论文幼儿园信息技术应用之我见，该文是信息技术论文范例跟幼儿园和信息技术和应用类硕士论文范文.
刘芹 杨溪
湖北省襄阳市供销幼儿园（441000）
[摘 要]信息技术的应用,给教师和幼儿园管理带来方便.在现代信息技术条件下,幼儿园应该全面推广,广泛应用,要充分认识新形势的需要,转变观念,发挥技术优势,合理应用到日常工作中.本论文试论现代信息技术条件下幼儿园老师在角色方面的转变,以适应新形势下的幼教工作.
[关键词]信息技术；教学；管理；应用
随着信息时代的到来,信息技术已经无声无息的占据了人们的生活,它悄然改变着人们的作息时间,影响着每个人的生活、学习和工作.电脑、手机、平板等成为人们不可缺少的信息工具,各行各业都在运用信息技术的便利性和信息性,让它突破时空,把世界各地生动活泼的东西带到我们的生活中.近年来,信息技术的应用,更是铺天盖地的应用到了学前教育的各个方面,为幼儿园的教育活动、园务管理和家园共育提供了极大的方便,三者相辅相成,共同为现代教育活动提供了保障.
1信息技术在教学中的运用
1.1手书写改手输入,解放老师们的双手
教师借助电脑,变手写为文档输入,使她们脱离了手写各种教育教学计划、教案、教育反思、教育笔记、教育研讨记录等传统模式,使用文档录入,加快了备课的效率,而且利于分类保存,便于以后查找.小小一个U 盘储存了老师们各方面的经验,同时也方便对所记录的教育内容进行修改和丰富,查找相关资料时,不用翻查纸质材料,在电脑上使用查找功能,很快就能找到所需要的资料.老师们可以运用网络,进行远程交流.需要的内容通过输出打印就可以解决,使老师们有了更多的时间进行教学准备和教研探讨活动.
借助电脑,可以打印一些用于墙面布置、环境创设等的艺术字、图片,以及给幼儿涂涂画画的半成品,使这些工作变得轻而易举.
1.2通过网络查阅资料,利用软件剪接音乐
以往在幼儿舞蹈的教学方面,为了更新知识,提升和扩充自己,每次都要购买大量的光碟进行学习,但是光碟有局限性,必须有特定的设备才可以使用.而现在的网络和移动设备的应用,丰富了学习渠道,让老师们随时随地都可以学习,查找到自己需要的资料,大大提高了工作效率,而且便于保存和交流.这些优点也体现在其它科目的应用上.
其次,在舞蹈音乐选材上也拓宽了思路,改变了基层舞蹈老师排练节目时选择音乐的困难.可以利用各种音频软件,随意剪接自己需要的音乐,能够达到天衣无缝的效果,不像以往,只能通过录音机剪接音乐,衔接不好,影响舞蹈表演效果,或者是请专业人士帮忙制作音乐,成本太高而且不自主.
1.3教育活动中的应用
（1）音乐活动中的运用
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师.”作为一线教师,我深感信息技术带给幼儿视觉和听觉的冲击.传统的音乐活动,在教学中枯燥乏味,幼儿的注意力很难集中,即使使用了录音机或钢琴,也难以使幼儿产生很强的学习主动性和参与性,而多媒体教学中的音频和视频的共同作用,很容易引起幼儿注意,从而产生情感上的共鸣,使他们能够主动参与到音乐活动中.传统教材中,音乐活动配套的只有磁带,只能通过录音机播放让幼儿欣赏乐曲.在学习新歌的教育活动中,幼儿对歌词的记忆是最为头疼的一件事.要通过老师对每句歌词的讲解,让幼儿理解歌词意义,然后反反复复的念诵歌词死记硬背,还不一定达到效果,幼儿也没有学习歌曲的兴趣,等下一次复习时,幼儿会忘记的一干二净.现在通过图像直观、色彩鲜明、动静结合、形象生动多媒体的使用,在老师简单的讲解后,通过播放音频、视频,幼儿轻轻松松就能够学习和复习新的歌曲,而且从视觉和听觉上带给幼儿身心的愉悦.
（2）美术活动中的运用
美术活动中,最难表现的就是折纸.因为不能达到一对一、手把手,所以有些细节方面的演示效果达不到.有了信息技术的运用,我们可以通过微课制作,把难度较大的部分通过微课,在电子白板上显示出来,幼儿一目了然,能很快掌握折纸中较难部分的学习和操作,使幼儿能产生积极学习和快乐学习的愿望.
（3）语言活动中的运用
以往语言活动中只有图片、录音机、磁带及后来的DVD、碟片可以辅助老师们故事、儿歌、看图讲述等的教育活动,这些虽然也很直观,符合幼儿的年龄特点,但是都有局限性,没有声光影的动画效果更能吸引幼儿的注意力.现在,我们可以通过信息技术的运用,把枯燥的内容制作成幼儿喜欢的动画效果,达到事半功倍的教育效果,可以通过动画,培养孩子们记忆、讲述、复述、清晰吐词等各方面能力.
PPT、微课、动画等信息技术的运用同样体现在其他科目的运用中,是幼儿喜爱的现代教育教学方式.
2信息技术在幼儿园管理中的应用
2.1班级管理中的应用
每学期开学幼儿信息都会发生变化,自然而然就要更新幼儿花名册.几十个孩子的家庭信息内容,手写一遍也不是一件很轻松的事情,还要防止写错,涂改后的就要重新抄写,加重了老师的工作量,何况还有其他需要填写的表格.使用了excel 表格后,不仅让输入、修改、保存方面变得简单了,而且新学期只需要增加或修改,就让工作变得简单而轻松.
2.2幼儿园管理中的应用
（1）建立幼儿园网站,对幼儿园进行有效宣传,如：幼儿园概况、幼儿园全貌图片、幼儿园特色教育、幼儿园各种活动、班级活动等的及时上传更新.
（2）幼儿园后勤管理人员可以借助电脑,对幼儿园的后勤实施全面管理.新学期很多资料都要重新登记归整,老师们也需要上报各种计划、方案和资料,通过网络,老师们可以直接上传给相关负责人,而且电子档便于归整分类,便于查找.在平时的工作中,通过网络可以及时上传下达各个工作指示,加快了工作效率.教师的各种信息资料,可以以电子档的形式分类保存,需要时,可以根据要.
求随时查找出来打印,免除了教师信息资料使用时的麻烦.财务人员更是可以通过excel 表的计算功能,完成数据核算工作,变“时间加汗水”的苦劳为“科技加创新”的巧干.
（3）对幼儿园组织机构、幼儿园规章制度、幼儿园目标管理、档案资料管理、幼儿园工作评价、各种社会活动资料、幼儿食谱的膳食营养搭配等实施全面管理,十分有益.
3信息技术在家园共育中的应用
陈鹤琴说：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的”.幼儿园工作中家园联系也是教育活动中重要的一环,双方积极主动地相互了解,相互配合,相互支持,家园沟通达到共识,共同促进孩子的身心发展,产生的教育效果更具有针对性和及时性,更加有利于幼儿的发展.上级部门通过幼儿园需要家长配合的工作也很多,信息技术的应用为家园共育提供了方便.除了群、微信群,其他各种专门为幼儿园设计的软件也应运而生.运用这些软件,教师可以随时发布需要家长配合工作的相关要求,并及时得到反馈.可以随时发布幼儿在园的活动情况,比如：幼儿的生日是每个家长“年计划”的重头戏,在园过生日也是孩子们的愿望.老师把幼儿在园过生日的照片,及时发送给家长,从情感上和家长拉近了距离.由于现代工作的特点,很多幼儿都是爷爷奶奶接送,甚至很多都是留守儿童,给家园沟通带来了不便.信息技术的应用,拉近了家园沟通的距离,使家长随时随地可以了解到幼儿的情况,通过幼儿园与家庭的双向互动,在认知上得到了互补,在教育上达成相互的合作、支持.
信息技术带给我们的方便数不胜数,但是在运用过程中,还存在一些问题.
3.1主动性不够
不少教师以传统的教学手段为满足,不主动运用,更不能进行长期的实践,不积极参与制作课件,即使参与也仅仅是为了应付检查或者参加比赛,把为教学服务而运用信息技术的根本目标抛之脑后.
3.2操作不熟练
由于传统思想的“作祟”,个别教师的信息技术操作技能显得非常生疏.有时上课时老师已经忙得满头大汗,图像仍是＂千呼万唤＂不出来,集中了注意力的幼儿也早已不耐烦了.更何况是一节公开课了,就要配有一名专职人员专管开机、调机、播放,甚至课件的制作.
现代信息技术走进幼儿园,是一个质的跨越.信息技术把抽象化、概念化的知识逐步转化为形象化、具体化、直观化,教师必须有效利用信息技术为幼教事业的发展服务,实现教育的最优化.总之,信息技术走进幼儿园,走进幼儿的生活,是时展的需要,也是幼教改革的需要.我相信,随着幼教观念的不断更新,幼教改革的不断深化,信息技术教育活动将会成为幼儿园教育活动中不可缺少的教育工具而被合理应用,并且成为幼儿教育前进的助推器.它将带领孩子们展望世界,放眼未来.
上文点评,本文是关于信息技术方面的大学硕士和本科毕业论文以及幼儿园和信息技术和应用相关信息技术论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 让信息技术教学为载体推进幼儿园语言教学 冯 英（康定市第一幼儿园 ６２６０００）【摘要】 本文阐述了信息技术教学在多个方面的优势和影响,并根据具体的信息技术应用于其他学科的情况,分析了推进学科课程整合的必要性和重要性,希望能够大力推进学科课.
2、 信息技术和幼儿园教育的融合 现如今,计算机信息网络技术发展快速,教育技术不断向信息化推进已经成为了如今进行素质教育的根本要求 由于幼儿园教育属于是学前教育,是幼儿启蒙教育阶段中非常关键的一部分,其对幼儿的未来成长和发展影响都是非.
3、 现代信息技术在幼儿园数学活动中的应用 摘 要众所周知,数学知识在我们的日常生活中运用的极为广泛,因而,数学的作用十分重要 由此,在学校教育中,怎样有效率地提高学生们的数学能力,有效率地提升学生们对数学这门学科重要性的认识,是如今教育工作者.
4、 现代信息技术在幼儿园教学中的运用 【摘要】 随着社会的不断进步与发展,幼儿教育的教学方法和观念也在不断更新,尤其是现在信息技术多媒体在教学中的应用,给幼儿教学带来了很大帮助,多媒体作为幼儿教学的新型方式,不仅改变了传统教学的模式,还能.
5、 依托信息技术上活口语交际课听欧义赐老师《敲门声响起》课后感 摘要语文课程标准指出口语交际是听与说双方的互动过程 口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力 如何在课堂上调动学生说的积极性,如何提高学生的表达能力,如何培养学生良好的交际习惯,如何让口语交际课的课堂.
6、 为语文学习注入生命活力信息技术和语文教学的有效整合 摘要信息技术与课程整合是基础教育改革的趋势与潮流 将信息技术与语文课程进行整合,能够为语文课堂创造理想的学习环境、改革传统的教学结构、建构新的教学模式,有效地激发学生的学习兴趣,让学生成为课堂教学的主.