论文如何做个合格的班主任，本文是关于如何做相关学士学位论文范文与浅谈和班主任和合格方面毕业论文模板范文.
葛友明
温泉县哈镇中学,新疆温泉833505
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-766（1 2016）16-0092-01
当个平庸的班主任容易,当个好班主任却十分不易,凡是当过班主任的教师都会有这样的体会.怎样才能当个合格、称职的班主任？我在二十多年的班主任工作中一直都在探索这个问题,仅以我带班的一点体会,觉得做到“七字”“六到”“四多”是当好合格称职的班主任的有效途径.
育人须知人,准确掌握班中每一个学生的思想和心理状态,是我带班首先要做的第一件事,我不但时常观察了解学生的一举一动,而且还经常向其他的任课老师了解学生的生活学习情况,同时充分利用家访、家长会与个别谈心等方式,多方面、深层次的及时、准确的了解学生在校、家庭中的思想变化,做到心理有数,再因地制宜、对症下药.今年我带的九年级（4）班有一位学生叫,学习成绩很不理想.刚开学不到一个月,就常常请假、迟到,因刚开学比较忙,没时间亲自登门去家访,我就向以前班主任老师和与他同村的同学了解情况,才得知他父母都不在家,家里就他一个人,并且父母怕他出去结交坏朋友就买了电脑,让他写完作业在家上网玩.一天三餐就靠他自己做好吃了去上学……病因找到了,我就利用课堂和课外活动时间,对他进行思想教育,让他愿意把网停掉,然后进行多次个别辅导,这时同学们也向他伸出援助的双手,平时多给他关心与帮助.他的成绩慢慢赶上来了,这是一个可喜的变化！
公正无私的对待每一位学生,关心爱护学有所困的学生,这是我带班的一贯作风,每带的一个班级总有一些学习成绩差,且身上还有不少恶习的学生,对他们我从未歧视、羞辱过,相反,我对他们更多的是关心和理解,让他们感受到,他们在老师眼里和心里,并不比别的学生差,都是老师所钟爱的学生.平时善于发现他们的闪光点,多表扬鼓励,少批评指责,以达到转化的目的.我曾教过这样一名学生,他贪玩、自负、孤傲,这种性格造成他和许多老师格格不入,老师们的批评,“恨铁不成钢”他不能理解,老师们提到他的名字就头疼.我教他后,把他的这些缺点抛在脑后,把它看成和其他同学一样的学生.他曾多次试探我对他的看法,有时故意在课堂上来个“小插曲”,我没有指责他,宽容的一眼或略带责备的一个眼神,就使他后悔万分,当中考升学考试完,成绩出来了后我教的科目他竟然得了90 分.这个活生生的事例证明：只要我们每一位老师都能耐心细致的帮助所教的每一位学生,相信你所教授的那门功课学生一定会感兴趣、爱学,成绩也定会不差的.以上这些就是班主任工作职责要求班主任首先必须做到的“七字”的要求范围.
下面我再结合班主任职责中的“六到”即自习、课前、课间操、各种会议、课外活动、劳动现场均到,这些要求一点都不言过.其实,作为一名班主任,你就必须做到事必躬亲,以身作则,每一天一早一晚,班主任老师就得比其他学课老师要来的早些,检查一下学生人数是否到齐,班上有何异常现象等等.近几年来我要求学生每天按规定时间提前20 分钟到校,而自己也和学生一样,早早来到班里,督促学生背书、读书、默写单词、生字等；下午放学几乎都是最晚一个离校,检查教室门窗是否关好、锁好,催促远路学生赶紧回家去；课间操每天亲自跟班看操；班会、课外活动,我亲自主持开展；劳动时与学生一道同甘共苦,这样既调动了学生劳动的积极性,又密切了师生之间的关系,取得了一举两得的良好效果.做到“七字”“六到”是不是就能算是一个合格的班主任了呢？我的回答不是,这还远远的不够,班主任职责中的“四多”更是当好一个称职班主任必不可少的关键所在.
人人都爱听好话,谁都希望别人能及时看到自己的长处和优点,我们大人是这样,而表现欲强也最具有可塑性的学生更是如此,善于发现他们的优点,及时给予表扬、鼓励,这是树立学生的荣誉感、上进心、自信心的最好方式.如果我们能从实际出发,对学生所做的事,所取得的点点成就及时进行表扬、肯定,那他自然而然就会产生继续努力的念头,为争做更好,他会迎头赶上,不再掉队,甚至于会超过原本比他强的学生.像今年我带的学生吴敏,他平时在课堂上听课很认真,思维能力、反应能力、接受能力都非常出色,但各门成绩却有时还会在中等偏下.针对他这一特点,我进行了一次曲膝长谈,了解到第一手资料——课后缺乏巩固练习,他听后怀疑我给他的评价过高,似信非信,从那天起我在每一堂课中都让他充分显示自己这方面的优点,缺点不提,尽量让他肯定自己的能力,不久他发现确实如此.他的成绩出现了天翻地覆的变化,他几乎快成个个科目的尖子生.由此,可见发现优点后多表扬、鼓励学生,多肯定他的优点,是充分调动学生的学习积极性,培养学生养成良好学习习惯,提高学习成绩的一个行之有效的法宝,这也是班主任职责中“四多”的精髓体现.
（责任编辑陈利）
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参考文献：
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