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一、高等教育改革论文

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苏林琴,杨家榜(北京工业大学,北京 100124)摘要在高……教育简政放权改革紧锣密鼓地展开之际,探究其热兴的背景,反思其存在的问题,有利于对本轮高……教育简政放权改革形成一个全面的认知和评价 大众。

吕英莉,郭晓霞,刘已初(北京城市学院,北京100083)摘要毕业论文不仅是一项衡量学生四年所学商务英语专业知识的一个综合性考核,也是一个增强学生专业实践能力的重要环节 本文以北京城市学院英语(国际商务。

(河南能源焦作职工医学院 教务处 河南 焦作 454000)摘要医学成人教育是我国医学高……教育的重要组成部分 生源主要是在职医务人员 近年来,随着国家政策及用人单位经营理念的改变,医学成人教。

上世纪90年代后期,随着中国高……教育开始重大变革高校扩招、收费和管理体制改革 高校执行规模不断扩大,在校大学生人数大幅增长,截止到2014年中国高校在校生规模达到3559万人,毛入学率37 5,标志。

房广顺,张大海(辽宁大学 马克思主义学院,辽宁 沈阳 110036)摘要改革开放40年来,我国高……教育事业取得了举世瞩目的巨大成就 其原因正是由于我们正确解决了四个根本问题,即坚定不移地走中国特色社。

顾德学(苏州大学,江苏苏州215006)摘要高……教育改革在引入市场机制进行资源配置的过程中,出现了师资市场、生源市场、院校市场、经费拨款市场……,通过竞争、选择、多元……市场规则影响着高……教育的发。

摘 要自“”以后,高校纷纷开展综合改革 我国的高……教育主要经历了四次重要的改革,改革内容由最初的体制改革逐步拓展到教学、人事、科研、管理体制……方方面面,为提升我国高……教育。

摘要为了适应国际竞争的需求,高……教育改革正在转变,高校人力资源管理也在不断的创新,目前我国高校展开了新一轮的人力资源管理改革 本文从人力资源管理的观念,管理的目标,管理的制度,管理的服务到管理的文化。

【摘要】创新型人才的培养是新世纪对高……教育教学工作提出的新要求 当前高校教育制度和教育实践中存在的弊端已经严重影响到了高校创新型人才的培养以及素质教育的全面开展 为此我们只有将目前高……教育中存在的。

摘要自新中国成立以来,高……教育事业的发展有千回百折之态,亦有日新月异之势 这一路的改革发展,主要历经三个阶段一是开启高……教育事业新篇章的基础奠定时期;二是高……教育事业陷入困顿与挫折的徘徊时期;三。

摘要在“大众创业、万众创新”的大背景下,高校师生积极投身创新创业教育和实践,教学改革迎来了前所未有的机遇和挑战 化学专业学生大部分实践成果需要以规范的中文科技论文甚至是英文科技。

梁 越【摘 要】 当下,经济革新速度较快,高……教育业随之进行该改革 在我国,高……教育改革管径性较强,相关部门要采用科学性路径提升创新性,从而,使其有效性提升 因此,相关人员根据当下高……教育状况和。

摘要MOOC即大型开放式网络课程,它打破了时间和空间的局限,将其应用在高……教育改革中,可以有效提升改革的质量 具体探讨MOOC的内涵,MOOC背景下高……教育改革的必要性和可行性,以及改革的策略,希。

福建农业职业技术学院 蔡 晨【摘 要】基于全面深化高……教育综合改革的背景,分析我国高……教育改革升级发展中存在的主要问题,从结构优化、培养方式转变、管理体制机制创新、教育资源再配置……方面提出高……。

王帅辉(海南大学旅游学院,海南海口570100)摘要随着高新技术的快速发展和传播,产业融合已成为世界经济发展的一个重要趋势,旅游业因其高度的关联性和综合性,在这一浪潮的带动下,出现了许多新兴业态,呈现。

中图分类号G647 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 06 061摘要互联网的发展正在如火如荼地进行,大数据兴起与进步给高……教育留有的充裕发展空间,可谓机遇和挑。

摘要本科毕业论文是本科教学工作的核心组成部分,是对所学知识的融合与应用的检验,对高校人才培养工作具有重要的意义 本文试图系统分析本科毕业论文存在的主要问题及其成因,并有针对性地提出相应的改进意见,以期。

摘要党的十八大以来,同志站在全局和战略高度,在多个场合就教育工作发表重要讲话,在教育目标、教育改革、教育公平、教育强国、教育质量……方面提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求 的教育思想进。

刘玉传山东省威海市文登技师学院264400自主学习作为一种新的学习方式,产生于上世纪八十年代,受人本主义理论及社会构建主义理论的影响应运而生 目前在教育学领域已存在自主学习的理论基础,并认识到知识决不。

逯虎彪 甘肃省陇南市武都县白龙江林业管理局中学 746010【摘要】在教学实践活动中,我们普遍重视基本知识和基本技能的培养,强调落实“四基”和培养“分析问题,解决问。

王元芳贵州省金沙县第五中学551800【摘要】 新课程标准要求在初中数学课堂教学过程中,应根据初中学生的低龄化特征,灵活而创造性地利用教材,使教学活动更加丰富多彩,以有效激发学生的学习兴趣,进一步提高。

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