论文微课模式下的开放性大学汉语言文学教学，本文是汉语言文学类有关学士学位论文范文跟汉语言文学和微课模式和开放性类硕士论文范文.
起初,开放性大学通过电视、广播的形式实现了远程教育,随着现代化科技的进程,互联网技术随之介入,让学生在与老师准分离的状态下,能够不受时间、空间、地点的限制进行学习,在我国广大高校中开创了远程教育的先河.基于微课教学模式下的汉语言文学,教师必须要摒弃传统的教学理念,以学生为核心设计微课,整合多方面的教育资源,立足于教学现状来选择视频内容,并对教学效果做出客观评估.
一、转变教育教学理念
曾经的专业课教学是以“教”为主,而微课教学的重心则是“学”——学生先学、老师后教.微课的设计理念包含三方面：网络教学、自我学习、小班化教学.基于该理念下的微课特点同样可归纳为三方面：短-10～20分钟,最长不会超过25分钟；少——仅针对一个教学重点；小——微课视频小,便于上传与下载.上述特点高度符合教育心理学提到的学习规律,比如个体差异的规律、注意力的规律、个性发展的规律、认知能力的规律等.拿“注意力”的规律来讲,早有心理学方面的研究发现,即使是成年人,能够持续、集中地关注某件事、某个内容的时间也不会超过二十分钟,尽管一堂专业课大概需要1小时左右,但最合理的方法是将教学内容切割成几个“小块”的知识点来讲解,以便让学生可以更好地集中注意力.比如：现下广为流行的网易公开课、可汗学院、超星公开课等,上面的微视频基本都在20分钟左右.
课堂上引入了微视频,教师不能再继续扮演“传授者”的角色,更不是课堂上的权威者,而是让学生进行自主学习的引导者、组织者、协助者,唤醒学生去发现、探索、评价、质疑的精神；唤醒学生已经具备的知识技能、生活经验,让这些和教学内容相互融合渗透,激起学生主动学习的积极性.
二、汉语言文学中微课设计资源的整合
1．各类“语言学”内容的整合
如：在《语文课程与教学论》中,有一部分微课内容是《文言诗文阅读理解的基本思路》,它的设计者是方相成——浙江丽水学院人文学院副教授.视频全长不到20分钟,重点讲解了阅读文言诗文的规律与规则,通过技巧、文本、事件、道理、感情来理解文言诗文.又如：时长不到18分钟的《普通话训练与测试》,设计者为邓莉华（江西广播电视大学）,视频中简洁明了地介绍了五个知识点.从这两个精彩的微课设计中可以看出,语言学方面的微课程,只需要针对一个知识点进行细化设计便可.
2．各类“文学作品”内容的整合
以唐志刚老师设计的时长16分钟的微课《庄子·濠梁之辩》为例,通过当面传授与讨论呈现丁两方面内容：庄子的生平介绍、庄子和惠子的辩论技巧,让人们感受到庄子“齐身与物”的高尚品行.微课的时长虽然有严格的要求,但唐老师并没有受其限制,依然在视频中详细介绍了庄子,从而让学生更好地把握知识重点,提高学习效率.由此可见,不能因为微课的“微”就随意简化教学步骤,微视频中同样要适时地穿插问题,促进学生思考.
三、四步五环、评价微课
四步：规划教学方案、制作教学视频、学生自学、个别辅导,此为课前环节；五环：解释疑难、纠正错误、互动合作、反复练习、总结成效,此为课中环节.“远程教育”是开放性大学的一大特色,如今网络平台基本能够满足微课教学所需,师生亦能通过网络进行交流与探讨,故而开放性大学可以在网上展开课前、课中、课后各环节的测评功能.一方面,老师能够及时了解学生的学习情况、对不合理的教学内容进行调整；另一方面,师生的互动性加强,更有助于提高学生的学习质量.为此,教育技术部门与文学院应该协同合作,将开放性大学独特的教育优势体现得更加明显,设计“四步五环”的测评环节,提高远程教学水平.
互联网背景下,高校教育正朝着信息化方向迈进.微课教学是专业教育与现代科技的高度统一,与教育改革的浪潮完美契合,弥补了传统教学模式的不足.设计微课,已经成为当今时代高校教师的基础技能,只有大胆创新、敢于探索,才能为开放性大学汉语言文学的微课程建设增砖添瓦,才能让大学真正成为培育高质量人才的主阵地.
综上而言,此文为关于汉语言文学和微课模式和开放性方面的相关大学硕士和汉语言文学本科毕业论文以及相关汉语言文学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 新时代微课模式在高职会计电算化教学中的应用 摘要微课的诞生顺应了信息化时代中信息的快速分享 互联网时代,特别是移动互联网的快速发展,把微课这种来之于互联网概念的专属名词应用到了教学方式上,使教学效果最大化 在高职会计电算化教学中,微课的应用很好.
2、 微课在中职机电技术应用专业课教学中的应用 摘 要 在我国的国民教育体系中,中职教育是其中的一个重要构成要素,在中……技能型的人才培养中中职教育一直扮演着极为重要的作用 微课这种教育模式对现阶段来讲,是一种新型的教育手段,不但足够灵活而且.
3、 微课在机械设计基础课程中的教学和实践 （北京工业大学机电学院,北京100124）摘要分析了目前课程教学存在的问题,采用微课与课堂教学相结合方式开展教学探索,阐述了微课制作和设计要点、微课在机械设计基础课程中的教学设计及导学案设计,在布鲁姆.
4、 汉语言文学教学中审美教育的渗透 摘 要随着现代经济的不断发展,物欲横流,高校功利主义思想也越来越严重,盲目扩招,注重专业教育,忽视人文教育,尤其审美教育 高校审美教育的缺失,不利于促进大学生全面发展,不利于培养创新型人才,不利于推进.
5、 试析后现代教育思想下的汉语言文学教学 摘 要教育的目的是为提高学生语言表达能力,提高其文化素养 随着我国对教育的不断重视,教育不断深化改革,语文作为我国母语学科,是开展其它学科的基础,其基于教学的重要性不容小觑 因此,为提高我国语文教学水.
6、 初中语文教学中微课资源的应用现状与应对 【摘要】随着时代的发展,多媒体信息技术在人类的生活中占据了越来越重要的地位,人们的生活越来越离不开信息技术,在语文教学中也是一样的 新课标改革以来,传统的教学方式已经不能满足学生的需要,多媒体信息技术.