论文高等院校环境艺术设计专业课程体系，该文是关于环境艺术方面学年毕业论文范文跟环境艺术设计和高等院校和专业课程方面学年毕业论文范文.
资助项目：内蒙古农业大学职业技术学院教育教学改革研究创新团队（22）
一、前言
上世纪80年代中国开始环境艺术设计专业教育,90年代初期把室内设计扩展到室外设计,并将室内设计改为环境艺术设计.1998 年,普通高校本科专业目录调整,环境艺术划归于艺术设计专业的子专业,课程体系中增加了美术专业的内容,初步建立了环境艺术设计教育体系.在2012版普通高等学校本科专业目录中,环境艺术设计本科专业（称为环境设计）与艺术设计学专业平行隶属于设计学类.在2015版普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录中环境艺术设计专业隶属于艺术设计类,包括室内环境设计、室外环境设计、装饰艺术设计和雕塑艺术设计四个方向.
高等院校课程设置一般划分为公共基础课、专业基础课、专业核心课、文化拓展课和专业拓展课.环境艺术设计专业的公共基础课一般为外语、体育、马克思主义、思想概论、理论、计算机应用基础等；专业基础课一般为设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成以及计算机设计软件（Photoshop、3DMax、AutoCAD等）.文化拓展课学生可根据个人爱好和需要进行选课.专业拓展课一般开始速写,装饰雕塑、装饰绘画、油画等课程.专业核心课根据开设环境艺术设计专业方向的各院校培养目标,课程程设置不尽相同.
二、不同院校环境艺术设计专业核心课程设置情况
下面通过选取一所普通高等院校和一所高等职业院校环境艺术设计专业方向,大体了解环境艺术设计专业方向的专业核心课程的设置情况.
普通高等院校以清华大学美术学院室内设计专业和景观设计专业为例.室内设计专业主要培养学生掌握室内空间造型、界面装修设计、陈设艺术设计基本方法,具备合理运用材料与工艺的能力.该专业主要开设空间设计概念、设计表达、人体工程学、材料构造与工艺、建筑设计基础、陈设艺术设计、家具设计、环境照明设计、环境色彩设计、环境绿化设计、环境艺术设计概论、中外建筑与园林史等课程.景观设计专业主要培养学生掌握总体平面规划、空间形态、景观构成要素等设计方法,具备对环境景观的综合判断、分析能力和设计实施、管理能力.该专业主要开设空间设计概念、设计表达、地景勘测、建筑形态学、园艺基础、公共设施设计、公共艺术设计、园林设计、城市设计、城市规划原理、中外建筑与园林史、环境行为心理学等课程.
高等职业院校以成都艺术职业学院环境艺术设计专业和室内艺术设计专业（专科）为例.
环境艺术设计专业主要培养具有室内建筑装饰工程和园林景观设计施工能力,从事相关工作的人才.该专业主要开设表现技法、优秀作品赏析、方案与版式设计、模型设计与制作、装饰材料与施工工艺、住宅空间设计、餐饮空间设计、办公空间设计、展示设计、植物景观设计、景观建筑设计、景观工程设计、景观项目设计、景观规划设计等课程.室内艺术设计专业主要培养具有室内陈设设计、室内设计与装饰工程施工能力,并从事相关工作的人才.本专业主要开设居住空间方案设计、餐饮空间设计、主题酒店设计、表现技法、装饰材料与施工工艺、室内家具配套设计、室内模型设计与制作、室内纺织品配套设计、室内配饰品设计、陈设品配套设计综合实训等课程.
三、内蒙古农业大学职业技术学院环境艺术设计类专业部分课程设置调整情况
内蒙古农业大学职业技术学院环境艺术设计类专业开设环境设计（本科）,环境艺术设计（专科）和艺术设计（专科）.2015年,内蒙古农业大学职业技术学院进行了学分制教学改革,为了突出三个专业的培养目标的区别,相对于原有的教学计划,在新教学计划中部分课程进行了调整.下面仅就其中部分调整课程进行说明.
1.原教学计划中三个专业开设的表现技法课程在新教学计划中按照调整为环境空间设计表达（64学时,环境设计专业）、环境空间设计表达（48学时,环境艺术设计专业）和室内空间设计表达（48学时,艺术设计专业）3门课程.
2.原教学计划中环境设计与环境艺术设计两个专业开设的环境规划设计课程在新教学计划中按照2个专业改为了调整为环境规划设计（48学时,环境设计专业）和室外环境规划设计（64学时,环境艺术设计专业）2门课程.
3.原教学计划中三个专业开设的装饰工程技术课程在新教学计划中调整为装饰工程技术（环境设计专业）、室内外装饰工程技术（环境艺术设计专业）和室内装饰工程技术（艺术设计专业）3门课程,授课学时相同.
四、现阶段内蒙古农业大学职业技术学院环境艺术设计类专业核心课程设置情况
环境设计专业主要培养从事室内外环境设计、景观设计、环境规划设计、装饰工程预算和环境艺术设计装修施工等领域的相关工作的高等技术应用型专门人才,专业核心课程主要开设环境空间设计表达、装饰材料、环境艺术设计原理、居室设计、办公空间设计、室内陈设设计、餐饮环境设计、装饰工程技术、展示空间设计、环境规划设计、沙盘模型制作、装饰工程预算、装饰工程管理.
环境艺术设计专业主要培养适应室内外装饰工程预算、室内外装修施工等工作岗位的高等技术应用型专门人才.专业核心课程主要开设环境空间设计表达、装饰材料、环境艺术设计原理、居室设计、室内外装饰工程技术、室外环境规划设计、沙盘模型制作、装饰工程预算、景观设计、植物种植设计.艺术设计专业主要培养适应室内装饰工程预算、室内装修施工等工作岗位的高等技术应用型专门人才.专业核心课程主要开设室内空间设计表达、装饰材料、室内设计原理、居室设计、办公空间设计、餐饮环境设计、室内装饰工程技术、沙盘模型制作、装饰工程预算、装饰工程管理.
五、内蒙古农业大学职业技术学院环境艺术设计类专业核心课程教学的几点思考
根据课程设置可以看到：环境设计专业主要倾向于室内设计方向,初步涉猎室外设计方向；环境艺术设计专业主要倾向于室外设计方向；艺术设计专业主要倾向室内设计方向.不同专业开设的一些专业核心课程相同或相似,在实际教学过程中根据专业不同要有针对性的注意以下几个方面.
1.在教学内容的具体内容,章节和相关知识点的选择要根据具体专业有所侧重.由前面所列举的几门课程的调整情况可以看出,对于不同专业侧重室内还是室外有了明确的体现.所以在实际教学中要根据专业倾向性确定相应课程的教学内容和要讲授知识点.
2.对于相应课程同一知识点的讲授,需要根据专业需求不同以及该课程总学时情况,决定具体知识点讲授的难易程度和学生需要掌握程度.
3.根据需要讲授的教学内容和知识点及其难易程度确定整体的学时分配.
同时,借鉴其他普通高等院校和高等职业院校环境艺术设计相同或相似专业的课程设置情况,并结合自身实际,可以逐步尝试增加或调整专业核心课或专业拓展课的设置,从而使教学更好的适应社会的需要.
此文结论，上文是一篇关于环境艺术设计和高等院校和专业课程方面的环境艺术论文题目、论文提纲、环境艺术论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 基于核心技能分析的环境生态工程专业课程体系优化 周震峰,史衍玺,王凯荣（青岛农业大学资源与环境学院,山东青岛266109）摘要作为2012年教育部本科专业目录中的新增专业,环境生态工程尚未提出明确的专业规范,导致其人才培养目标和规格不清晰,课程体系.
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