论文陈治聪的治班36计，该文是的治班类硕士论文范文和36计和班36计和陈治聪方面自考开题报告范文.
课间休息,几名男生拿着水进教室,几分钟时间就把教室变成了“水帘洞”……任课教师气得只能去找班主任,如果你是班主任,会怎么处理？
这不是班主任大赛上的考题,而是真实地发生在陈治聪班级里的一幕.作为班主任,陈治聪没有当即惩罚这几名学生,而是让他们向书本被淋湿的同学道歉,并号召全班学生和他一起以最快的速度打扫好教室,准备上课,并承诺会选择在适合的天气里组织户外水大赛,但前提是学生答应再也不在教室里玩水.陈治聪的处理意见让玩水的男生们心悦诚服.
这一事件,陈治聪把它归纳为“智斗水战”.翻开陈治聪的教学笔记,会看见很多名词,诸如“糖水暗示”“树下跳跃”“中点鼓掌”……大多数人不懂这其中奥妙,但听他细细解释,又觉得此为妙计.从教23年,带班12届,陈治聪根据自己在班级管理上遇见的问题与处理的方式逐一总结归纳,形成“治班36计”.
陈治聪,今年40岁出头,是平阳县南雁中学校长,同时也是该校七（1）班的班主任,并担任思想品德教师.南雁中学与国家级风景名胜区南雁荡山相邻,目前在校生251人,近70%是留守儿童.
陈治聪“治班36计”的第一计,即为“把爱送回”.每周五放学,陈治聪根据班级学生家庭住址分片分组开展“周五,我们一起回家”主题家访活动,和学生一同回家.学生陈文雅说：“陈老师和我们一起回家,但从不会在学生家里吃饭,就是看看家里情况,我们班有一个学生,特别不爱说话,也总是脏兮兮的,大家都有点嫌弃他,但陈老师去他家看过后,通过各种办法筹集了2000块钱,帮他渡过难关.”据粗略统计,目前,陈治聪共给600多名学生当过班主任,每名学生的家中他每学期至少要去两次.陈治聪说：“不去看看不放心啊.有的学生自尊心非常强,家中有再大的困难也会自己挺着,但如果老师去看过,了解清楚,能早一点帮学生走出困境,让学生安心学习.”
融入孩子中去,成为孩子学习、生活、心灵的导师,陈治聪力所能及地给予孩子温暖.中考前,总会有学生紧张,陈治聪不仅全程陪考,更是提前准备了一大锅熬开的红糖水,在学生们进考场前,每人都喝上一碗.这一计叫“糖水暗示”.陈治聪说：“红糖水能补充能量,甜滋滋的会让学生适当放松.”
除了开会,陈治聪周一至周五大多住在学校,他的每一天从清晨6点开始,每天早晨和学生一起跑圈.学生朱杉杉说：“陈老师就像我们邻居家的大叔,如果说我们是燕子,陈老师就是给燕子筑巢的人.”
很多人都好奇,为什么陈治聪对教育如此热忱？陈治聪会有些不好意思,他说：“我就是歌里唱过的‘长大后我就成了你’.”南雁中学也是陈治聪的母校.有一次站在学校主席台上给学生颁奖,他还特意写了一条朋友圈：“从左边到右边,自己走了15年.”
面对未来,陈治聪的座右铭是“走一步,再走一步”,他说：“‘治班36计’不是固定的数学方程式,每一届学生都有自己的特点,‘36计’也要与时俱进.”
（摘自《浙江教育报》2017.3.6）
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参考文献：
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