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一、和化学教育教学有关的论文

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【摘 要】本文针对目前高校绿色教育及课程建设存在的问题,结合化学学科特点,提出应用系统论的思想将绿色教育与化学课程交融,环境知识以化学知识为主线进行横向联结,有机整合形成“化学&mdash。

陈 霞(江苏省盐城市响水县实验初级中学,江苏 响水 224600)【摘要】“互联网”时代对我国教育行业产生了深远影响,因此互联网技术对教育教学的改革和推进也值得我们探讨 与。

小组合作探究提高初中化学课堂教学实效性分析万 斌(武进区东安实验学校,江苏 常州 213155) 【摘 要】 化学课程的教学,主要是让学生对基础性的化学领域内的知识内容有所了解,使学生在化学。

农村初中化学实验教学的现状及对策施海健(启东市惠萍初级中学,江苏 南通 226255) 【摘 要】随着素质教育改革与新课程标准改革的不断深入推广与普及,传统的教育观念与教学模式都亟需改进和完善,这。

摘 要化学实验作为化学理论教学的辅助课程,对于教学效果和质量的影响非常之大,是培养学生动手能力及解决问题能力的重要手段 现实生活中的学生纸上谈兵,理论较好,但实验动手操作能力较差 笔者就这一问题提出。

摘 要随着新课改革的深入高中化学课堂教学的要求也越来越高,新课程标准要求化学教学除了传授学生化学知识,还需重视培养学生的自学能力,在教学中要充分尊重学生的主体地位,不断激发学生学习化学的兴趣,调动学。

摘要由于各方面原因,农村初中学生,特别是七年级学生,在心理、学习和生活……方面不同程度地出现了许多问题 农村初中英语教师要协调处理好这些方面的问题,提高七年级学生的英语学习水平,促进其健康人格的发展 。

【摘 要】新时代的课程变化,使得中学语文教育的教育革新速度相比较中学语文教育成长速度来说慢了一大截 所以,改变教育理念,明确教育目标,创新教育方法……变成了当下中学语文教学革新的首要解决问题 以前的。

【摘要】毕业阶段的复习工作是一个系统的整体性工作,是让学生对已学过的知识做进一步理解和掌握,巩固和运用所学的知识 为把好小学语文复习工作最后一关,我结合自己任教小学毕业班语文复习的点滴体会谈一谈自己的。

陈秀丽 卢艳霞 郑州师范学院化学化工学院【摘 要】本文从多媒体辅助教学、提高化学实验教学中的绿色化、增开综合性和设计性实验、改革实验考核方法、药品存放的科学化……方面对高校化学实验教学创新教育进行了。

吴平英(江西省吉安市峡江县巴邱小学,江西 峡江 331409)【摘要】小学语文教育教学中的情感教育要充分与学校的德育目标相结合,通过一些列的教学手段和策略让学生感受情感的正能量,调动学生的学习积极性,。

【摘要】生活化的教学方法是中……职业学校在很长的阶段内都要采取的教学措施,英语的学习与学生未来所处的工作环境及生活环境做到有机结合,意味着具有真实性和自然性两个特征的生活英语要进入中职英语教学大纲中,。

创新理念在初中化学实验教学中的应用邱明华(苏州工业园区娄葑学校,江苏 苏州 215021) 【摘 要】化学实验是化学教学中的重要组成部分,通过化学实验能够帮助学生更直观、深入理解化学现象的产生 创。

初中化学生活化教学探析施 杰(启东市惠萍初中,江苏 启东 226200) 【摘 要】长江后浪推前浪,时代骄子斗志旺,生活教学行知路,与时俱进放光芒 初中化学生活化教学模式是一项系统工程,每一位。

殷 虹(甘肃省兰州市第六十四中学,甘肃 兰州 730060)摘 要本文分析了绿色化学理念渗透到高中化学教学中有助于引导学生树立绿色化学意识,从课堂教学、习题训练以及课外活动……环节提出融入绿色化学理念。

摘 要随着国家教育制度的改革与完善,强调教学资源库的重要性,以此为核心,拓展教学的可利用资源,提升教学效果的有效性,通过建立教学资源库,可加强教师与学生之间的沟通,增加利于学生学习的可用资源,提升学生。

张乃平(山西省中阳县职业中学,山西 中阳 033400)【摘要】传统的教学模式已经越来越不适应现在的教学主流,也不适应新一代的学生了 因此,教师必须与时俱进,建立创新型课堂,教育出新时代的创新型人才 。

对彝英双语教育教学现状的思考吉古五呷(西昌学院,四川 西昌 615000)摘 要本文着重探讨彝英双语教育教学中的彝族学生的英语学习特点,彝英双语教育教学模式中的英语教学,以及老师在彝英双语教育教学模式。

“中华是礼仪之邦,礼是中国文化之心” 传承和弘扬以“礼”为代表的中华优秀传统文化关系到学生的职业素养和综合素质,在新形势下显得尤为重要 一、高职院校礼仪。

辽宁省大石桥市钢都中心校 赵 冰听课者主要是指同行和学生 同行们听课一般主要研究的是以下几个问题 一、听课者的基本素质一是看教者的人格魅力 这主要看教者驾驭课堂的能力,如语言表达,书写的规范,图。

中职学校教育过程的本身就是生活,是生活的方式,是行为的方式 化学教师在授课过程中,要重视学生在活动中的主观感受和过程体验,促使学生了解生活、了解社会,认识化学知识在现实生活中的重要作用,激发学生的求知。

摘 要论证式教学是一种以学生为主体的较为有效的探究式教学模式,是当前国际科学教育研究的热点之一 论证式教学将科学论证引入课堂,引导学生加深对科学本质的理解,以此培养学生的逻辑思维及核心素养 本文以高。

王学芯放逐的滋味北方曾经的家或者长江的西南 家是影子在江南的墙上虚晃放逐的滋味 北方的奶香在口中升起 像潮汐涌来变成呼吸的天气丝丝的甜 在舌头上滑翔血在脉动间回旋西南的辣隐约鲜红在食指的捻动中泪水模糊。

孙媛你用肩膀扛起这个家挣的钱从不舍得花天大的苦自己咽再累再难不说啥你用脊梁挺起这个家汗珠子落地也开花撑不住了咬咬牙再苦再烦不怨啥我的老伴儿啊这么多年委屈你了送走了父母养大了儿女自己也老了我的老伴儿啊这。

基金项目2013年广西高……学校人文社会科学研究立项项目“比较文学形象学视域下的美国华裔汤亭亭文学作品研究”阶段性成果 项目编号SK13LX521 摘 要中外学者对汤亭亭的成名。

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