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辽宁省大连市沙河口区格致中学小学部
六（6）班 葛浩文
指导老师：杜 珺
下午,放学.我在校门口等了不到半分钟,就见小东从家长堆里挤了出来.他拍了拍我的肩膀,说：“走吧.”
小东是我最好的朋友.他从兜里摸出一块糖,递给了我.我没多想,说声“谢了！”,就把它放在嘴里.糖味不浓,有点淡淡的薄荷香.
小东突然拍了一下我,有点刻意却又有点神秘地笑了笑,十分唐突地来了一句：“功能可大着呢.”
我惊奇地看着他,刚想问一问,可他却转了个弯,留下了一句：“回家了,拜拜.” 我望着他奔跑的背影渐渐变小,一种神秘之感涌上心头.
我回到家,写完作业,玩会儿电脑,妈妈在厨房做饭.玩了二十分钟,我朝厨房里的妈妈望去,心中突然传来妈妈的声音：这小子,还在玩！我不过去批两句,就玩得没完了！
听完,我吓了一跳——我怎么会想到这个？我赶紧关了游戏.
刚放下电脑,只见妈妈走了进来,脸色不太对劲.可见我停止了游戏,又缓和了下来：“赶紧写作业吧,一会儿吃饭吧.”重新走回了厨房.
虚惊一场！可我奇怪：我怎么能听见妈妈心中的想法呢？
周一,放学后,我和小郭、小李、小杨值日.回家前,我发现装在笔袋里的二十元钱莫名其妙地失踪了！
我问了小郭小李,他们都表示没拿,也不知道谁拿的.我也听到了他们的心声： “我可真心没偷……”
“是哪个家伙吃饱了撑着,还敢拿别人的钱！” 我正看向小杨,可他却说了一声：“我去上厕所了.”就匆匆忙忙地跑了出去.
半分钟后,小杨跑了回来,手里握着二十元钱 ：“是不是你的,小嘎子（我的外号）？”
正是我的,八成新,被叠了两下,中间是个“十”字形折痕.这时,我听见了他的心声：唉,下次再不拿人家的东西了……一定不拿了……
虽然我很生气小杨拿了我的钱,可是再一想：他的内心已经承认了错误,并用实际行动改正,我还能说什么？ 我连忙向他道谢.
我突然想起了小东说的那句：功能可大着呢！我豁然开朗——这一切,就是因为那块糖！
这糖的功能,不光在于能探究别人的心思,更让人与人之间,有了更深层的了解,从而理解对方,包容对方.
感谢那块糖,感谢好朋友小东,感谢伟大的“读心术”……点金石： 开头设置悬念,中间举出在家偷玩电脑时的“虚惊一场”及笔袋里的二十元钱失而复得这两件事来突出“读心术”的神奇,结尾解开悬念、升华主题.文章层次清楚,按“设疑——叙事——解疑”的顺序叙事,通过人物的内心独白来推进故事情节发展,将读者的心牢牢抓住.一块糖为什么有着如此神奇的功效？这故事有着玄幻色彩,因此,小作者得给读者一些暗示,使情节发展合情合理.（赵红英）
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综上而言,上述文章是一篇关于读心术方面的我会读心术论文题目、论文提纲、我会读心术论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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