论文传媒对旅游实践教学模式的影响，本文是关于教学模式硕士论文开题报告范文与教学模式和传媒和实践类硕士论文开题报告范文.
石洪凡罗茜
【摘 要】近年来,传媒业的发展为旅游专业的实践教学带来了一定的影响.在高校的旅游教育工作中,应该充分利用现代化的传媒优点,不断地创新新型的旅游教学方式和方法,拓展旅游专业的教学思路,为学生展现出更广阔的学习空间.本文简要分析了传媒对高校旅游实践教学的影响,仅供参考.
【关键词】传媒旅游实践教学影响
随着我国经济水平的不断提高,旅游业也取得了迅速的进展.旅游管理专业成为一门实践性较强的学科.时代的进步促使教育模式的发展,旅游专业人员既要具有适应时代的能力,还要时刻提高实践能力和处理问题的能力.由于不同方面的影响,我国有一些旅游专业的院校一直在沿用过去的教学方式,在实施教学的过程中过于注重理论知识的传授,不注重学生实践能力的培养.传统的教学模式已经不再适用现代化的发展和学生的进步,同样也满足不了旅游业的需要.因此,需要利用新闻传媒的优点,将新闻传媒与旅游实践教学相结合,以此达到旅游实践教学的目的,创建现代化的旅游实践教学模式.
一、传媒对旅游实践教学的影响
新闻传媒专业的不断进步标志着新世纪的开始.新闻传媒不单单使人们的生活发生了变化,同时也使我国的教育教学模式发生了改变.在我国的教育事业中蕴含着新时代的特征.最为突出的还是旅游教育事业.
(一)新闻传媒改变了旅游教育的信息渠道
旅游业的进步带动了旅游教育教学的发展.旅游教育事业是我国旅游事业中的关键的环节.在现代化社会,传媒的方法和信息渠道需要满足教育教学进步的要求.第一,新闻传媒涵盖着大量的知识信息,而且发布和传播的速度快,覆盖面广而且具有实时性和真实性.这种优势能够满足旅游专业学生对学习的需要,同时还能够帮助教师获得优良的知识材料.获得材料方式有互联网、广播以及报纸等,人们可以在获取新闻传媒知识的过程中选择对应的旅游信息,满足学生对学习的需求.第二,新闻传媒发布的信息多元化,其中包括视频、图片、文字等,综合性的信息极大地提高了学生的阅读兴趣,同时借助新闻传媒的方式,可以细致的了解不同地区实行旅游教学实践的情况以及特点,有利于推动旅游实践教学的顺利展开.
(二)新闻传媒改变了旅游教育的运行方式
在教师进行教学的过程中,需要使用一定的教学模式.
新闻传媒特有的优势为各大院校实行旅游实践教学创造了更多的便利.第一,新闻传媒更新了旅游教学的方式和方法,从本质上改善了过去传统的教学模式,而且会充分地利用新闻传媒的优点.在教育教学工作中,新闻传媒的使用不但活跃了课堂的气氛,同时还扩大了旅游教育的教学场所,不再限制与室内,有利于旅游实践教学的推广.第二,新闻传媒可以把涵盖的知识信息与旅游教育的内容紧密地结合起来,在讲授教学内容的重点和难点时,开拓旅游专业教学的视野,为旅游实践教学的实施奠定丰富的知识基础.
二、使用新闻传媒建立旅游实践教学模式的方法
(一)加强对传媒的认识,完善实践教学观念
新时代进步的关键力量在于新闻传媒事业的发展.新闻传媒与教育事业完美结合有利于推动教育事业的全面、协调、持续的发展.新闻传媒特有的实时性、信息性,在一定程度上能够促进旅游实践教学的发展.从管理层面的角度来看,在完全理解新闻传媒的优势后,应该主动地更新旅游专业的教育观念,树立现代化的教学理论,更新旅游教学的学习目标.在此过程中,实施实践教学模式的目的不仅仅是为了提升学生的服务意识,提高学生的动手能力,还包括帮助学生有能力胜任旅游管理的职业和工作.同时,新闻传媒中发布和传播的信息能够开阔学生的知识视野,同时还有利于推动旅游实践教学模式的发展.因此,在进行旅游实践教学的过程中.需要提前拟定好教学的大纲,选择适用于学习实施旅游教学的教学模式.
(二)增强传媒意识,改善传统教育手段
在实施旅游专业的就教学过程中,教师是教学的主导力量,是推进旅游教学的重要因素,因此旅游教师应该不断地增强新闻传媒的意识.第一,教师应该注意在平时的生活中积累一定的传媒信息,阅览旅游方面的网站,提高对旅游实践教学的认识与理解；第二,要尝试将新闻传媒中涵盖的内容渗透到旅游教学的课堂中,并且能够利用其中包含的重要信息,引导学生开阔眼界,在具体的实践中学习旅游知识.在通常情况下,在这样的教育环境能够激发学生学习的热情,提高他们学习的主动性.
(三)提升实践学习效率,提高新闻传媒的影响力
组织学生对旅游景点、旅行社进行考察.教师可以利用新闻传媒,将新闻传媒所宣传的该地区旅游特点进行整合与下载,让学生能够在考察之前对其有所认识,这种模式能够提高学生的感性认识.同时,学校可以安排学生在旅游行业进行实习,提高动手能力,将所学到的知识与旅游业的实际情况进行结合.
三、结语
综上所述,各大院校不但要利用好新闻传媒的优势,将实践教学的模式与其密切联系,同时要将新闻传媒的信息与教学内容相融.这样不仅有利于充实学生的旅游知识,同时能够帮助学生在具体的学习过程中把握新闻传媒的实时性和信息性,有利于新闻传媒在旅游教育中的科学运用.
参考文献：
[1]关俊利,吕观盛.高等院校旅游教育全程实践教学体系构建与思考[J].旅游论坛,2011(06).
[2]李秀寨,夏华敏,杨丽君.旅游实践教学与学生职业取向调查研究[J].楚雄师范学院学报,2012(01).
（作者单位：海口经济学院旅游与民航管理学院）
作者简介：石洪凡（1981-）,女,黑龙江人,本科,讲师,研究方向：旅游管理,民航管理、礼仪文化.
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参考文献：
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