论文引领孩子参和冰雪活动过快乐童年，本文是关于活动相关论文例文和童年和冰雪和引领类研究生毕业论文范文.
自从我国成功申办了2022 年冬奥会以后,立即掀起了人们参与冰雪运动的热潮.总书记在党的十九大报告中提出“广泛开展全民健身活动,加快推进体育强国建设,筹办好北京冬奥会、冬残奥会”以及其提出“带动中国3 亿多人参与冰雪运动”的目标后,伴随着冬奥会脚步的邻近,更激发了人们参与冰雪运动的热情.孩子们也参与其中,雪季到来以后,幼儿园的孩子们充分享用大自然赐予北方孩子最好的冰雪“礼物”,亲近自然,享受雪趣.接触冰雪与参与冰雪运动带给孩子无数成长的契机：空中飘舞的雪花落在孩子的脸颊上逐渐融化,他们感受到雪的冰凉和形态的变化；形态各异的雪花会给孩子带来惊奇和美的感受；孩子们在利用冰雪嬉戏时体验交往的乐趣；在寒冷的环境下活动,会磨练他们的意志品质；通过冰雪运动,增强孩子们的心肺功能,促进他们对走、跑、跳、投掷等技能的学习.凡此种种,蕴含着促进儿童各个领域全面与和谐发展的价值.
为了更好地促进更广大的幼儿园参与冰雪活动,实现冰雪运动从娃娃抓起,发挥冰雪资源的教育价值,需要多方面的支持与配合,采取一些有效的措施才能实现.
一、提供政策保障和舆论氛围
2016 年,国家发改委等四部委联合制定《冰雪运动发展规划（2016-2025 年）》,建议有条件的北方地区中小学将冰雪运动列入冬季体育课教学内容.为响应此号召,吉林省一些地区开展“冰雪运动进校园”活动,这也为冰雪运动进入幼儿园提供了政策保障.吉林省冰雪运动人才辈出,叶乔波、李佳军等优秀运动员为广大儿童树立了榜样,那些储备丰富的优秀教练员队伍也为冰雪运动的开展提供了组织基础,一些机构与教练员以多种形式和幼儿园开展合作,使幼儿园的冰雪启蒙运动更加科学、规范.吉林省一直注重打造品牌冰雪运动,连续多年举办“瓦萨国际滑雪节”、长春南湖公园冬泳邀请赛、吉林市松花江国际冬季龙舟赛等,各种媒体的宣传形成良好的舆论氛围,引起家长和孩子们的关注,培养他们的冰雪运动情结,吸引他们参与冰雪活动.
二、利用便利条件拓展冰雪资源
吉林省自然冰雪资源丰富,处处都是孩子们的冰雪乐园.中国旅游研究院发布的《中国冰雪旅游发展报告（2017 年）》,评选出2017 年度中国十佳冰雪旅游城市,吉林省的吉林、长春和延边成功当选,孩子参与冰雪运动的地域优势由此可见一斑.我省拥有许多诸如“北大湖”“长白山”等远近闻名的冰雪运动基地,也有诸如净月潭等公园或伊通河畔开阔场地浇筑的运动场地,这些场地都可以看到参与冰雪运动的孩子.在教练的帮助指导下滑行,或坐着冰圈从斜坡滑落,或滑着爬犁追逐嬉戏,都是他们的游戏项目.冬天下雪后,马路边、小区旁随处可见家长拖着的雪橇上坐着小脸冻得红扑扑的孩子,也可见孩子们在雪地上自由玩耍,尽享冰雪游戏的乐趣.很多的幼儿园也像一汽幼教中心创业幼儿园一样,老师们因地制宜地用水浇了临时冰场,用雪堆起了滑道,用冰雪制作了雕塑,加之各种辅助运动材料,在幼儿园里为孩子营造了随时可用的冰雪场地.
三、开展丰富多彩冰雪游戏活动
游戏是儿童的天性,冰雪游戏是孩子冬天最喜欢的活动,幼儿园可让儿童自由选择游戏,进行小组或集体的游戏使其获得最大限度的发展.这些都让孩子们感受了冰雪活动的独特魅力.一汽幼教中心创业幼儿园作为体能特色幼儿园把冰雪运动引入幼儿园,设计丰富的冰雪游戏活动,激发孩子们参与冰雪活动的兴趣,引领孩子参与冰雪活动.户外活动开始了,幼儿园整个活动场都“沸腾”了.孩子们有的在自由追逐嬉戏、夹雪球、打雪仗、拉雪橇、抽冰尜,有的在丛林营中上下攀爬进行冬练挑战,有的在进行热火朝天的雪地足球、曲棍球比赛,有的在冰场像小*一样快乐滑行,还有些孩子用轮胎连成“雪地龙舟”……孩子们沉浸在冰雪乐园中,享受着无限的乐趣.这也是具有悠久冰雪运动历史、冰雪资源丰富的吉林省的幼儿园随处可见火热的活动场景.
四、构建冰雪特色课程体系
除了开展各种各样的冰雪游戏外,各幼儿园还注重挖掘冰雪资源的课程价值.一汽创业幼儿园李艳艳园长和空军基础学院幼儿园许玉琳园长是《吉林省幼儿园主题活动课程》“冬天的故事”的编写者,她们和教师结合“冰和雪”的二级主题,依据儿童不同的年龄特点,挖掘并融合不同领域内容,设计系列主题冰雪活动,利用其生成课程资源.如“冻冰花”“剪雪花”等进行科学认知,说儿歌、听故事等提升语言表达能力,观冰灯、赏雪雕,了解冰雪文化,激发爱家乡的情感.此外,这些幼儿园还为孩子们购置了冰刀、头盔、护具等,聘请专业机构或部队的专业教练,开展滑冰等专业冰雪教学活动,进行运动技能启蒙,为培养冰雪运动人才奠定基础.
五、保证足够的户外活动时间
《幼儿园工作规程》规定,在正常情况下,幼儿户外活动时间每天不得少于2 小时,高寒地区可酌情增减.但是,冬季很多的幼儿园借口室外温度低,缩短户外活动时间,甚至取消户外活动,造成儿童户外活动时间不足,剥夺了儿童享受阳光、空气以及冰雪等自然因素的机会,使孩子们身体的适应和抵抗能力降低.《3-6 岁儿童学习与发展指南》发布后,各类幼儿园注重挖掘一日生活各环节的教育价值,科学制定一日生活作息表,减少不必要的过渡环节,让孩子在适宜的时间进行户外活动,增加在自然环境下活动的机会,尤其是降雪之后,空气洁净,更适合对孩子进行“三浴”锻炼,让他们尽享大自然的恩赐.
总之,冰雪游戏活动满足儿童爱玩的天性,给儿童带来无穷的乐趣和无限的教育价值,幼儿园和家庭要创造机会让儿童安全、愉快地参与冰雪游戏活动享快乐童年.
［责任编辑：黄可心］
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参考文献：
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