论文我的治班策略，本文是策略类论文范文检索与班策略和策略方面本科毕业论文范文.
赵勇
市深沪中学,福建362200
中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）20-0014-01
班级管理千头万绪,学生思想瞬息万变.特别是现在的孩子们,个性张扬、见多识广、思维灵活.要做好班主任工作不是一件容易的事情,但我要说的是既然我们承担了班主任这个工作,我们就只能选择知难而进,想方设法,用心、用情、用力把它做好.
一、用规范引导学生
“没有规矩,不成方圆”.面对这样一群刚刚跨进中学大门的孩子们,我最爱唠叨这样的话.特别是在新生入学训练及行为规范讲座结束后,作为班主任,我明确地告诉他们：作为中学生应该做什么,应该怎么做,不应该做什么.同时和全班同学一起认真学习《中学学生守则》《深沪中学学生行为规范》等.结合我班情况,我和学生们在讨论的基础上,制定了系列的班纪班规：《初一（7）班常规管理细则》《学习常规》《安全制度》《卫生责任制度》《班级公约》等.建规章立制度后责任到人,狠抓落实,并对全班同学实现量化管理,作为评优评先的依据.经过开学一个多月的努力,基本上学生的常规习惯有明显的好转,取得了不小的进步.
二、用情理教育学生
在行为规范的引导下,一切似乎沿着预期良性发展.可是月考让我意识到严重的问题：同学们学习尽头不足.他们为了应付学习任务,表面上在学习,其实没有真正学进去.于是,我特别重视每一次的班会,一定精心准备,事先查阅大量的资料,多准备一些具体事例,一些和学习相关的故事、经典的名言等,争取做到趣味性和理论性相结合,最起码做到让学生印象深刻,有所感触,认识到学习是一种必须要做好的事情.在个别谈话时,动之以情,晓之以理,让学生在充满哲理的小故事、蕴涵深意的名人名言中悟得人生的真谛,不断意识到学习的重要性.经过一段时间的努力,不少学生思想认识上改变了许多,能主动积极地学习.同时,不定期进行家访,全面了解学生个性特点.从小处着眼、从细处入手,闲暇时,我也常会和他们一起谈理想、奋斗的成功与快乐、自己的特长与爱好.这样,渐渐地拉近了老师与学生的距离,学生们愿意听老师的话,按照老师的要求去尽力而为.
三、用活动团结学生
在这一学年,学校举行了大大小小的多次活动.每一次活动,我都特别重视.在每次活动前,我都会对学生进行思想动员,让学生明白集体的欢乐和痛苦无不连接着每一个成员,我们必须团结奋斗.在活动中,学生的心理处于一种放松的状态,老师将学生的注意力引到确定的方向上去,表面上看似无意,却使学生在不知不觉中受到实质是精心安排的教育.特别是集体活动,需要每个成员相互配合、相互关心、相互鼓励,才能取得胜利.在集体活动中,紧密了成员间的相互关系,是形成和谐的环境,产生向心力、凝聚力,培养集体荣誉感的绝好机会.在活动中,尽可能让每个学生都得到显示自己才能和特长的机会.学生会在他人和集体的肯定性评价中,心里得到满足,于是就会产生干的更好的动力,个性得到主动发展.学生有了良好的心理条件,去创造一个团结、上进的班集体就不是难事了.这一学年里,同学们团结协作,锐意进取的拼搏精神,获得了肯定,在学校举行的活动中,屡次名列前茅.
四、用心培养学生
说起用心,这要谈到对待学生的公平心.毕竟人才标准是多样性,作为老师应热爱每一位学生,尊重每个学生的个性,充分发展他们的特长.成绩好的学生是人才,而成绩差的学生同样也可以成为人才.如果我们把学生看着是自己的孩子,那手心手背都是肉.我们做父母的能因为孩子不听话就抛弃他吗？不会！所以我在班级有这样的理念：以成绩论英雄,要看他们做人如何！只要愿意向善好学,都是老师最喜爱的的学生.说起用心,这还要谈到我对学生们的信心.罗森塔尔正效应告诉我：好孩子是夸出来的.我尽可能找出每个人存在的优点,进行鼓励谈话,给他们信心,让他们有前进的动力！在我的心目中,我班的学生个个都是好样的.特别是第一次月考成绩很差.成绩出来后,我微笑着告诉学生,我认为那是一次偶然.我想用实际行动给学生一个暗示：我是好样的,你们也是好样的！这次没有考好,只要努力,下次应该能够考好,我们要对自己有信心.目前.在全班同学的努力下,班级学习成绩有了大幅度的提升.
当然,良好班集体的形成,决不是凭班主任一己之力可以做好的,还要培养得力的班干部,定期召开班干部会,赋予权力,教给方法,也是相当重要的！目前,我们良好班风逐步养成,常规管理渐入正轨,也许在前进的道路上还会出现这样或那样的问题,但我相信,只要我别不把工作当工作,而把教书当事业,我的班级管理工作一定会更好.
（责任编辑李翔）
括而言之：这是一篇关于对不知道怎么写班策略和策略论文范文课题研究的大学硕士、策略本科毕业论文策略论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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