论文优化初中英语教学过程，构建高效课堂，本文是关于英语教学类开题报告范文与初中英语和高效课堂和优化类本科论文范文.
英语是一门很受学生重视的学科.随着新课改的不断深入,构建初中英语高效课堂的教学策略越来越受关注.高效的课堂教学将会激发学生的学习兴趣,让学生乐学善思,主动探究,取得良好的教学质量.为此,笔者结合教学实践,对如何构建初中英语高效课堂策略作如下几方面的探究.
1提高教师自身素质,掌握英语课堂教学艺术
教师是学生的领路人,是课堂的主导.随着我国素质教育的推进,外语教学改革的深入,社会、学生对英语教师的要求越来越高.为适应这一要求,我们英语教师就不能再满足于“讲得好”而应追求“教得好”.“教得好”,需要的不仅是教师的知识,更是教师的教学艺术,只有具备高超的教学艺术,才能使教与学的渠道畅洒,使教学达到更佳效果.①艺术在于气氛.首先,教师走进教室要有良好的精神状态,精神饱满、意气风发,把一种向上的情绪带给学生,这样,受到感染的学生特别易于激发和调动.其次,组织教学化,不要像上级对待下级那样,以管制、强迫的方式.因此合作学习、讨论学习等自然而然倍受学生的欢迎,再次,多鼓励、多肯定.②艺术在于积极性的调动.首先,改变教师的教学观念,真正发挥教师主导,学生主体作用,彻底改变“教师讲,学生听”的满堂灌式昀教学方法,第二,采用多种教学方法.艺术是丰富多彩的,教学方法也应当是形式多样的,情景教学法在培养学生兴趣,调动学生积极性方面有其独特优势.第三,组织多种活动形式,让“演员”真正进入角色.使课堂教学形式丰富多彩,而不单调乏味.第四,采用多种多样的教学手段,创造丰富、活泼的课堂环境. 2选择有效合理的教材 教育部制定的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》指出“在不违背科学性原则的前提下,教材应该具有一定的弹性和伸缩性……”“如有可能,应尽量与学生一起协商补充或取舍哪些内容,使教材内容更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活”.这就给我们指出了,对教材的灵活处理要求教师准确把握教学目标和拥有良好的教材分析能力和使用能力.针对平常教学中存在所使用的教材内容过于复杂、词汇量过大、对学生的起点设计过高的现象,我们可以通过对教材内容进行适当调整,让它更适合自己的教学实际.如果教师能够自如地使用一套符合新课程标准理念的教材,甚至可以根据自己的教学风格和学生实际自编教材,那么教师的专业素质和教学水平必将得到提高,学生也必将学得轻松.
3运用多媒体教学技术,激发学习兴趣
现代多媒体教学技术替代了静正、呆板的教具,参与了直观教学,犹如给课堂教学注入了一股新鲜血液,特别是对学生的形象思维起到了引导、刺激的独特作用.动画、音像剪辑等多媒体组合技术,使课堂效果更为生动,学生如亲临其境,在强烈逼真的情境中发展形象思维.灵活多变的多媒体教学课件,提高了课堂教学的效率.俗话说“百闻不如一见”,多媒体的运用能够按照学生的认知特点和需求,精选内容,编制程序,教师难以通过描述完成的大量信息,用计算机在顷刻之间就在学生的头脑中留下了深深的印象,无疑也大大地提高了课堂教学的密度和效率.
4采用合作学习机制,提高学习积极性
进行语言学习,课堂有限的语言应用训练是远远不够的.小组合作学习的教学机制能为学生创造大量的实践机会,并通过小组内的竞争,提高学习学习的积极性,例如,在初中阶段,学生进行看图说话(talking about pictures) -般感到很困难,如果在掌握了基本句子的基础上,让学生分为几个人一组进行准备,这时,学生会你一言、我一语,充分发挥各自的优势,在吸取了其他同学的思想后,每个学生都能很好地完成任务,用英语表达好自己的情感.
5建立良好的师生关系,加强了解学生
①培养真诚的师生关系,营造有效的学习氟围.其一,教师要深入学生的心灵,做学生信任的贴心人.在学习英语的过程中并非所有的学生皆对英语有着饱满的热情,这时教师应主动向学生讲述英语的有趣性和在交流中的重要性.其二,课堂教学中教师应尊重学生的思想,不能挫伤其积极性.其三,激发学生主动学习的动力,保持有效的学习兴趣.要知道兴趣是学习最好的老师,学习的兴趣与学习的积极性是成正比的,两者达到一定高度后,掌握知识的速度自然加快.②了解学生的基础水平,保证有效的教学质量.改变教师传统的教学理念,注重提高能力的发展；发挥教师一贯的主导作用,把教师“教”转为学生“学”；采用团队合作的方式,形成有效的教学参与.
总之,新课改理念下,初中英语高效课堂的构建是一个长期的需要不断探究的教学课题,只有实现高效的课堂教学,才能做到教学相长,师生共同发展.因此,作为初中英语教师要在教学工作中对学生付出自己的爱心,结合学生的特点设计教学目标,开展教学活动,充分激发学生学习的积极性和主动性,让学生成为学习的主人,不断提升英语水平,为以后的英语学习奠定坚实的基础.
总而言之，该文是一篇关于对不知道怎么写初中英语和高效课堂和优化论文范文课题研究的大学硕士、英语教学本科毕业论文英语教学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 基于核心素养理念，优化初中英语教学 【摘要】“核心素养”已成为全球范围内教育政策、教育实践及教育研究领域的重要议题 新时代的初中英语教学,不仅仅是为了教会学生基础知识与基本技能,更重要的是为了教化育人,培养出学生.
2、 借助情感因素优化初中英语教学 孙鼎驻马店市第四中学,河南驻马店463000摘要情感是人们对于客观事物产生的一种主观上的体验与感受 初中英语教学不仅是一个语言教学的过程,同时还是一个情感交流的过程 初中阶段,学生正处于成长时期,由于.
3、 初中英语教学过程中翻译法的运用 【摘要】汉语和英语分属于不同的两大语系,在思维习惯和方式上都有着很大的差别 在英语教学的过程中,在某些特定情况下,翻译法作为沟通两大语系思维方式的桥梁,有着不可替代的作用 在英语教学中既不能对它的作用.
4、 优化初中英语教学，铸造学生的思维品质 思维能力是智慧中的最重要的能力 教师要按照学生的思维规律开展思维活动,形成学生好的认知结构 ,铸造学生优秀的思维品质 初中阶段是学生思维品质形成的重要阶段,初中英语教师要加强宏观调控,提高学生的学习质.
5、 不同性格，共同进步差异教学在初中英语教学中的应用 丁丽娟（江苏省丹阳市第三中学,江苏 丹阳 212300）【摘要】在当今社会中,全球化正在快速的发展中,因此英语在社会中的重要性也越来越重要 在初中英语教学中,差异教学法能够有着非常有效的教学效果,其能.
6、 互动式教学模式在初中英语教学中的构建和应用 王 楠（乌海市第九中学,内蒙古 乌海 016000）【摘要】互动式教学模式通过课堂互动的形式实现了教师与学生、学生与学生之间的有效沟通 【关键词】互动式教学；初中英语；构建由于受到应试教育理念的影.