论文以人为本教学管理模式的分析和探究，本文是教学管理方面有关专升本毕业论文范文跟以人为本和教学管理和模式相关毕业论文开题报告范文.
1.“以人为本”教学管理模式在小学管理中的作用
小学阶段对于人的学习生涯而言起着启蒙和奠基的作用,对于培养学生的学习习惯和思维方式等都会产生极大的影响.小学学校的教学质量对于学生能力的培养非常关键,而教学质量的重要影响因素就是学校的管理水平,小学学校管理模式关乎着整个学校的办学水平和教学效果,指引着学校前进和发展的方向.只有树立“以人为本”教学管理模式,才能切实做好学校的管理工作,进而提升学校的教学水平和综合实力,让学校能够在激烈的市场竞争中谋得生存与发展.实践证明.“以人为本”教学管理模式具有指导意义,并且符合素质教育对学校的管理要求.其中,“以人为本”中的“人”,指的是与教育各个环节相联系的所有人,管理层、一线教育工作者、学生、家长、社会人士等都在此内.其中最关键的因素就在于教育工作者和学生.确立教育工作者和学生在管理工作中的位置,保障他们的权益,就能真正做到管理工作围绕其开展、为其服务,让其更好地开展教学活动、学习活动和社会生活.
2.“以人为本”教学管理模式在小学管理中的实践现状
2.1与学生成绩挂钩,缺乏德育观念
受传统应试教育的影响,学校管理模式也较为功利性,与学生成绩挂钩,认为成绩就是评价学生能力、教师教学实例的所有凭据,长期以来就形成了错误教学观念,忽略了对学生的德育教育.一切管理活动围绕考试成绩开展,造成管理工作的片面性和表面性.特别是随着社会竞争的激烈,学生在小学阶段就要面临繁重的作业以及巨大的考试压力,完全丧失了他们本应处于的儿童化阶段.且现在为了“让孩子赢在起跑线上”,很多家长在学生年龄非常小的时候就把孩子送进了各种补习班,学生疲于功课,不能认识到学校管理的意义.
2.2一味采用传统管理方法,学生难以提高积极性
大部分的小学管理者采用的管理方式是经验管理或传统角色运作,不认为管理是一种创新的过程.即使国家颁布了教育法令,要求学校实施素质教育,部分学校依然采用传统教学模式和管理模式,学生依然面临繁重的学习任务,错失德智体美劳全面发展的机会,不能培养出自己的个性,也没有自己的兴趣爱好,一味顺着学校、教师和家长的要求进行学习活动,更难以提高自主管理的积极性.学校固守自己原有的管理系统,认为其已经取得了较好的实效,不需要再冒险进行创新工作.实质上,社会的不断发展变化,需要管理工作也与时俱进.
2.3管理工作缺乏改进,教师受到限制
小学管理工作容易形成思维定势,管理工作一旦定型就难以改变.且管理者容易存在误区,认为小学学校管理事务较为简单,不需要过多的改变,根据以往经验即可完成管理工作.且管理者认为对学校管理系统具有绝对的制定权,认为教师只需要按照既定方针管理学生即可,也不需要深入了解教师意见.学校管理权力的集中,会让教师不能发挥出自身的作用,学校管理方针不能完善,教师受到的限制比较多,管理工作不能按照自己的意愿灵活开展,导致班级管理效率低,学生的自主管理能力不能得到提高.
3.“以人为本”教学管理模式在小学管理中的优化探究
3.1与时代接轨,树立科学化的管理观念
在开展管理工作时,管理者应当与时代接轨,树立科学化的管理观念,即“以人为本”的管理和教育理念.在处理教师、学生、家长之间的关系时,应当利用科学化的管理理论来进行实践,将“管理者”转换为“服务者”,开展具体的管理工作不妨将权力下放,让教师能够享有更大的自主权,更好地为学生服务.
3.2明确教师管理的意义,提升教师管理水平
优秀的教师队伍才能让学生管理工作落到实处.明确教师管理的意义,提高教师的管理水平,能够提升整个教育队伍的综合水平,提高教师的管理积极性.教师是学校教育第一线的工作者,教师的积极主动对于教学质量具有直接的影响,因此,管理者应当建立一个尊师重教、平等的和谐校园环境,让教师能够自由发表自己的意见和看法,管理者通过对教师意见的整合和研究,共同制定切实的管理方案.
3.3营造合理管理氛围,潜移默化提高学生管理能力
良好的校园氛围和校园文化能够促进学生能力的培养,这在教育界已经达成了共识.“以人为本”教学管理模式就是对教师和学生采用人性化和制度化的管理模式.校园文化是一所学校师生的精神面貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,能够潜移默化的影响到教师和学生的综合素养.良好的学校氛围能够拉近管理者与教师、学生的距离,让师生都能与管理者达成共识,共同提升自主管理能力,特别是提高学生的自主管理能力.可以利用校园内的橱窗、教室内的板报、阅览室等,为学生营造文化氛围,或为学生展示管理工作开展的重要意义,让学生树立为自己做主的观念,通过合理引导,切实提高自己的管理水平.
[ 参 考 文 献 ]
[1]曹小娟.以人为本视角下的小学教育管理模式研究[D].成都:四川师范大学,2011:12.
[2]张莉.以人为本管理理念在学校管理中的运用[J].景德镇高专学报,2013,(04)．
[3]常旌.人本化管理模式在小学管理中的思考与实践[J].当代教育论坛,2010(7).
本文评论:本文论述了关于以人为本和教学管理和模式方面的教学管理论文题目、论文提纲、教学管理论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 论中职学校教学管理模式的改革 周广春（武汉市交通学校,湖北武汉 430205）摘要中职教育是为社会培养更多优秀专业人才的重要教育机构,中职校园良好的教学管理模式是提升整体教学水平以及增强体学习能力的重要环节,所以中职校园应该重视教.
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