论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>职称论文>范文阅读
快捷分类: 信息技术期刊 信息技术杂志 信息技术论文 信息技术论文题目大全 中小学信息技术教育杂志 小学信息技术论文 小学信息技术德育论文 信息技术期末论文摘要 小学教师信息技术论文 小学信息技术论文网 信息技术自考论文致谢 信息技术德育论文

信息技术类有关论文写作参考范文 跟信息技术和语文学科的有效整合类论文范文资料

分类:职称论文 原创主题:信息技术论文 发表时间: 2024-01-22

信息技术和语文学科的有效整合,该文是信息技术相关论文范文资料和有效整合和语文学科和信息技术有关论文写作参考范文.

【摘 要】随着高科技的迅猛发展和时代的进步,我们语文教育必须创新,需要做到信息技术与语文学科课程的有效整合,它的整合有着无法比拟的优势,它将文字、图片、动画、视频等有机统一起来,不受时间和空间的限制,有利于激发学生学习语文的兴趣,有利于帮助学生进行探索和发现,有利于建设开放而有活力的语文课程,有利于学生个性化学习.

【关键词】信息技术语文整合

基础教育课程改革的指导思想和基本任务是,立足于21世纪知识经济、现代信息技术和全球一体化的发展对人的素质的要求,以学生的个性发展为核心,为提高全民族的科学文化素质,培养高素质的劳动者,专门人才奠定基础,落实科教兴国战略,构建一个开放的、充满生机的有中国特色社会主义基础教育课程体系.基础教育的新课程体系应注重基础性、开放性、多元化、现代化与综合化,重视对学生科学精神、人文精神、实践能力和创新意识的培养;有利于学生自主、创造性地学习,有利于每一所学校和每一位教师发挥主动性、积极性、创造性.因此,我们所谓的"信息技术与语文学科的整合"是指在语文学科教学过程中把信息技术、信息资源、人力资源和语文学科教学的内容有机结合起来,共同完成语文教学任务的一种新型的教学方式.

一、信息技术与语文学科的整合,扩大了信息容量.

信息技术高度发展,网络已成为大家获取信息必不可少的渠道.与传统阅读相比,网络阅读不仅仅是阅读载体发生了变化,而且还具有信息多、内容新和阅读速度快的特点,最大限度地提高了教学效果,最大限度地满足了学生求知的需要,使学生在一堂课中收益匪浅,久久难忘.

二、把信息技术和语文学科特点整合起来,有利于建设开放而有活力的语文课程.

语文课程应植跟于现实,面向世界,面向未来.应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用特别是信息技术手段,使学生在不同内容和方法的互相交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力.比如我们在讲授<<看云识天气>>这课时,我们在设计导入时可以利用多媒体网络插入有关于云的种种变化和其带来天气的变化的图象,再利用地理知识(云的形态、位置、厚薄等)做简单地分析为什么会出现这样的情况.这样的导入才激发学生的兴趣,才为整节语文教学带来开放和活力.要是没有利用多媒体网络和跨学科知识,那讲起来很吃力,学生的接受也很有限.因为学生要通过课本的文字分析后才产生图象,然后通过图象去接受课本的知识.而多媒体网络的图象让学生更容易接受课本的知识.

三、信息技术与语文学科的整合,调动了学生学习的积极性.

现代信息技术通过声音、图像、文字、颜色、光彩,视听并举,向学生头脑中输入鲜明生动的立体表象,由此传递情思信息、语文信息,形象具体,学生能耳闻其声,目睹其形,大脑皮层形成并保持广泛的兴奋点,使之身不由己地被吸引并投入到语文学习中去.

四、信息技术与语文学科的整合,充分发挥了学生的主动性.

新课改强调把课堂还给学生,让课堂焕发生命的活力.课堂中不应局限于老师的讲解,更要让学生自己去发现问题、研究问题、解决问题,让学生真正掌握学习的自主权,从而提高学习语文的效率.合作学习是一种常见的学习方式.通过小组或团队形式组织学生进行学习的方法.小组成员的协调工作是实现学习目标有机组成部分.这种交往与合作不只是学习信息的交流,更重要的是语言的表达,思想的沟通,心灵的碰撞,性格的磨合,进而有利于学生个性发展,培养了学生交往能力、组织能力和价值观.

五、将信息技术和语文学科特点整合起来,有利于学生个性化学习.

信息技术与语文学科的有效整合,促进学生主动学习,体现了学生的个性化学习.语文是最具有人文性的课程,最能体现人文关怀,在一个倡导尊重个性,发展个性的时代,我们应该提供促进个性发展和学习的环境.信息技术与语文学科的整合可谓为学生提供了这一契机,使学生的个性化学习得到了真正的体现.在学习过程中,学生可以一直处于活动的主体地位,处在协作、会话、交流的过程中,学生可以互相提供信息,自由交流思想表达情感.

六、信息技术与语文学科的整合,有利于创造性思维的形成.

创造性思维是指具有创建性的思维,他不仅能揭示客观事物的本质及内在联系,而且能指引人们去获得新知识及以前未曾有过的对问题新的解释,从而产生新颖的,前所未有的思维成果.

信息技术与语文教学整合的教学过程具有多种宝贵特性,这些特性的集中体现就是能充分发挥学生的主动性与创造性,从而为学生创新能力和信息能力的培养营造最理想的教学环境,而这样的环境正是创建新型的教学进程结构所必不可少的.

参考文献:

[1]<<语文课程标准>>北京师范大学出版社

[2]<<教育技术培训教案>>祝智庭

[3]<<运用信息技术手段给语文带来的好处>>七星之天玑星

总而言之,上述文章是大学硕士与信息技术本科信息技术毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写有效整合和语文学科和信息技术方面论文范文.

参考文献:

1、 信息技术和语文课程的整合 摘要从引用信息技术有利于激发学生的学习兴趣、有助于改进现阶段的课堂关系、能够满足学生对于知识的渴求和在引用信息技术时还需要认清信息技术存在哪些弊端几方面,探讨信息技术在语文课堂教学中的应用 关键词信息.

2、 信息技术和语文教学整合的实践和 摘要语文教学和信息技术的整合是我国实现新课改之后信息技术教育普及化中的热点问题 因此本文从信息技术与语文教学整合的认识出发,对于信息技术和语文教学二者的自身特点进行分析,并针对于现阶段我国语文教学的现.

3、 信息技术和语文阅读教学的整合 摘要将信息技术与语文阅读教学进行整合,有助于扩展学生的视野,激发学生的想象力 文章主要阐述如何将信息技术与语文阅读教学进行整合,以提高语文阅读教学质量 关键词信息技术;语文教学;阅读教学;整合中图分类.

4、 信息技术小学语文阅读教学中的应用 摘要在语文教学中,运用现代信息技术,直观形象,新颖生动,能够直接作用于学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,培养学生的能力 而且“校园网络工程”的全面开通也为现代信息技术的广泛应.

5、 巧用信息技术激活语文课堂 巧用信息技术 激活语文课堂林丽琴(永春县五里街中心小学,福建 泉州 362600) 【摘 要】随着社会的发展、现代科技的迅猛发展,多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势 新课程标准中也特别强调现代.

6、 为语文学习注入生命活力信息技术和语文教学的有效整合 摘要信息技术与课程整合是基础教育改革的趋势与潮流 将信息技术与语文课程进行整合,能够为语文课堂创造理想的学习环境、改革传统的教学结构、建构新的教学模式,有效地激发学生的学习兴趣,让学生成为课堂教学的主.