论文高职特殊家庭学生心理援助辅导员工作案例分析，本文是关于辅导员工作类硕士学位论文范文跟心理援助和特殊家庭和案例分析方面专科开题报告范文.
高职特殊家庭学生心理援助
——辅导员工作案例分析
张雅楠
（河南经贸职业学院,河南 郑州 450018）
摘 要：家庭在培养学生健全人格方面起着非常重要的作用,而特殊家庭子女却由于缺乏正常的爱和完整的家庭环境,性格和情绪会更易扭曲和压抑,遇到突发事件,会严重影响学生本人的学习和校园的稳定.本文结合工作中的一个实际案例,探讨如何帮助这些学生走出心理困境,形成良好的心理素质,促其健康发展.
关键词：高校辅导员；特殊家庭；心理援助
我于2016年入职开始担任辅导员,班级人数为71人,其中有90%都来自于农村,经过一段时间的了解,学生中有为数不多的来自单亲家庭和重组家庭,这些学生较早失去了家庭的完整和父母的呵护,过早的经历了一些挫折及悲欢离合,他们在情感、性格和社会性方面都会受到一些影响,所以一直是我工作关注的重点.本学期有我所带的班级有两名学生家庭突发变故,导致大学的学习、生活和个人的发展出现不同程度的障碍.现对我经历的家庭突发变故学生的典型案例进行梳理、总结.
一、案例事件与背景
学生韩xx,女,汉族,该生在2017-2018学年度第一学期开学初因病请假,病好以后回学校上课,之后又以回家复查和家里有事请假两次,同寝室的同学反映她本学期到校后情绪低落,很少与人交流,上课过程中也一直处于神游状态,有的时候会偷偷落泪.得知这一情况后我找她进行谈话,侧面了解她的病情,并询问了她的学习情况,她说病已经没有大碍,落下的课程她也会自学补上,感觉是很正常的.10月份有一个周日,该生给我短信说事情没有办完不能及时返校,原来她周末又回家了,我问她具体事情,她含糊其辞,说回到学校当面跟我说,我要求与家长通话,她把电话给了她姨,家长也证实了确实有事.返校后她来找我,将自己压在心底的情况说了出来,她家在农村,小学二年级的时候父母离异,她和母亲一起生活,之后没有见过亲生父亲,六年前,母亲改嫁,她有了继父,一家三口生活也算如意,但是今年8月份,妈妈突然去世了,原来妈妈比较好强,身体有些不舒服也一直自己在忍,导致了后来的突然离世.这突然的变故,她经受不住,大病一场.病好以后生活还得继续,妈妈留下了车子和房子,继父提出要进行分割,要车子和两万块钱,然后断绝关系.她不太了解相关的法律,亲人只有上了年纪的外公外婆和一个小姨,也帮不到她,所以她向我求助,我就她所描述的情形咨询了律师朋友,并给出了适当的建议.截止目前,其继父只把车开走,还没有*过户手续.
二、案例分析
（一）家庭背景分析.家庭是学生的第一所学校,家庭的经济状况、家庭的氛围、家庭的教育方式对大学生的心理产生极大的影响.不少大学生的心理问题主要是由家庭因素导致的.这个案例中,韩同学就是因为从小父母离异生病,父爱缺失,使其没有安全感,不容易相信别人,好强的母亲是自己的学习榜样,母亲离世后,继父断绝关系的要求使得她再一次经历亲人的背叛,打击太大,找不到生活的希望,对任何事情都失去信心.
（二）学生心理分析.由于受到家庭各种因素的影响,使韩同学产生了自卑、自愧、焦虑等多种心理问题.自卑是指自我评价偏低、自愧无能而丧失自信,并伴有自怨自艾、悲观失望等情绪体验的消极心理倾向.韩同学在其母亲离世后一直在悔恨,认为是自己对母亲关心不够,没有及时发现母亲的病痛,也恨自己一直享受这母亲对自己的呵护与宠爱,却没有想着替母亲分担一些生活的重担.这种自卑和自愧导致其沉默寡言甚至有自暴自弃的想法,严重影响人际交往和活动范围.焦虑是一种心理表现情绪,对外界事物失去兴趣.韩同学受到接连的打击,面对复杂的人情关系,自己的学业、未来的发展又很模糊,找不到寄托和方向,使得她倍感迷茫和恐惧、彻夜难眠.
三、在了解和分析基础上,我主要做了以下几方面的工作
（一）积极关注,让其倾诉,缓解心理压力.了解了实际情况后,我与其进行过多次谈话,考虑到她的内心感受,大多数谈话都是单独进行.面对只有两个人的场景,我以一个老师和大姐姐的身份和语气试着打开她的心扉,终于,在引导下,她如释重负地诉说了自己的整个成长经历,最痛的是自己最爱的妈妈离开自己,她是那么悲伤,眼泪止不住的留下来,我轻轻的拥着她,让她痛快的宣泄着情绪.
（二）运用“共情”,帮其重拾自信.我不止一次的肯定她面对她不能解决的问题向我进行求助的合理性,针对她的情况,我找了一些我所了解的类似的事例跟她进行分享、交流,和其同寝室同学进行沟通,降低她的孤独感,同时,改变其不合理的情绪认知,我的身份也是母亲,天下的母亲心都是一样的,妈妈的去世不是她造成的,她的一些悲观的想法是不合理的,她现在颓废的样子是妈妈最不愿意看到的,是她需要做出改变的,不断的进行情绪的疏导,帮助她走出自卑和自愧.
（三）指导其准确定位人生,制定适合自身境况的人生规划.针对其对未来的迷茫和恐惧,我指导她主动制定符合自身实际的人生职业规划.她的迷茫,一方面是感到从小缺乏各种综合素质培育的自己缺乏就业竞争力；另一方面,却失去了家庭的温暖,不能像其她同学那样轻松的生活,倍感命运的不公.针对此思想症结,一方面鼓励她就人生而言,命运掌握在自己手里,不要让负担阻碍了对人生梦想的追求,那样不仅无济于事,更可能会荒废大学的美好时光,让人生留下遗憾.同时,就现实而言,引导她理性、成熟地看待问题,明确主客观因素,在客观条件无法改变的情况下重视现实,从自身实际出发,通过最优法则实现最佳效果.具体到她个人,鼓励她积极备考会计初级职称,希望她会顺利成功地度过她以后的大学生活和未来人生.
一个学期过去了,虽然家里的事情没有得到根本的解决,但是韩同学明白了自己不是孤独的,也能更加理智的面对自我,有效的控制负面情绪,在积极的复习准备期末考试,同时也制定了切实可行的考证计划,可以说是敢于面对现实,在心灵的成长方面又迈进了一大步.
参考文献
[1] 王李艳.高职院校特殊家庭学生心理剖析及教育对策 阜阳职业技术学院学报[J].2017(06).
[2] 林建国.高校特殊学生教育的思考[J].安阳工学院学报,2013(05).
综上所述，上述文章是一篇关于对写作心理援助和特殊家庭和案例分析论文范文与课题研究的大学硕士、辅导员工作本科毕业论文辅导员工作论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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