论文新时代背景下大学生思政课堂教学改革探析，本文是关于教学改革方面毕业论文开题报告范文和课堂教学改革和新时代背景和大学生有关毕业论文开题报告范文.
摘 要：高校作为意识形态和人才培养的重要阵地,其教育不仅表现培养学生的专业知识层面,也体现在对学生的德育教育层面,所以与其联系较为密切的思政课堂教学工作承担着更加繁重的任务.思政课既是高等教育的关键性内容,也是培养社会主义合格建设者的基础性工程,对学生个人修养和政治素养的培养有着积极的意义.然而高校在思政课堂教学方面存在诸多问题,导致教学改革无法突破困境,如何让思政课以“接地气”的方式进入学生课堂,成为思政教师亟待解决的问题.本文就对新时代背景下大学生思政课堂教学改革进行分析和探究.
关键词：新时代 大学生 思政课堂教学 改革
思政课作为高校教育课程体系中的重要组成部分,其教学改革一直都是老生常谈的问题,在很长一段时间里都是灌输式的教学模式,多是教师讲解为主,学生只能处于被动学习的状态,导致学生产生厌学心理［1］.如何使思政课堂摆脱这种尴尬的境地,发挥出思政教育的作用,培养大学生的思政素质,已经成为思政课堂教学改革的重中之重.
一、大学生思政课堂教学效果不佳的原因分析
大学生思政课堂教学效果不佳的原因主要表现为：（1）教师因素.当前部分高校思政课堂依旧采用满堂灌的教学模式,虽然倡导教学改革,但效果不佳,如教师在课堂上利用多媒体技术制作PPT,或者是多举实例,实现实际联系理论的目的,但仍然没有改变传统的教学模式,不利于师生互动,影响教学效果.（2）学生因素.很多大学生缺乏端正的学习态度和良好的学习习惯,对学习的兴趣不浓厚,自控能力不强,课堂上易开小差,或者是在课堂上讲话、玩手机等,致使教学效果不高.（3）现实与理论的冲突、文化与文化间的矛盾.随着对外开放政策的实施,我国与世界各国的文化交流愈发频繁,加上传播媒介的发展,导致国外各种思想文化涌入我国,引起外来价值观念和传统价值观念之间的冲突.同时我国经济获得了高速发展,但文化发展尚未跟上,人们无法准确辨别善恶美丑的观念,丧失信仰,导致道德滑坡现象严重［2］.这些问题对心理发展尚不成熟的大学生造成了严重的影响,一些学生认为思政课与现实相互脱节,无法有效指导现实行为,明显不利于学生形成正确的价值取向.
二、新时代背景下大学生思政课堂教学改革的路径
第一,更新教学理念.我国教育在很长的一段时间内都只关注教学内容本身,对教学理念和教学手段的创新加以忽视,这些认知相对片面,学生才是教学的起点和归宿.所以在新时代背景下需要积极更新教学理念,树立“以学生为本”的教育观念,尊重学生在课堂上的主体地位,鼓励和引导学生积极参与课堂活动,强化师生和生生之间的互动,增加课堂时效性.同时教师应该针对大学生的实际情况,深入开展核心价值观教育,使其明白自身应承担的使命与责任；或者是树立“育人为本、德育为先”的理念,强化阵地意识,引导学生始终坚持正确的舆论导向,用良好的社会风气来熏陶与感染学生,使思政课堂教学在良好的社会环境中开展.
第二,创新教学方法.思政课堂教学旨在提高学生的认知能力及水平,对先进的思想理论进行感悟,准确理解历史和现实,形成科学的思想价值信念.因此在具体教学中要改变传统单一的教学方式,灵活运用专题式、启发式等教学方法,确保教学的效果.如启发式教学是有针对性与目的性提出问题,引导学生进行探究与思考,导入合理的教学问题情境,让学生对相关资料加以阅读与质疑,寻找出正确的解答方法,启发学生的探究思维,培养学生的分析与解决问题能力,充分发挥学生的创造性与积极性.
第三,提高教师队伍的整体素质.教师是培养人才和提高教学质量的关键,所以高校需要积极提高和改善教师的地位,培养一批优秀的教育人才,将其纳入到思政课教师队伍中［3］.高校应该为思政课教师创造更多实践考察、学术交流、高级访问、进修培训、理论研讨的机会,让教师了解世界和国情,拓宽视野,更好地丰富教学素材,引导学生进行思政教育教学.当然教师要注重自身的道德修养,严格遵循职业操守,关爱学生、爱岗敬业,用良好的品行和优良的作风影响学生,用高尚的人格魅力感染学生,使学生在潜移默化中接受思政教育,形成正确的世界观、人生观、价值观.
第四,加强实践教学环节的改革.思政课承担着培养学生正确的世界观、人生观的重任,而这一目标的实现不能只依赖于第一课堂,还需借助第二课堂,加强实践教学,从而实现预期的教学效果.如教师可鼓励学生参与青年志愿者阳关义卖活动等,带来学生参观博物馆、参与实践活动征文比赛等,让学生通过第二课堂的实践活动了解国情和社会、培养品格、锻炼毅力、奉献社会、增长才干、增强社会责任感,成为高素质的人才.
三、结语
综上所述,在高校思政课堂教学活动中,由于教师因素、学生因素、现实与理论的冲突、文化与文化间的矛盾等问题的存在,导致思政课堂教学效率不高,影响学生学习的积极性.针对这种情况,高校必须要从实际情况出发,更新教学理念,创新教学方法,提高教师队伍的整体素质,加强实践教学环节的改革,从而引导学生形成正确的价值取向,提高思政课堂教学的时效性,实现思政教育事业的发展.
参考文献：
［1］张凯,薛丽.浅析高校思政课教学面临的问题及其对策［J］.教育现代化,2016,3（20）:205~206.
［2］周铮铮.“微时代”高校思政课教学模式改革初探［J］.教育与职业,2016（17）:96~99.
［3］俞琰.探索思政课堂教学改革新模式［J］.知识经济,2017（22）:149~151.
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参考文献：
1、 新时代背景下大学生思政课堂教学改革探究 赵 勇内容摘要本文基于时代特征分析,提出瞄准提高思想政治理论课程教学质量突破口,努力培养学生兴趣；加强对思想道德修养与法律基础课程理念与文化的渗入……具体措施,并提出相关意见 关键词思政教育 兴趣 改.
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