一、高职教师论文

黄茂勇1,2,3（1 珠海城市职业技术学院,广东 珠海 519090；2 台湾政治大学,台湾 台北 11605；3 华东师范大学,上海 20062）摘要高职教师在专业发展中承担着多重角色,其中最主要的。

任国亮,徐永红（常州工程职业技术学院,江苏　常州213164）摘要在信息化与工业化深度融合的背景下,以建筑工程专业群为例,对高职院校教师的信息化教学能力进行了调查分析,发现中青年教师信息化主动意识较强。

摘 要 随着“大众创业、万众创新”的提出,创新创业教育已成为高校人才培养中的重要内容 教师是学生的摆渡人,必须在创业教育中明确其角色、发挥其作用,在现存的教育体制下更好地解。

摘 要 随着科技的发展,社会的进步,社会对人才的要求越来越高,综合国力竞争说到底是人才竞争 高……职业教育是我国高……教育的重要组成部分,担负着为国家培养高素质技术应用型人才的重任 人才培育的关。

【摘　要】本文针对当前高职教师能力发展中对于自身认知程度不够高、教师考核缺乏“硬指标”、不注重高职教师队伍能力的培养、教学内容与企业需求脱轨严重……问题,提出提升高职教师能力发。

■王晨曦张彤／辽宁金融职业学院摘要本文总结了新形势下高职教师职业核心能力的构成,并分析当下职业核心能力的现状,以此为高职教师的发展提供参考 关键词高职院校职业核心能力现状近年来,高职教育由&ldquo。

摘要本文以天津现代职业技术学院建设食品药品类专业“双师型”教师培训基地为例,总结了基地建设的特点以及经验 提出基地的建设应当以提高职教教师专业技术应用能力为重点,以内涵建设为核。

【摘 要】作为影响教学质量和效果的关键因素,高职院校青年教师的教学能力需要重点培养 通过分析高职院校青年教师教学能力的现状及影响教学能力的因素,提出了青年教师教学能力培养策略加强校企合作,以&ldqu。

曾 丹（湖南大众传媒职业技术学院,湖南 长沙 410100）摘 要学徒制和现代学校教育融合在一起,逐渐形成了现代学徒制 现代学徒制下的师资队伍主要是来自于行业企业的教师 教师指导和监督学生技术技能训练。

文王洪彩张峰王毅课题本文系山东省2016年高校人文社科研究项目“高职教师职业倦怠调查分析——以济南地区部分高校为例（编号J16WG43）”、山东省201。

吴 莉内容摘要培养良好的师德师风要恪守学高为师的准则,遵纪守法、爱岗敬业,增强廉洁自律、为人师表的自觉性,不断提升责任担当,以促进学院学生良好学风的形成和学院教学质量的稳步提升 关键词师德师风 高职 。

摘要信息技术是教师专业发展的重要平台和支撑,也是促进教师专业发展的保证 随着网络信息技术的不断更新,高职教师的专业发展也面临着新的挑战 通过对高职教师专业化特性的阐述,提出了培训进修对高职教师专业发展。

关键词高职教师；信息化教学能力；产教融合中图分类号 G712 文献标志码B 文章编号10056009 2018) 68008001随着互联网十”时代的到来 江苏省常州卫生高……职业技术。

摘要近年,国家大力支持高职院校发展,如何在发展迅速的高职教育变革中建立一支健康、良性、可持续的师资队伍是值得探究的问题 文章从高职院校教师队伍建设与管理角度进行研究,归纳目前高职院校教师队伍建设与管理。

摘　要高职教育作为高……教育的重要组成部分,它担负着为社会提供更多实用型人才的重任,这就需要加强高职教师的队伍建设,以不断提升高职教师的教学水平,从而促进高职教育更好的发展 通过对高职教师队伍建设进行。

廖汝盈（东莞职业技术学院,广东 东莞523808）关键词知识共享；高职教师；知识共享意愿；知识共享渠道；知识共享障碍摘要文章从认知态度、知识共享渠道、同伴互助情况、知识共享障碍……四个维度调查高职教师。

摘要高职院校是高……教育中不可缺少的重要组成部分,高职院校学生的学习潜力、动力和目的,对其教师的“道”与“术”有更高要求,教师教和学生学的内容更要具有实。

2016 年,国家总理李克强在政府工作报告中明确提出“工匠精神”,指出“要在2025 中国制造中实现产品的升级提质 ”作为培养祖国未来工匠人才的基地,高。

2015年底,我国政府颁布统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案,其中,“推进国际交流合作,加强与世界一流大学和学术机构的实质性合作,加强国际协同创新,切实提高我国高……教育的国际竞争。

摘要分析了目前高职教师职称评定政策与方法的利弊,肯定了目前评审方案的全面及公平公正,也从没有突出技能主体地位……方面指出了不足,并提出了以高职教师职称评定来推动高职院校内涵建设的措施 关键词高职院校 。

摘 要高职教师教学能力应随着经济社会发展,尤其是地方经济社会发展而不断提升 提升高职教师教学能力是提升高职人才培养质量的关键 本文从“双创”时代,高职教师教学能力的内涵着手,分。

摘要教师是美国社区学院的主力军,在美国社区学院发展中具有重要作用 美国社区学院教师具有比重高与实践能力强、聘任标准明确灵活、职业晋升途径多元畅通与培训体系规范可操作……鲜明特征 当前我国在&ldquo。

摘要本文从培养阶段和培训课程两个方面比较研究澳大利亚、美国、德国和我国高职教师教学能力培养,借鉴澳、美、德三国在高职教师培养上的优越经验,结合中国特色,研究构建高技能人才培养需求的教师教学能力培养模型。

摘　要“核心素养”是适应信息时代对人的自我实现、工作世界和社会生活的新挑战而诞生的概念 自20世纪末、21世纪初以来,经济合作与发展组织、欧盟和美国均从理论和实践两方面确立起影。

蓝天映衬下,古树枝丫横斜交错,萧瑟,略有些古老沧桑的苦涩 西安,一座有韵味的城市 韵味,不在于它的繁华,而在于它在空气中也能嗅到的文化气息 古城墙上,有学生骑着车,说笑着 风,轻轻掠过她们的发丝,笑声。

我国经济现阶段的发展模式逐渐由“粗犷型”开始向可持续发展模式转变,在上述改革的影响作用下,给各个领域带来较大的发展机遇,同时也使企业面临诸多挑战1 同时,上述情况也充分体现在公。

搬家了 从陈旧的房间四面八方各个角落里,我清理出一本又一本陈旧甚至破碎的刊物和书本 我第一次意识到,原来家里有那么多书啊,它们从磨损的书脊中散发出疲惫而温暖的味道,然后和家的味道连结到一起 现在回想起。