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刘公宽
班主任工作的核心是服务学生的生活、学习和成长,引导学生在学会学习和生活的同时,更好地与人相处和交往,能够自我教育和管理,不断提升自我、发展自我,适应社会发展变化.做好学生的导航,班主任要能够从学生实际出发,做好学生的思想工作,不断增强学生自信和毅力,培养学生良好的性格和品格,努力造就更多的高素质人才.
一、帮助学生做好自我规划,为学生指明正确的航向
学生社会生活经验不足,对人生缺乏一定的认识和规划,很多时候都是顺着自己的性子去做事,根据自己的感觉来思考,对学习没有科学的计划,对未来不知如何来构建.影响学生学习生活和未来成长的最为重要因素就是理想目标和规划.很多学生学习没有热情,没有培养良好的学习习惯,学习态度不够端正,缺乏学习的意志和毅力,其原因很多都是理想不坚定、目标不明确、计划或者规划不科学.班主任就要做好学生人生的导航,引导学生确立符合自己实际的目标,树立符合现实基础的理想,并帮助他们制定科学的规划和切实可行的计划,目标就在不远处,一步一个脚印,步步都在向自己的理想和目标迈近,学生就会学习有信心,生活有目标,人生有拼劲.
例如,我刚接手一个班级时,一开始就组织学生开了一个“理想”班会,让学生畅所欲言,大胆想象自己的未来,规划好自己的人生.每个学生在开班会之前对自己的理想进行深入思考,确保自己的理想符合自己的实际,并制定相应的计划,以书面的形式写出来.班会上让学生根据自己的理想畅谈自己的人生规划和学习实施计划,结合学习制定阶段性目标和计划.并准备了一个非常精致的盒子,将所有的学生理想计划放入其中,让学生取了他们喜欢的名字———“梦元”.梦是中国的梦的梦,也是自己的梦,代表美好的理想；元是开始的意思,从现在开始,每个学生有了非常切实的梦；元的谐音是“圆”,代表着实现的意思.这个称谓“梦元”的盒子就是大家共同的梦,约定每隔一段时间,或者每次考试后,打开一次,看一看自己的梦想实现还有多远,计划完成的如何,怎样进一步努力和改进.这样,在班主任的引导下,每个学生有了自己的切实的理想目标和计划,并能够真正指导自己生活学习的目标计划,还能不断检验目标计划,而不是一时的冲动,这样才能真正让他们不迷失学习和人生的航向.
二、培养学生良好的品格修养,教会学生更好地做人
班主任对学生的影响不仅是学习方面,更是成长和做人.教书育人是每个教师的职责,教育包含两个方面,教知识、育人才.班主任在教好学生知识的同时,还有一个非常重要的任务就是育人,对学生进行德育教育,帮助学生培养良好的品格,不断提升他们的个人修养,让学生能够成为对家庭、对社会、对国家有用的人.
例如,开学初期,认真研究学生的性格特点,采取有针对性的教育方式,开设基本的礼仪课程,并创设仿真模拟环境,让学生分角色实践.让学生在学好知识的同时,能够学会团结同学,学会尊敬师长,学会友爱互助,懂得宽容与理解,不断增强他们的文明意识,不断提升他们的道德境界.为学生播放感动中国道德模范颁奖晚会录像,观看道德模仿的感人事迹,学习和品读他们的精神境界.
此外,定期开展班级身边好人主题班会活动,让学生都用欣赏的眼光去看自己的同学,去寻找他们的优点,去发现值得自己学习和借鉴的地方,不夸大,不做作,实实在在寻找身边的平凡榜样.每个同学可以在班会上介绍自己欣赏的同学,评价他身上的优秀品质.这样的活动坚持下来很有效果,每个学生都用欣赏的眼光去看待同学,抱着学习的态度观察和比较,而不是挑剔的眼睛去审视,不断提升学生的品格修养.
三、强化学生意志毅力,增强学生社会适应能力
人生的航船需要方向,需要动力,需要坚定的意志和毅力.每个人都是社会中的人,登上社会这艘巨轮不能迷失方向,更应做好自己的舵手.班主任在教育管理过程中,需要更好地培养学生的意志和毅力,需要不断增强他们的社会适应能力,让学生能够在未来的发展中确立好自己的人生和社会定位.为此,班主任需要对学生进行意志培养,让学生学会观察社会,认识社会,能够适应社会的发展,成为一个顺应社会发展的弄潮儿.
例如,班主任在平时的教育管理过程中,多介绍一些励志人物和故事,让学生能够从中得到更多的人生感悟.遇到问题或挫折,不是抱怨和气馁,不是退缩和放弃,而是如何应对和改变,而是学会挺住并坚持.组织学生参与一些社会实践活动,引入更多社会热点问题,供学生探究.
总之,班主任要做好学生的导航,为他们把控好方向,为他们不断加油助力,让学生能够在人生和社会的广阔海洋上不感到迷茫,而是看到更为广阔的发展空间,树立杨帆起航的信心和勇气.
（作者单位：广东中山市南头镇初级中学）
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参考文献：
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