论文高中有机化学的学习方法，本文是有机化学论文范例跟有机化学和高中有机化学和学习方法相关论文范例.
有机化学在高考中占有举足轻重的地位.考查的知识点主要有概念的理解、反应类型及官能团的判断、有机化学反应方程式及同分异构体的书写、物质的合成等.有机化学题设分约占总分的1/6,这个分数是较易得到的,但有不少学生得分不高.究其原因关键是没有理解有机化学的精髓,没掌握有机化学的学习方法.本文就高中有机化学的学习方法讨论如何掌握该模块的知识,从而在高考中得心应手.
1 掌握概念,明确有机化学学习内容
在有机化学的学习中,对概念的掌握是非常重要的,它是解决问题的基本起点.但一些学生对基本概念的掌握很不好,如分子式、结构式、结构简式、最简式的区别与特点分不清；对取代反应(包括多种情况)、加成反应、消去反应、氧化反应等反应的实质不能准确把握；对相关概念的记忆不深刻等.这样,在学习中就不能形成有效的交流,不知怎样解决问题.相反,概念熟了学习起来就会得心应手,遇到一类物质,就知道有什么结构,含有什么样的官能团,从而知道可以发生哪些具体反应,能够判断该物质的性质及应用.
例1：已知c2h6o 是醇,它有哪些性质？
分析：按照醇的概念就知道它含有怎样的官能团,按照羟基的概念就知道它具有哪些性质,这些性质中涉及哪些反应.此处羟基可以发生置换反应、取代反应(包括酯化反应、与卤化氢的反应)、消去反应、氧化反应等.这样,就可以全面地把握c2h6o的结构、性质及应用.这不是死记硬背,而是对概念理解后能力的自然流露.
掌握概念,明确有机化学学习的内容,是有机化学学习的基本前提.掌握有机化学的基本原理,如：①价键数守恒原理,②同系物原理,③官能团相互转化原理,④等效氢原理等.了解有机化学的性质,如：多数有机物难溶于水、熔沸点较低、易燃易分解、不易导电、反应复杂且速度慢,大多需要催化剂.了解有机物的分类、命名,掌握表示有机物的化学用语,掌握有机物分子式、结构式的确定,掌握有机化学重要反应类型,掌握重要的烃及其衍生物的性质和它们之间的转化关系等.
2 掌握同分异构体的概念,明确同分异构体的书写方法
同分异构体为高考必考内容,是学习的难点.在同分异构体书写时,要求能够掌握一些常见的物质异构.碳原子数相同的条件下,下列物质互为同分异构体：单烯烃与环烷烃；饱和一元醇与饱和一元醚；饱和一元羧酸与饱和一元酯；酚、芳香醇与芳香醚；氨基酸与硝基化合物等.掌握几种烃基的异构数目,—c3h7 有2种,—h9 有4种,—c5h11有8种.
例2：如已知化学式c12h12的物质,其结构简式如图1所示,该环上的二溴代物有9种同分异物体,则该环上的四溴代物有_____种同分异物体.
分析：因为该环上共有6个氢原子,所以四溴代物就可以看作二氢代物,即等同于二溴代物也是9种.
在高考中会考核限定条件下同分异构体的书写,除掌握上述知识点外,还要熟练掌握等效氢和不饱和度的含义,特别是官能团的性质.
3 掌握官能团的性质,明确官能团对有机化学学习的指导作用
高中有机化学中常用的官能团及其性质归纳见表1.
掌握了官能团的性质,就等于掌握了有机化合物的性质,因为一种有机物具有怎样的性质,主要是通过官能团来体现的,即官能团决定着物质的性质.这就要求学生要熟练掌握官能团的书写、名称、结构.
实质上有机化学反应中的变化,绝大多数都体现在官能团的变化上,只要掌握以上内容,基本可以解决高考中的有机化学问题.
例3：普伐他汀是一种调节血脂的药物,其结构简式如图2所示.下列关于普伐他汀的性质描述正确的是( ).
a．能与fecl3 溶液发生显色反应
b．能使酸性kmno4 溶液褪色
c．能发生加成、取代、消去反应
d．1mol该物质最多可与1molnaoh 反应
分析：根据上表内容进行分析,该物质没有酚羟基a 选项错,有碳碳双键b选项对,可发生加成反应；有酯基可水解消耗naoh,有羧基(中和要消耗naoh)和羟基可酯化,酯化和水解反应又都属于取代反应；有羟基及β氢原子可发生消去反应,c选项正确；1mol该物质最多可与2molnaoh 反应,d选项错.
4 掌握实验,重视感性认识,激发学生学习兴趣
化学离不开实验,化学是一门以实验为基础的学科,化学实验中各种生动鲜明的化学现象,能给学生以强烈的感观刺激,增强大脑皮层的兴奋性,激起强烈的学习.有机化学实验考核,要求能够明确实验目的,知道实验所需的药品和仪器,了解实验原理,明确实验步骤,掌握实验现象,包括：颜色变化、气味变化、物质状态变化、反应剧烈程度等,能进行必要的误差分析,掌握一些计算方法等.通过实验强化对物质性质的理解和掌握.
另外在有机化学的学习中,还需要掌握化学方程式的书写,基本计算的技能,并能灵活运用质量守恒、元素守恒等定律.
收稿日期：2017－03－29
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参考文献：
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