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领导应当有效运用负性情绪刘永安在《领导科学》2017 年第17 期《领导负性情绪与组织成员绩效的正向关系研究》一文中指出, 领导者负性情绪在一定条件下能够转化为动力, 进而提升组织成员绩效, 因此,领导者要注意发挥负性情绪的积极作用, 提升运用负性情绪的领导力, 促进组织成员行为模式转变和个人绩效提高, 从而保障组织整体和谐发展.1.提升运用负性情绪的精确性.一方面, 领导者要注重提升负性情绪表达时机的精确性.领导者在实际工作中要有意识地注意情绪转变, 以积极情绪为消极情绪表现作适当缓冲, 把握好领导节奏.另一方面, 领导者应学会恰当使用负性情绪.领导者负性情绪表现应坚持适度原则, 至于度的确定, 一是领导者注意平时经验积累, 二是对组织实际运行情况和组织成员个人特质作了解和分析, 只有在此基础上科学、适当地运用负性情绪, 才能发挥正向作用.2.掌握不同类型负性情绪的影响.领导者要尽量控制愤怒情绪表达, 学会运用失望或者其他负性情绪表达对工作质量提升的要求和对组织成员的期望, 激发组织成员进一步提升自身行为和绩效的动力, 促进组织整体绩效发展.3.区分组织成员情绪反应的差异性.领导者在日常工作中要注重观察不同组织的成员, 对那些容易与自己产生趋同情绪的组织成员和与自身产生相反情绪的组织成员采取不同的领导策略, 从而体现出管理的针对性和可操作性.
高明领导的“情感绑架” 术韩宁和闫嘉妮在《企业管理》2017年第6期《高明领导的“情感绑架” 术》一文中指出, 位高权重者看重自由和权力, 弱势者则更看重安全和情感.因而领导者善用“情感绑架” 术, 更容易产生“点滴之恩, 涌泉相报” 的杠杆效应.1.超越参照标准.领导者不仅要学会从下属的视角思考问题, 更重要的是要超越自我标准, 用心倾听下属的想法、意图和需求, 通过切换情境把情感频道调整到共振状态, 不用自己的光环笼罩人, 而是用自己的成功荡起涟漪, 一圈一圈地波及身边的人, 让每一个人都能从他的领导中体验到成就感.2.重视社会连带关系.一名高明的领导者会关注自己的决策对相关利益人的连带影响, 因而在经营情感时, 会在一个社会网络的架构下构建与下属的关系, 打通理性认知与情感间的经络, 做到理治于外、情感于内.重视社会关系更具特殊意义和价值, 这是情感绑架的第二原则.此外, 领导者还要注意组织内部的社会关系平衡, 切忌内外有别.做到这一点, 重要的是要在制度的框架下经营情感, 即使对待组织内不可或缺的关键少数, 也要以不破法规破常规的智慧创造情感涟漪, 将情感的引力波从关键少数传导到绝大多数人, 激活组织内部的看齐意识.
期望激励理论江河在《企业管理》2017年第6期《期望激励理论》一文中, 介绍了美国行为科学家爱德华·劳勒和莱曼·波特在1968 年合著的《管理态度和成绩》一书中提出来的期望激励理论.主要观点为： 1.工作的实际绩效取决于能力的大小、努力程度以及对所需完成任务理解的深度.2. 奖励要以绩效为前提, 不是先有奖励后有绩效, 而是必须先完成组织任务才能获得精神的、物质的奖励.当员工看到他们的奖励与成绩关联性很差时, 奖励将无法成为提高绩效的有效手段.3. 一个人在做出了成绩后, 得到两类报酬.一种是外在报酬,包括工资、地位、提升、安全感等.另一种是内在报酬, 即一个人由于工作成绩良好而给予自己的报酬, 如感到对社会做出了贡献, 对自我存在意义及能力的肯定等.4.奖惩措施的满意度取决于被激励者认为获得的报偿是否公正.如果他们认为符合公平原则, 当然会感到满意, 否则就会感到不满.不要以为设置了激励目标、采取了激励手段, 就一定能获得所需的行动和努力, 这取决于奖励内容、奖惩制度、组织分工、目标导向的设置, 以及管理水平、考核的公正性、领导作风、个人心理期望等综合性因素, 要形成“激励——努力——绩效——奖励——满足” 的良性循环.
运用不同方式管理不同“成熟度” 的下属周矩在《领导之友》2017 年第10 期《下属“成熟度” 与管理方式的权变》一文中指出, 管理者要根据下属“成熟度” 和任务情景的差异, 采取不同的管理方式.第一, 下属“成熟度” 很高,不仅工作能力强, 工作积极性也高.管理者对这些下属应予以更大程度的尊重, 善于发现他们在工作中表现出的一些优秀品质, 并及时予以鼓励,减少在一些具体事情上的过多指点.第二, 下属的工作能力较强, 工作积极性不高.管理者应相对强势, 较为“武断” 和“控制” 一点儿, 不能给他们太多的授权, 在如何利用工作时间、岗位权限等方面可增强一些控制.为提高下属的工作积极性, 管理者不妨和他们共同设立一些目标,引入团队之间的竞争, 从精神或物质上及时反馈或强化, 分析影响下属工作态度的原因, 逐一加以解决, 再逐步以精神奖励取代物质奖励.第三,下属积极性高, 但工作水平一般.管理方式上应当“” 与“控制” 相结合, 以“” 的方式保护他们的工作积极性, 以“控制” 的方式帮助他们客观估计自己的能力, 拟订符合自身情况的职业成长计划.第四, 典型的“问题下属”, 成熟度最低, 对工作的积极性不高, 工作能力又较差.管理者开始可以用“沉默的威压” 态度来对待这样的下属, 而后以“控制” 为主, 强制下属进行必要的业务培训学习, 并以适当“” 维系下属和管理者之间的关系.
年轻干部与领导互动的宜与忌傅敏、陈明龙在《领导之友》2017 年第10期《年轻干部与领导互动的宜与忌》一文中指出, 年轻干部必须看清大局、捋清思路、把握时机、放平心态, 建立与领导的良性互动机制.一、言行上： 宜言行一致忌表里不一.言行一致是年轻干部与领导良性人际互动的基础, 但单纯的言行一致只是做人的基本要求.年轻干部要想让这种良性互动在工作中进一步升华, 就必须树立换位意识, 学会换位思考, 在大局上与领导保持一致.年轻干部只有设身处地地体察领导在大局上的谋划、洞悉领导对下属的要求, 并用实实在在的工作实现与领导期望的同频、与领导要求的契合, 才能实现上下级之间良性人际互动的持续强化.二、公私上： 宜阳光透明忌故作神秘.年轻干部在与领导互动的过程中, 坚持阳光透明, 既可以有效控制心底存非分之想, 又可以有效防止同事对自己的别样观感, 从而为自身成长扫除思想之垢, 进而获得同事的支持.三、时机上： 宜相时而动忌不分场合.工作上的互动, 除非是事发突然或者情况紧急, 一般不宜在工作时间外与领导互动.即使是正常工作时间内进行工作互动, 年轻干部也不能毫无准备就盲目互动,而应注意选择合适时机, 把握最佳节奏进行互动.四、情感上： 宜心怀感恩忌吹毛求疵.就年轻干部与领导互动而言, 心怀感恩式的积极情感能够促进互动的深化和优化, 而吹毛求疵式的消极情感则会阻碍互动的持续和改进.
干部激励的自贡实践舒炜在《廉政瞭望》2017年第4期《干部激励的自贡实践》一文中, 介绍了自贡多个区县探索出的干部激励方法.1.实招： 反向测评.有纪委带头, 在全县开展“评差” 阻力就小了很多.在自贡的一些乡镇和部门, 每半年都要评选一次“最不受基层欢迎的机关干部”, 通过多个平台, 最终结果在广场大屏幕等公共场所滚动播出.纪委还会及时跟进, 向其分管的县级领导发放舆情提示单或问题信息告知单.此外, 自流井区在领导班子运行情况考察中, 就曾将干部群众反映集中的10 种德行表现不良情形, 按照“无反映、偶尔有议论、社会有反映、群众意见大、不了解” 五个选项, 进行反向测评.凡干部“德” 的考核评定为“一般” 或“差” 等次的,区委将给予提醒谈话或组织调整等处理.2.新招：容错纠错.今年2 月, 自贡市高新区出台该市首个创新“容错纠错机制”, 明确了七个界线和9种情形可容错免责或从轻处理的容错办法.该区党工委委员、纪工委书记卢敏表示, 容错绝不是某些有过错官员免责的“挡箭牌”.“政策的初衷是为了不让干事创业者受委屈、想不开、背包袱.但绝不能跨过可容的界限, 否则就会出现容错变纵容, 免责变庇护.” “善战者无赫赫之功,不要轻易把干部纳入容错纠错的范畴, 尽量要引导、监督干部在法纪的规范内善于作为.” 富顺县委常委、县纪委书记刘军说.3.要害： 精准公正.干部正向激励关键在精准有效、公平公正.自贡对干部的正向激励, 正是遵循了这一原则.“用一把尺子量干部, 同一标准论奖赏, 不搞平衡照顾.” 自流井区一名副处级干部表示, 除了严管这份“厚爱”, 也需要对干部心理层面进行关爱.他说： “我们区建立的新提拔科级干部的回访机制、约谈方式, 就是为了及时了解干部思想工作动态, 也是为准确评价干部、关心激励干部提供依据.”
网络语言治理, 立法要先行袁伟在《光明日报》2017 年6 月4 日12 版《网络语言治理, 立法要先行》一文中提到,《国家语言文字事业“十三五” 发展规划》要求“强化对互联网语言文字使用的规范和管理”“研究制定《〈国家通用语言文字法〉实施办法》”.目前, 《实施办法》研制工作已列入国务院教改领导小组及教育部2017 年工作要点, 国家语委也已启动该项工作.良法是善治之前提.要实现对网络空间语言使用的科学立法, 应充分考虑到当前网络空间的特点和网络语言的使用规律.首先, 要将网络语言的形式及内容失范同时纳入规范范畴, 既充分考虑对语音、书写及语法失范现象的规范, 也要考虑对粗鄙、低俗及暴力色彩较浓的网络语言的规范.其次, 要对不同网络空间考虑予以分层规范.一是对学校等传统重点领域的网络空间用语用字的规范； 二是对微博、微信朋友圈、微视频及网络直播语言等新兴网络空间用语用字的规范, 这些网络空间的传播主体虽为网民个人, 但其已具有公共传播的属性； 三是对微信对话、 聊天等私密性较强的网络空间语言的规范, 应主要以正面提倡为主.此外, 要进一步明确执法主体和相关部门的职责, 建立由语委统筹, 网信、工信等多部门组成的联合执法队伍, 增加对网站、直播平台及网民违法违规情况处罚条款的刚性和力度, 以增强执法的效力.
国家信访局修订办信工作规则《人民日报》2017年5月4日11版《国家信访局修订办信工作规则不得擅自处理随信寄来的钱款等物品》一文中指出, 国家信访局日前在其发布《国家信访局*群众来信工作规则》, 结合当前信访工作制度改革下的办信工作特点和工作实际, 对2005 年制定实施的《国家信访局*群众来信工作规则（试行）》进行了修订.新修订的《规则》在工作原则中增加了“公开透明、便捷高效, 方便群众、接受监督”“依法、及时、就地解决问题与疏导教育相结合”“诉访分离” 和“依法分类处理信访诉求” 等内容.此外, 《规则》对群众来信的保密工作作出规定, 办信工作人员不得向无关人员扩散来信内容, 不准擅自将信件带出机关.同时, 《规则》还要求办信人员严格遵守工作纪律, 在《信访条例》规定时限内及时*来信, 不得擅自处理随信寄来的钱款、有价证券等物品.办信工作人员与信访事项或来信人有直接利害关系的, 应当回避.据介绍, 这次修订进一步明确了特殊信件（主要包括汇款单、包裹以及随信夹带的钱款、物品和部分重复来信、内容不清信等） 的处理方式, 强化了对信访事项的日常督办责任, 重申了保密要求等.
结论：此文为一篇大学硕士与领导本科领导毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写情绪和领导和运用方面论文范文.
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1、 对领导干部学习运用底线思维 严长安俗话说,思路决定出路,思维水平决定工作水平 能不能正确判断形势,能不能有效化解矛盾,能不能顺利推进工作,关键看有没有科学的思维方法 总书记系列重要讲话,体现着底线思维……科学的思维方法,对许多问.
2、 过程性评价在幼儿园趣味彩绘活动中的运用 李 静（江苏省昆山市北珊湾幼儿园,江苏 昆山 215300）摘 要过程性评价是教学中的一种评价形式,它与教学过程相互融合,在教师与幼儿的互动中进行评价,及时有效地反映幼儿的学习情况 文章从过程性评价研.
3、 综合护理服务在改善肾内科患者负性情绪中的应用价值 王 玲（新疆医科大学第一附属医院血液净化一区,新疆 乌鲁木齐 830054）摘 要目的分析肾内科患者护理中应用综合护理对患者负性情绪的改善效果 方法收集我院2016年2月至2017年5月68例肾内科患.
4、 肾病内科患者应用优质护理服务对其负性情绪的影响分析 摘要目的对优质护理模式在肾病内科病人护理中缓解负面情绪的作用进行研究和分析 方法对在本院进行肾病内科治疗的60 组病人进行观察,以不同的护理方式将病人平均进行分组 对护理的效果进行对比 结果护理后,常.
5、 过程性评价在综合英语教学中的运用 内容摘要英语课程的教学是我国教育体系中的重要组成内容,我国的英语教育普及程度较高,学生在学习过程中,需要对英语语言知识和语法知识……进行综合的把握,实现英语综合能力的培养 在课程教育改革中,强调加强对.
6、 中国民族民间舞表演中情绪和情感的关系与其运用探析 摘要中国的民族民间舞是一种具有特色的艺术形式,它是当地人民抒发内心情感的表达方式,是由生活中的点点滴滴组建出来的 舞蹈中的情绪与情感是极为重要的,它并不完全是我们生活中所流露出来的情感,而是根据舞蹈中.