论文怎样的园子造就怎样的人生《祖父的园子》教学实录，本文是关于人生方面电大毕业论文范文与《祖父的园子》和实录和人生相关电大毕业论文范文.
温故知新,提纲挈领
师：在上节课的学习中,我们读了课文的第1-3自然段,祖父的园子给你留下了怎样的印象？
生：园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,可好玩儿了.
生：这个园子里样样都有.
生：祖父的园子就是一个大乐园.对于萧红来说,这个园子就是迪士尼了.（生笑）
生：这是一个自由快乐的园子.
师：萧红和祖父在这个园子里都干了什么事？萧红为什么花这么多笔墨写祖父的园子呢？这是怎样的一个园子？凭你的阅读,你能用一个字或一个词来形容它吗？
生：我觉得这是一个“快乐”的园子.我读过《呼兰河传》,萧红的童年比较灰暗,只有这个园子带给她欢乐.
师：英雄所见略同,老师也曾读过她的这部自传体小说,也是这么认为的.
生：我读出了“自由”,你看——“祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽；祖父栽花,我就栽花；祖父拔草,我就拔草.”主人公“我”跟着祖父,想干啥就干啥.不像我的爷爷,我要干啥,他就说：“去去去,一边去.作业做好没？”好没劲.
众生（附和）：就是,就是.
师：看来,还是萧红更自由.为什么呢？
生：因为有一个疼爱她的理解她的祖父.这个园子里洋溢着“爱”.
感悟课文,体会快乐
出示自学要求：课文中哪些段落最富有童年气息,最有趣？你看到了怎样的一个孩子？边读边思考,边作批注.
生：我最喜欢这一段：“祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转.祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽；祖父栽花,我就栽花；祖父拔草,我就拔草.祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平.其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹.有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了.”
师：读得很有感情.你读出了什么？
生：我仿佛看到了一个“跟屁虫”.你看：祖父戴大草帽,她戴小草帽；祖父栽花,她就栽花……祖父干什么,她就干什么.
师：你们从中还读出了什么？
生：快乐.
师：孩子都只会模仿他喜爱的人,也只有在他喜欢的人身边才会无忧无虑.“当祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个数字个地溜平.其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹.有时不但没盖上菜种,反而把它踢飞了.”这里,踢飞的是菜种,放飞的却是——
生：快乐.
师：说得真好！还读出哪些段落最富有童年气息,最有趣？
生：“一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了.黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜追蜻蜓了.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了.采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,蚂蚱不见了.”我想到了小猴子下山,不过,这里我读到的却是孩子的天真快乐.
师：小猫钓鱼、小猴子下山,都是不能专心致志做事的典型,但这里,在祖父的园子里,萧红却收获着别样的乐趣.
生：“玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵.祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着：‘下雨啰！下雨啰！’”祖父竟然没有骂她.如果我这样做,屁股不知要疼多少天呢.
师：这样的场景你们也许经历得不多,但我这个年纪的人大多有这样的童年经历.跟在大人后面做农活是正常的,做累了,顽皮一下也是正常的,大人也会直起腰看看,再笑着弯下腰去继续劳动——生活的压力太大,大人实在没有多少时间陪孩子玩闹啊.在祖父的园子里,“我”扬起的是水滴,更是无忧无虑的童年.
师：请同学们集体朗读这一段.快乐是可以“传染”的,你能用你的感情朗读,把从文中感受到的快乐告诉我们吗？
生：……
再悟课文,体验自由
师：有同学说祖父的园子里是自由的,你又从哪些词句段落里看出这“自由”的呢？
生读,师呈示：“太阳在园子里是特别大的.……花开了,就像睡醒了似的.鸟飞了,就像在天上逛似的.虫子叫了,就像虫子在说话似的.一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜.……玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管.蝴蝶随意地飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走一只白蝴蝶.它们是从谁家来的,又飞到谁家去？太阳也不知道.天空蓝悠悠的,又高又远.”
生：想怎么样就怎么样,太自由了.
生：如果这些花啊、瓜啊都是小朋友的话,一定会团团围住祖父,跟祖父亲热.
师：想象得真好.这些花花鸟鸟都是自由的.那大家有没有想过小小的萧红为什么能看出花花鸟鸟的自由？
生：因为“我”在祖父的园子里也是自由的,也是想干什么就干什么,就是调皮捣蛋,祖父也不会打骂.
师：自由就是可以奔跑,你能将萧红的自由朗读出来吗？来……
披文入情,感悟“爱”
师：当萧红在园子里一次次捣蛋闯祸的时候,祖父责骂她了吗？没有.祖父反而是笑了.你觉得祖父是怎么笑的？
出示：当________时候,祖父笑了.
生：当我将狗尾草当谷子时,祖父笑了.
生：当我说我每天就吃这个狗尾草时,祖父笑了.
生：当我将菜种踢飞时,祖父笑了.
生：当我把水泼向天空,说下雨的时候,祖父笑了.
……
师：这一次又一次的笑里面,饱含着祖父对萧红的——
生：爱.
师：祖父爱着萧红,萧红何尝不爱着祖父.让我们再读一读这段话,感受一下祖孙俩的亲密无间.
出示：祖父一天都在园子里边,我也跟着祖父在园子里边.祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽.祖父栽花,我就栽花；祖父拔草,我就拔草.当祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个个地溜平.其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹.有时不但没盖上菜种,反而把它踢飞了.
师：请同学们重点关注一下这个特殊的句式,读一读,再补充.
出示：祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽.
祖父栽花,我就栽花；
祖父拔草,我就拔草.
祖父种小白菜,我就跟着把土溜平.
祖父铲地,我也铲地.
祖父浇菜,我也抢过来浇.
祖父捉虫,我也________；
祖父____,我也_______
……
立足课内,放眼课外
师：请读课文最后一节,萧红在祖父的关爱中睡着了,做了个梦,做了什么梦呢？建议同学们到《呼兰河传》中去寻找.
……
师：其实,每个人都有这样一个园子,有形的、无形的、多彩的、黑白的、丰饶的、贫瘠的……往往是怎样的园子便造就怎样的人生.我们不妨走出萧红的园子,再走进更多经典中的童年的园子.
投影：《小王子》《秘密花园》片段.
此文结论：本文论述了适合《祖父的园子》和实录和人生论文写作的大学硕士及关于人生本科毕业论文，相关人生开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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3、 《我和祖父的园子》教学设计 一、教材分析我和祖父的园子是一篇散文,课文主要叙写了童年的萧红在园子里快乐自由、无拘无束的生活,表达了作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念 孩子气十足的腔调,清新质朴的语言,诗意浪漫的景物描写,借物抒情.
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