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一、海洋知识参考文献

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参考咨询在图书馆知识管理中的作用探讨赵 杰(廊坊市图书馆,河北廊坊065000)摘 要知识管理是图书馆发展的必然趋势,在社会多元化、群众精神文化需求多样化的新形势下,知识已经成为丰富人们的精神生活。

摘要回顾了目前关于众筹的研究文献,根据众筹项目的三种动机,社会动机、物质动机和财务动机,介绍了关于众筹的九种商业模式,包括捐赠众筹、奖励众筹、售前众筹、社会贷款众筹、收益分享众筹、股权众筹、P2P贷款。

姜杰华(昌邑市图书馆,山东 昌邑261300)关键词参考文献;图书情报;核心期刊;应用摘要文章对2008—2015年期间的10种期刊执行GBT 77142015信息与文献参考文献著录规则的。

关键词知识分类技术;数字图书馆;知识服务摘要知识分类技术可以为数字图书馆知识服务模式的构建提供新思路与新方法 文章分析了数字图书馆知识服务模式构建的三要素,阐述了知识分类技术的改进与发展情况,并从知识。

关键词新常态;地方文献;区域文化;开发利用摘要文章介绍了地方文献与区域文化的关系,分析了新常态背景下地方文献的应用价值,研究了地方文献区域文化价值的深度挖掘思路,并结合具体案例探究了地方文献开发利用的。

关键词读者需求;医院图书馆;知识服务摘要文章分析了医院图书馆知识服务的可行性,通过调研得出了医院医务工作者对知识服务的需求,并提出通过应用嵌入式知识服务模式,确保医院图书馆服务得到升级与完善 中图分类。

武汉市金银湖中学 胡晨展转眼,当702班班主任已经一个学期了 和以前只担任科任老师相比,班主任这项工作充满了新鲜感和挑战性,想管好一个班级是需要花时间和心思的,然而管理好了班级,获得了成绩,带给你的则。

12 月22 日,国家知识产权局公布全国12 个城市(城区)为国家知识产权试点城市,浙江舟山名列其中,并成为唯一以提升海洋经济知识产权综合能力为特色主题的试点城市 近年来,浙江舟山知识产权工作取得积极。

摘 要 在科技图书中列示参考文献,既保护作者的合法权益,也方便读者查找文献,促进信息资源共享,意义非常重大 文章针对科技图书参考文献著录中经常出现的不规范问题,根据国标GBT 7714—2。

【摘要】图书馆事业的发展中,地方文献工作是重要的一部分,目前我国对于图书馆地方文献工作越来越重视 本文分析了图书馆地方文献参考咨询工作当前的发展现状以及存在的问题,并提出相关的改进措施 【关键词】图书。

摘要以CNKI所收录的相关期刊文献为数据来源,采用文献计量学的方法定量分析国内图书馆知识产权保护的研究现状,通过对文献数量、文献作者、文献增长规律……方面的数据统计分析,更直观地了解该领域目前的研究热。

摘要文章以WebofScience核心合集中收录的量化自我领域的文献为载体,利用信息可视化软件CiteSpace对该领域的研究力量、核心文献、研究热点……进行探究和可视化展现 研究结果显示量化自我的研。

杭州蒋晴波 徐森摘要随着知识经济时代的到来,知识已成为企业的关键性竞争资源之一,而知识共享是企业知识管理的核心 目前,国内学术界对知识共享虽然有一定的研究,但对其相关研究文献缺乏较为系统和完整的整理 。

1 专著主要责任者 题名其他题名信息M 其他责任者 版本项 出版地出版者,出版年引文页码 例1 陈登原 国史旧闻第1卷M 北京中华书局,200029 2 哈里森,沃尔德伦 经济数学与金融数学M 谢远涛。

关键词青少年;信息素养;共词分析;可视化分析摘要文章借助CiteSpace、SATI文献计量分析工具,对2000年以来CNKI收录的青少年信息素养研究相关文献的发文量年分布、机构、作者和关键词进行可视。

摘 要 文献传播形式和学术研究范式的变革之间存在某种复杂的关系,对这方面的研究涉及文献学、传播学、历史学和学术史……诸多领域 从金石时代的个体传播、印刷时代的小众传播、媒体时代的大众传播,直到当下网络。

摘 要 在消费升级和供给侧改革的背景下,对传统知识市场进行改造升级具有紧迫性和必要性 文章从知识市场的发展历程及研究演进入手,对知识市场的基本构成要素及发展目标进行分析,并基于公共管理理论框架设计新时。

摘要文章通过对徽州文献综录中王氏文献的系统考察,发现王氏文献的分布不均衡从时间看集中于明清;从空间看集中于婺源、歙县;从内容看集中于文学、经学及族谱领域 这种分布状态与王氏宗族在历史时期徽州的发展密切。

摘要本文主要从精编区域主题案例、精选区域地理教学方法、编写关注学生区域案例……角度,探究新高考背景下,复习课中区域性地理案例的运用 关键词区域性地理案例;高考复习;农业区位因素从新高考对区域地理考查的。

摘要文章结合CDIO能力大纲和十二条标准对城乡规划专业实践教学进行改革创新,明确城乡规划专业实践教学体系的构建原则,搭建“三大领域、八个单元”的实践教学体系,明晰实践教学内容,。

摘要办学办课程,学校应多开设每个人长期卓越发展必需的“体育素养、语言素养、科学素养、心理素养、交际素养”课程,为孩子终身发展奠基 教孩子一年,为孩子着想一辈子 关键词核心素养;。

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