论文用改革来统帅中国特色社会主义理论体系，本文是特色方面专科毕业论文范文跟统帅和社会主义和中国特色方面专科毕业论文范文.
——基于《思想和中国特色社会主义理论体系概论》第四章至十二章的教学分析
潘梦丽 楚雄医药高等专科学校思政部
摘 要：《思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教材由两部组成.本文主要论述其第二部分中国特色社会主义理论和改革的关系.
关键词：改革 统帅 中国特色社会主义理论体系
《思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材的第一章为总论.论述马克思主义中国化两大理论成果的主要内容及其关系.第二章是新主义革命理论概论,第三章是社会主义改造理论概论.是思想的主要内容.
第四章的主要内容是社会主义建设道路的初步探索,一是经验,为我们国家的改革开放提供了理论基础、实践经验；二是教训,为以后改革的顺利进行避免了许多弯路.第四章可以概括为改革前的背景.我们国家别无他路,只能选择改革.
第五章是讲建设中国特色社会主义的总依据：我国正处于并且长期处于社会主义初级阶段.决定了主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落户的社会生产之间的矛盾.生产力落后将长期存在,因此必须大力发展生产.改革开放前三十年的实践经验告诉我们,要大力发展社会主义生产力,就必须对内改革.第六章是讲社会主义的本质是解放生产力……最终达到共同富裕.要消除两级分化,达到共同富裕,更是要大力发展生产,又落脚到改革上.因此第五、六章是讲我们国家为什么要改革.
第七章分为两部分,一是对内的改革,二是对外的改革.对内的改革,第一节讲为什么要改革,第二节讲全面深化改革的原因、目标,要坚持社会主义方向等.第三节讲为什么要对外开放,我国现在实施的是互利共赢的开放战略,还要提高对外开放的水平.笔者认为第七章是从内涵和外延上讲改革.
第八章论述我国建设社会主义“五位一体”的总布局,笔者认为是对内改革的五大重要方面,教材编者为了便于大学生学习,特地分开.全面深化改革是强大动力,五大建设中的每个方面,都离不开我国的全面深化改革.改革能更好地推进五大建设.按“五位一体”总布局搞中国特色社会主义,是一个永恒的历史课题,具有长期性和永恒性,它们像全面深化改革一样,都是只有进行时没有完成时.
第九章是实现祖国完全统一理论.强大的综合国力是完成祖国统一大业的前提.全面深化改革是为了解决发展中的问题,国家生产力发展了,综合国力提升了,对话的渠道多了,共同认识增加了,才会增加凝聚力、向心力,实现祖国完全统一才有可能.只有全面深化改革,才有统一的希望.
第十章主要阐述新中国的外交和国际战略.改革前我国和世界上其他国家基本上只有政治性的往来,只结交了一些穷朋友.1978年改革后,中国向世界上所有的国家开放,学习先进技术和经验,为我所用.它山之石,可以攻玉.改革开放推动中国走向世界,中国外部环境的变化又为改革开放创造条件,使之顺利推进.
第十一章主要论述建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量.怎么才能更好的建设社会主义？答案是全面深化改革.建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量是人民.只有全面深化改革,缩小贫富差距,人民才能自愿建设中国特色社会主义.
第十二章是全面从严治党理论.全面深化改革,关系党和人民事业前途命运,关系党的执政基础和执政地位.全面深化改革是动力.全面深化改革和全面从严治党相互促进.
“改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现‘两个100年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招.”改革开放的伟大实践为中国特色社会主义理论体系的形成与发展奠定了实践基础和物质力量,是源泉和动力；不断总结改革开放的经验教训,并加以理论的抽象和概括,是中国特色社会主义理论体系形成发展的重要条件.
总结:本文是关于对不知道怎么写统帅和社会主义和中国特色论文范文课题研究的大学硕士、特色本科毕业论文特色论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学 【摘 要】以电子科技大学中山学院大学生为调查对象,收集和整理了学生们对思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的相关反馈情况,结合反馈情况综合分析思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学当中存在的缺陷.
2、 构建中国特色社会主义理论概论三大课程资源的实践 摘要“中国特色社会主义理论概论”三类课程资源包括学术资源、案例资源和学情资源 作者以自己十几年从事“中国特色社会主义理论概论”教学经验为依据,借鉴了学术.
3、 高校《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程翻转式课堂教学改革探析 教育部关于进一步加强和改进高……学校思想政治理论课的意见将概论）课程作为高校思想政治教育的一门主干课程,它开设在本科大学生一年级的第一、二学期,意味着该课程内容的思想、观点、论断和要求需要引领大学生的.
4、 三位一体的专题教学模式和实践以《中国特色社会主义理论和实践》课为例 摘要硕士研究生公共政治理论课中国特色社会主义理论与实践研究相比本科生思想和中国特色社会主义理论体系概论课在授课对象、授课内容、授课方法、考核方式上有很大的差异,在教学体系、教学内容和教学方法……方面,.
5、 基于思想和中国特色社会主义理论体系概论分析医药院校大学生思政课教学模式的改进 摘要思想政治教育是培养医药类人才教育体系中不可或缺的一部分,对医药院校大学生的世界观、人生观、价值观的形成有着非常重要的影响,而思想和中国特色社会主义理论体系概论作为我国大学生本科思想政治理论课课程体.
6、 一部中国特色社会主义理论的力作评《中国特色社会主义和相关主义比较》 由山东大学终身教授、山东大学当代社会主义研究所名誉所长赵明义……撰写的 中国特色社会主义与相关 “主义”比较研究一书,于２０１７年９月由人民出版社出版发行 该书是赵明义教授主持.