论文寻找触动学生灵魂的那把钥匙，该文是关于学生相关参考文献格式范文和触动和学生灵魂和钥匙方面论文如何写.
在我的办公室里挂着一幅字,是八年级二班曲同学送给我的.字写得虽然略显稚嫩,但是却透着功底.
这里面有一个小故事：我们学校举办艺术节时,将学生的部分优秀作品展示在教学楼走廊内.一个课间,我正在兴致勃勃地观赏,突然看到一个熟悉的名字——曲同学,这不正是我教的二班那个曲同学吗？我脑子里闪现出那个有些腼腆、数学成绩不太好的小男孩.这孩子能写这么一笔好字,想来是很有耐心和毅力的,学习也肯定会有突破,得找个时间跟他聊聊.我正在这么想着,恰好看见曲同学走过来.
我叫住他,问道：“这幅字是你写的吗？”
“是的.不但这里有一幅,就在旁边不远处,还有一幅呢.”言语中透着自豪.
“练字几年了？”
“从小学四年级开始就练.”
“你能不能送我一幅啊？等你哪一天成名成家了,你的字老师就很难求到了,老师现在就先*一幅.”我笑着说.
“可以！”他开心地回应我.
接下来几天的数学课上,我发现曲同学不仅听课认真了,而且还主动问我数学题了！
但是一周过去了,他还没有送书法作品给我.我就问他原因,他惊讶地说：“老师你真要啊？”“当然是真的！”“老师,我以为你是跟我开玩笑的.”他腼腆地笑着摸了摸自己的头.过了两天,他在课间给我送来一幅字,并且认真地写上了题赠和落款.这以后,我看到这孩子愿意接近我了,学习数学的积极性和主动性也有了显著的提高,数学成绩一跃进入了班级里中等偏上的学生行列.我心里甭提多高兴了,会不会又是一个小梁？
说起小梁,也是八年级二班的一个孩子.说真的,这个孩子原来表现不怎么样,学习没有主动性,父母又宝贝一样宠着.所有的任课教师对他都很头痛,班主任也拿他没有办法.最令我气愤的是,这孩子竟然放弃上数学课而去参加区乒乓球比赛训练了！
等他训练回来后,我憋着一肚子的火气把他找来,想好好地批评教育他一顿.可是,话到嘴边,我迟疑了.我刚接手这帮学生,直接批评的话,虽然痛快淋漓,但效果可能不好.所以,我把本想训斥他的话硬生生地咽了下去.
我话锋一转,说道：“听说你会打乒乓球？”
这孩子有些迟疑地回答：“是的.”
“有没有参加过比赛？”
“参加过.”
“有没有获过奖？”
“获得过.”
“最好什么名次？”
“区里比赛第四名！”孩子自豪地说.
“不错啊,老师也会打,哪天我们两个PK一下.这样吧,哪天你们班上体育课,你来找我,咱俩试试.”
孩子开心地咧着嘴笑了,估计他在想：“哇,原来不是来挨批评的,老师是给我下战书的呀！嘿嘿,老师,就凭你？”
接下来的两次体育课,他都来找我,我跟他体育老师请假后,和他打了两次球.孩子打得的确很不错,我根本不是他的对手.我一直夸他球打得好,有时故意给他几个高球,鼓励他用力扣杀.看得出来他非常兴奋.
我没有跟他讲什么关于学习的事情,可是这个孩子从此真的变了样,课上认真听讲,课下积极做作业.数学作业每天都是完成的很积极,甚至有时还没有放学,他就在学校里把作业完成了,兴高采烈地找我来给他批改.
接下来捷报频传：小梁在区运动会上获得团体一等奖,被选去参加市赛；在第七章的数学单元测验中,小梁竟然考了两个班的最高分——97分！
“上帝造一把锁,就一定会造一把开启它的钥匙.”我们就是要努力寻找并发现启动学生动力、触动学生灵魂的那把钥匙.
每一个孩子心中都有一颗努力进取的种子,都有一股向上的力量,只要我们用心培育,这一粒粒的种子必定会生根发芽,茁壮成长,终将会长成一棵棵的参天大树！
言而总之，本文是关于对不知道怎么写触动和学生灵魂和钥匙论文范文课题研究的大学硕士、学生本科毕业论文学生论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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