解了这些英文单词,在教给学生记忆时,传授给学生一些记忆小技巧,降低学生记忆单词的难度.最后,我将这些图片贴到黑板上,带领学生开展“找一找”的游戏活动,请学生根据我发出的汉语指令,找出对应的英文单词,用时最短者为最终的获胜者.激烈的游戏比赛,可以使学生在思维紧张的情况下提高记忆能力,进一步加深知识印象.
教师还可以自制教具,如,制作精美的挂画、卡片等等,在上课时,拿出这些自制的教具能有效的帮助学生解决课堂问题,引导学生思考作答,从而帮助学生在头脑中构建完整的知识体系.
三、多元化活动,演绎教材内容
在小学阶段,学生很难将注意力完整的集中在课堂40分钟内,通常情况下,他们只是针对自己感兴趣的部分,保持高度的精神集中.同时我们也发现,教材内容枯燥、乏味的,不容易吸引学生的注意力,因此在教学中,教师要善于运用多种表现形式,将教材内容变“活”,使学生觉得课堂趣味无穷,从而使学生注意力高度集中,提高课堂学习效率.
比如,在带领学生学习《An animal school》这一节课时,由于本节课本身就是一堂实践探究课,所以在上课时,我请学生以角色扮演的形式来演绎本节内容.首先,拿出事先准备好的头饰,学生们看到这些生动形象的头饰,都兴趣盎然地想要参与到活动中,这时,我将全体学生分成五个小组,每组组推选一名小组长,由小组长进行角色分配.经过短时间的排练后,学生们带上自己喜欢的头饰,尽情地演绎本节内容.在演绎的过程中.我要求学生加进自己的语言、动作,并尽量用英语表达.在刚刚开始时,学生们表达得并不是很流利,对于一些内容也不知道如何去表达,见此情景,我耐心地提醒学生,引导学生表达出自己想要表达的内容.在表演结束后,针对学生在表演过程中出现的语法和发音错误,认真地帮学生纠正.在整个过程中,学生不仅学习和巩固了知识,还感受到了学习英语所带来的乐趣,他们期盼着下一次这种趣味性课堂的开展,大大提高了对英语课堂的学习热情.
丰富课堂教学形式,带领学生开展别具一格的活动,并在活动中向学生传递亲切而自信的目光.期待而专注的眼神,这样会使学生产生安全感和亲切感,消除对教师的畏惧感,从而拉近师生间距离.让学生全身心地投入到游戏活动中,感受学习英语所带来的无限乐趣.
总而言之,小学英语课堂具有很大的发展空间,在教学中,教师要根据学生的认知能力,接受程度和学习动机、学习习惯,为学生合理设置教学内容,努力为学生创设良好的学习氛围.带领学生开展丰富多彩的课堂活动,白始至终的关注学生的发展与进步.同时教师还要学会不断反思自己的教学行为,并及时地做出相关调整和改进,保证课堂效益最大化,让小学英语课堂呈现出“双赢”的教学局面.
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参考文献：
1、 优化高中数学课堂教学，提高学习效率 李纪耀 （陕西省延安市宜川中学 716200）在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,提高学生的学习兴趣和效率,是大家都非常关注的课题 （一）、要能突出重点、化解难点每一堂课都要有教学重点,而整.
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