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摘 要：在职业生涯管理角度下,大学规划教育工作较为重要,然而,当前一些大学生在职业生涯规划期间,还存在一些问题,不能保证其就业效果,甚至影响大学生的长远发展.因此,在未来发展的过程中,应当从职业生涯管理角度分析教育问题,指导学生生更好的参与规划教育活动,满足实际发展需求.
关键词：职业生涯管理 大学规划教育 工作措施
中图分类号：B844.2 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）01-0113-01
在大学规划教育的过程中,相关部门要从职业生涯管理的角度出发考虑各类问题,制定完善的教育管理方案,加大工作力度,建立健全相关控制机制,以便于提升大学生的就业规划可行性.
一、大学规划教育问题分析
目前,一些高校在大学规划教育的过程中还存在一些问题,不能指导学生生树立正确观念,难以创建多元化的教育管理机制,在实际发展期间,不能对大学生的就业问题进行分析,难以提升其规划效果,经常会出现盲目性的现象.具体问题表现为以下几点：1.就业教育与职业生涯规划趋同问题当前,高校在实际发展的过程中,只能将就业教育与职业生涯规划教育等融合在一起,不能对其进行全面的划分,导致在对大学生进行指导的过程中,形成一定的误区,不能保证教育工作效果.同时,大学生在毕业之后,不能针对自身的发展需求,制定完善的职业生涯规划方案,难以对其进行全面的管理与控制,严重影响其长远发展与进步.
2.缺乏教育动态性
高校在实际发展的过程中,一味将职业生涯规划作为静态工作,受到工作人员兴趣与素质等因素的影响,不能对客观与主观条件进行全面的分析,无法指导学生制定规划调整方案,导致在静态发展的过程中,出现严重的教育问题.
3.机构缺失问题发恩熙
就业指导机构是职业生涯规划的主要内容,但是,我国高校还没有在其中成立专门的规划机构,不能针对大学生进行职业生涯规划方面的教育,在指导中心实际工作的过程中,只能为其设置剪短的课程,不能针对社会实际情况制定完善的规划方案.首先,在教育工作中,相关部门没能指导学生制定个性化的规划系统,不能为其提供高质量服务,难以缩短各类工作之间的距离.其次,在高校发展中,未能形成就业规划工作正确观念,学生在就业期间缺乏职业选择能力,难以提升相关工作的可靠性与有效性.最后,在职业生涯规划教育期间,需要转变传统的工作形式,建立多元化的管理机制,维护各方面之间的关系,在协调发展的过程中,对其进行合理的控制[1].
二、职业生涯管理角度下大学规划教育措施
在职业生涯管理角度之下,高校管理部门要针对大学生进行职业生涯教育,根据市场经济结构的转变,对就业形式与方向进行严格的分析,保证在招生的过程中,加大教育管理力度,营造良好的发展空间.具体措施包括以下几点：
1.提升学生的自主性
在实际教育的过程中,可以指导学生对自我能力进行分析,了解社会职业情况,提升其自主性,使其树立正确的就业观念.在此期间,要指导学生对社会发展情况与职业人才需求情况进行分析,结合自身的优势建设职业生涯规划方案,在以人为本教育观念的支撑下,促进高校学生的长远发展与进步.同时,还要做好相关管控工作,指导学生拓宽规划渠道,树立正确的观念,避免出现盲目现象.
2.提高学生积极性
在实际指导的过程中,还要提高学生的积极性,使得学生在个性化职业生涯规划的过程中,能够建立专门的规划机制,更好的分析与了解相关知识,明确奋斗目标,建立多元化的学习机制,在自觉学习相关知识的情况下,提升教育管理效果[2].
3.制定完善的教育管理制度
在对大学生进行教育管理的过程中,相关部门应当完善制度,对简单内容进行复杂化处理,在讲座与谈话方式的支持下,拓宽指导工作渠道,使得学生在实践过程中,加强自身岗位能力,做好思想方面的准备.同时,还要提升学生心理承受能力,对其气质类型进行全面的分析,使得学生找到适合自己的工作[3].
4.树立正确观念
相关部门在实际工作期间,应当保证观念意识的正确性.首先,对于职业生涯规划而言,需要指导学生在正确认知的基础上,从客观角度进行长期的自我探索,在了解自我优势与缺陷的情况下,对职业生涯规划内容进行合理的调整.其次,在实践过程中,需要重视学生的目标,将其落实在行动中,接受社会反馈信息,在分析信息的基础上,明确职业倾向.最后,学生应当对自身社会职业能力与个性倾向等进行衡量,在评价之后明确自身的理想职业,保证能够提升规划效果.另外,相关部门在实际发展期间,应当建立健全管控体系,逐渐提升职业生涯规划教育管理工作的可靠性与有效性,在个体和谐发展的情况下,建立多元化的管理机制,提升择业正确性与可靠性[4].
5.开设相关课程
高校要想更好的开展职业生涯规划管理工作,就要开设专门的课程,对各类课程内容进行完善,建立科学的管理体系.首先,要保证课程内容的先进性,将其与社会岗位联系在一起,指导学生了解岗位内容,做出正确的决策.其次,要指导学生明确职业发展目标,根据社会环境特点等,建立多元化的规划机制,遵循与时俱进的发展原则,在一定程度上,要结合社会变化情况对学生进行指导,保证教育管理工作效果.最后,管理部门要根据学生的职业生涯特点与实际情况,指导其设计相关方案,达到一定的实践目的.
6.指导学生开展职业分析活动
相关部门应当指导学生对职业情况进行全面的分析,明确区域与岗位等特点,建立多元化的发展机制,在经济发达区域,可以通过经济分析的方式明确职业方向.在欠发达区域,可以指导学生对环境特点与政策特点等进行分析.
结语
高校在实际发展期间,应当从职业生涯管理的角度出发,开展大学规划教育等活动,使得大学生在全面指导下,对自身职业能力与兴趣进行分析,明确未来规划方向,满足当前的教育管理需求.
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参考文献：
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