论文小学英语作文写作技巧探究，本文是关于英语作文方面在职研究生论文范文与写作技巧和英语作文和探究有关本科论文怎么写.
江苏省建湖县上冈镇中心小学董健
【摘 要】
小学英语作文的学习,关键在于对于写作方法和写作技巧的掌握、写作语感的锻炼,和写作练习的熟练程度,只有掌握了不同的写作方法和写作技巧,拥有良好的英语语感,在日常的学习中多加练习,才能让自己的写作逐步成熟,写作能力逐渐提高.本文对此进行了分析研究.
【关键词】
小学 英语作文 写作 技巧
当今世界格局发生巨大变化,各国之间的联系越来越紧密,英语作为一种世界通用语言的作用日趋凸显,而对于英语的学习就显得十分重要.小学阶段,在对英语学科的学习中,学生普遍认为英语作文写作的学习是一个难点,如何让学生克服作文写作的这个难题,成为教育者必须面对的问题.虽然这个问题很复杂,但是也并不是无章可循,英语作文写作的学习,关键在于对于写作方法和写作技巧的掌握、写作语感的锻炼,和写作练习的熟练程度,只有掌握了不同的写作方法和写作技巧,才能根据不同的写作文体来进行以作文写作,只有拥有良好的英语语感,才能让自己的作文语言组织更加通顺自然,只有在日常的学习中多加练习,才能让自己的写作逐步成熟,写作能力逐渐提高.
一、充分阅读,学习写作方法
英语作文的写作方法不同于语文作文的写作,学生要想写出优秀的作文,第一步就是要进行广泛的阅读,学习英语写作的方法.广泛阅读是指阅读英语相关的文章,尤其是相关的英语作文,学生在阅读的过程中去学习、去体会范文的结构特征、专业术语和写作方法,从而内化为自己的写作习惯.然后学生要克服自身的心理恐惧,通过阅读和学习建立起自己对英语作文写作的自信心,只有不惧怕英语写作,才能把自己所学到的知识,自觉地运用到写作中来.这一过程,是学以致用的过程,也是一个学生读和写相结合的过程,通过对不同文体的文章的阅读,掌握不同文体的写作方法和技巧,这样就能在自己的英语写作中轻松的面对各种写作体裁和要求了.
比如,在英语作文“介绍你一个朋友,说清楚他的兴趣爱好、姓名年龄”的写作中,如果让学生自己进行写作,学生可能两三句话就写完了,作文的写作字数远远达不到作文的要求,出现了无话可说的问题.这一问题出现的原因就是学生平时的阅读量少,对作文学习的方法还没有完全掌握,学生可以去找寻相关介绍人物的作文来阅读,了解相关作文写作的模式,从作文的导入,到中间的人物具体介绍,再到作文最后一段的结束,都有相应的更加完善的写作格式,学生把这一格式学会并掌握,运用到自己的英语作文写作中来,就巧妙地解决了这一问题,同时也丰富了自己的写作内容,节省了的写作时间.
二、大胆交际,寻找正确语感
很多学生“学不会英语、不会作文写作”的原因都是因为在日常的学习中脱离了语言学习的环境,只枯燥的去阅读教材上的内容.对于英语的学习,一定要在相关的语言环境中多去交际和练习,只有大胆的说出来,与同学老师来进行交流和探讨,才能检查自己的发音是否正确,从而找寻着正确的语感.正确的语感对于接下来的英语作文写作具有很大的帮助,在作文写作中,单词的使用和句式的组合十分的关键,考验着一个学生的英语学习情况,学生有了正确的语感掌握,就可以在写作中简单的进行单词组合,从而使自己写作的句子更通顺,语言更优美,叙述更清晰,这也是一篇优秀的英语作文所必须具备的特质.
比如,在英语作文“试着用一段话描述你的学校、家或其他你喜欢的地方,用上There is /are……,I can……,”的写作中,因为小学生的单词储备量和语法掌握程度都还比较低,不能像中文写作那样,流畅的介绍出许多事物,所以就需要学生在写作之前,把自己想描写的地方大胆的用英语说出来.用英文表达的过程,也是对作文脉络的梳理过程,学生可以在表达过程中,去筛选出对自己作文有效的信息,和自己能运用和掌握的单词,这样就避免了一些“不会写、写不出”等问题的出现.学生在课堂上英语交际的过程,也是创造语言学习环境的过程,让学生在这样一个轻松开放式的英语学习环境中,来学习知识、书写作文,对于学生紧张心情的平复,和写作过程的轻松开展,具有重要的帮助.
三、多次练习,提升写作能力
俗话说“好记性不如烂笔头”,无论是在语文学习中,还是在英语学习中,多写多练都是十分重要的.对于英语作文的写作,学生更要加强日常的练习次数,学生只有在日常的作文写作练习中,才能逐渐的掌握写作技巧,学会英语写作方法,从而养成良好的英语写作习惯.通过英语作文写作的练习,也为学生日后的英语学习打下良好的基础,会影响到个的学习生涯.小学生在英语作文写作中,很多文体的写作都是第一次接触,未免会有些生疏,只有在多次练习后,才能慢慢的掌握每个文体的写作特点,学生也在练习的这一过程中,提高了自己的写作能力,锻炼了自己的英语写作水平.
比如,在作文“每年的圣诞节大家都过的很愉快,你是怎么度过你的圣诞节呢,请你写一下”的写作中,面对这样一个陌生的写作主题,往往会导致学生产生紧张和焦虑,从而无法发挥出正常的写作水平,也无法运用出日常所学的写作知识,导致整个的作文写作难以开展.这就要求学生在日常的学习中要多加练习,面对这样介绍节日的写作主题,学生在日常练习中,可以试着去写端午节、中秋节、春节、复活节等中西方不同节日的风俗和过法,这样学生就梳理出了对这一主题写作的基本方法和技巧,等到在今后的学习中,遇到这样的写作题材,就会变得十分的简单和轻松了.经过这样多次的写作练习,锻炼了学生运用英语写作的能力,对于整个英语成绩的提高,具有重要的促进作用.
在小学英语作文的写作中,学生要掌握“两找三多”这一写作技巧,即：找方法、找语感,多阅读、多交际、多练习,这样就会使整个的作文写作简单轻松,不再困难.
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参考文献：
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