论文培养大学生历史使命感，该文是大学生历史有关论文例文跟历史使命和大学生和培养类硕士学位论文范文.
摘 要：十九大报告明确提出“不忘初心,牢记使命”,指出我们共同的历史使命就是“为人民谋幸福,为民族谋复兴”,中华民族伟大复兴的历史征程中,当代大学生是开创者,是建设者,是生力军,其历史使命感的强弱与否直接关系到国家的发展、社会的稳定、民族的复兴,培养当代大学生强烈的历史使命感就显得尤为重要.文章通过研究当代大学生历史使命感的现状,剖析大学生历史使命感培养的重要性,探索加强大学生历史使命感的途径
关键词：大学生；民族复兴；历史使命感
100 年多前万马齐喑的半殖民地半封建社会里,为寻求民族的独立,人民的解放,多少有志青年放弃优越的家庭环境,舍弃体面的工作条件,投身于民族革命的浪潮,70多年前日本帝国主义的铁蹄践踏中华大地,炮火连天的岁月已然放不下安静的书桌,青年们投笔从戎,用鲜血和生命换来我们今天的和平与安宁.如今我们已处于中国特色社会主义新时代,实现中华民族伟大复兴的历史重任落在当代的青年身上,当代的大学生是青年中的杰出群体,是未来社会的建设者、生力军,加强培养他们的历史使命感意义非凡重大.
一、当代大学生历史使命感的现状
历史使命感,就是人在正确的历史观的指导下,对一定社会一定时代,社会和国家赋予的使命的一种感知和认同.当代大学生基本都是95 后,00 后也陆续进入大学,他们是互联网时代的原住民,成长于中国入世之后经济发展最快的时期,接受西方外来的文化和思想丰富而快捷,而占绝对的多数的理工科类的大学生,因高考指挥棒的作用,他们对历史知识知之甚少,容易受到网络上负面消息的影响,个别出现歪曲历史、诋毁英烈的行为；认为中国的都是落后的、专制的,而外国的都是发达的、先进的,这样的思想认知水平和民族情结在当前的大学生群体中是有一定的层面.
当代大学生中独生子女比例较大,受社会关注、父母呵护较多,一些人自我意识很强,崇尚个性自由,追求物质享乐,考虑自己利益和个人价值的多,考虑自身对国家、社会、家庭应承担责任的少,在服务国家利益、个人利益与集体利益之间关系等问题的认知模糊不清的,担当历史责任和使命的自觉性远远不够,奉献牺牲精神远远不足.与经历战乱饥馑的老一辈自觉将个人命运与国家命运、民族命运紧密相连的觉悟,形成了鲜明的对比,历史使命感有待加强.多数的大学生还是有为国家做贡献的意愿,但是认为只有轰轰烈烈干出一番大事才算是为国家做贡献,没有意识到在平凡的岗位上兢兢业业地做好本职工作也是为国家做贡献.
二、培养当代大学生历史使命感的途径
（一）加强中国近现代史的教育
笔者执教的是一所工科类的高职院校,学生的历史知识和政治常识非常有限,根据教育部05 规划也未将《中国近现代史纲要》列为必修课程,根据此现状,应该开设线上或线下《中国近代史》、《中国现代史》、《中国党史》等公共选修课程,配合学校党团组织开展思政第二课堂活动,构建APP 平台不定期进行党史知识的测试或竞赛.
通过中国近现代史教育培养当代大学生对中国的热爱1840 年起中国从一个闭关锁国一步步沦为半殖民地半封建社会,主权沦丧、领土割让,战事频发,百姓苦不堪言,是中国的诞生,令中国革命的面貌焕然一新,中国带领千百万受苦受难的中国人民经过28 年的血雨腥风的斗争,建立了伟大的中华人民共和国,实现了民族的独立,人民的解放,真正让中国人民站起来了；又是中国实行改革开放,开创中国特色社会主义道路,提升综合国力,发展社会生产力,改善人民生活水平,真正让中国人民富起来了；还是中国构建人类命运共同体,贡献中国智慧和中国方案,中国在国际舞领,地位举足轻重,真正中华民族强起来.
通过中国近现代史教育培养当代大学生对社会主义的热爱在旧主义革命时期,为挽救民族危亡,无数仁人志士苦寻出路,有“师夷长技以制夷”的洋务运动,有效法日本“君主立宪制”资产阶级维新派的戊戌变法,有推翻了在中国存在两千多年封建帝制的资产阶级革命派的辛亥革命,都均以失败告终,未能改变中国半殖民地半封建社会的性质,是马克思主义武装的中国为中国找寻了一条崭新的社会主义道路,中国把马克思主义的普遍原理同中国革命实际相结合,创立了思想,领导中国人民建立了新政权,确立了社会主义制度；中国把马克思主义的普遍原理同中国社会主义建设实际相结合,创立了理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想,开辟了中国特色社会主义道路,实现了中华民族从站起来到富起来到强起来.
（二）加强新时代中国特色社会主义思想的学习
改革开放四十年,中国社会变化翻天覆地,由以往的物资产品的短缺到今天市场极度繁荣,社会主要矛盾由此发生根本性变化,在这一重要历史节点上适时提出中国已进入中国特色社会主义新时代,总书记为中国特色社会主义注入了新的科学内涵,围绕新形势下如何发展社会主义提出重大决策和部署,形成了新时代中国特色社会主义思想.通过教育,帮助学生认清现实,了解自身所处的社会环境和历史背景,现在所享有的良好的物质和文化条件都是前人创造的劳动成果,历史的接力棒传给当代大学生,未来社会的发展、国家的繁荣、民族的振兴是他们义务容辞的责任和义务.
十九大报告规划了社会主义现代化建设的时间表,2021年开启之年正是目前在校大学生走向各行各业开始就业的时候,到2050 年他们50 岁左右还尚未退休,所以说他们的整个职业生涯就是民族复兴伟大进程的关键时期,强烈的历史使命感必将促使他们砥砺前行,不负众望.
参考文献
[1] 郭丽萍,加强中国近现代史教学培养当代大学生的历史使命感[J].决策管理,2006(09).
[2] 李智良,高职院校学生历史使命感的培养[J].现代经济信息,2018(11).
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参考文献：
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