论文微课在中职外科护理教学中的应用，该文是护理教学类本科论文开题报告范文跟应用研究和微课和中职方面硕士论文范文.
“外科护理”是护理专业的核心课程,是一门实践性和操作性很强的学科,其主要教学目的是使学生通过理论学习和实践训练,掌握外科病人护理的操作要领,提高护理操作能力.这门学科的学习成效不仅直接影响护理专业学生（以下简称护生）对于其他相关临床护理学科的学习,而且作为一门全国护士执业资格考试的必考科目,“外科护理”课程关系到护生毕业后能否取得护士执业资格证以及能否从事护士职业.中职护生由于年龄小、学习习惯和能力、职业素质、操作技能、自学能力、沟通能力等较差,在学习的自主性和开放性方面仍然欠缺,学习效果难免受到影响.微课作为传统课堂的一种重要补充和拓展资源,不单能满足护生对不同知识点的个性化学习需求,还有助于形成具有中职卫生专业特色的教学体系,更是提高中职卫生教学质量的有效途径之一.现结合“外科护理”微课教学实践,并通过实验研究对微课教学的效果进行分析.本文从学习成绩和学习体验两方面来评价微课教学效果.
一、教学内容和研究对象
本研究的教学内容是江西科技出版社出版的《外科护理》中的实训操作“心肺复苏术”.研究对象是南昌市卫生学校2015 级两个中职护理班,分为对照班和实验班,每班50 人,总共100 人.对照班采用传统多媒体教学方式授课,实验班采用微课和开放式混合教学方式授课,评价时通过“心肺复苏术”章节测试卷和“心肺复苏评分标准”分别检测两个班的学习效果.
二、测验结果
为了检测微课教学的实施效果,分别在实验班采用微课与开放式混合教学方式、对照班采用传统多媒体教学方式教学结束后的一周,教师通过“心肺复苏术”章节测试卷和“心肺复苏评分标准”分别对两个班的护生进行测试,并对其成绩进行统计.利用SPSS 17.0 数据统计软件对两组成绩进行描述性统计.从表1 中可以看出,实验班与对照班的理论与操作成绩均采用配对样本t 检验,两个班之间的差异都具有统计学意义P<0.05（P等于0.000）.
表2 是利用统计学软件对两个班的理论和操作成绩进行的描述性统计.从两个样本的极值来看,无论是极小值还是极大值,实验班的成绩均高；从两个样本的均值来看,实验班的成绩要高,说明实验班的学习效果要比对照班好,微课对护生的专业基础知识和操作实训中的学习有一定的帮助；两班标准差的数值相差很大,实验班的护生学习效果个体差异大,反映出微课拉大了护生之间学习成绩的差距.
三、学习体验
教师通过调查问卷对实验班50 名护生进行学习体验的评价,并对实验班部分护生进行学习体验访谈,调查情况如下.
（1）激发了学习兴趣.问卷和访谈调查显示,大部分护生觉得对比传统教学模式,微课更能提高学习兴趣.微课主要以课前自主学习为主,会促使护生养成自学的习惯；微课内容生动有趣又直观,容易帮助学生掌握碎片化的知识点,这种新颖的学习方式更能激发护生对学习的兴趣.
（2）提高了学习效果.问卷和访谈调查显示,大部分护生觉得对比传统教学模式,微课对学习更有帮助.护生认为微课学习可以弥补课堂学习的不足,特别是枯燥深奥的医学知识和复杂的操作流程经由微课的简化及直观展示后,能加深对知识的理解,实验班护生学习成绩的提高就说明了这一点.
（3）体验到学习的快乐.问卷和访谈调查显示,大部分护生对微课教学形式容易接受,微课学习简单方便,无论是在教室、实训室,还是在其他场所都能随时随地观看视频进行学习.另外,微课内容短小精悍,形式设计更贴近学生的生活,容易吸引护生的注意力,让护生在学习中体验到快乐.
（4）增强了学习信心.问卷和访谈调查显示,大部分护生觉得对比传统教学模式,微课学习能提升自己的学习自信心、成就感.外科护理中有很多技能操作,学生可以提前观看操作视频,在实际操作的过程中就会对流程比较熟悉,且实训操作次数多了,也就学会操作了,特别有成就感.
该文汇总，这篇文章为大学硕士与护理教学本科护理教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写应用研究和微课和中职方面论文范文.
参考文献：
1、 微课在中职机械制图教学中的应用 陈秀珠（江苏省贾汪中……专业学校,江苏徐州 221011）摘要随着信息科学技术的高速发展,它在人们生活和生产中的应用越来越广泛,在教育领域中亦是,微课作为现代教育的一种有效方式,也越来越受到各级教育的.
2、 借助微课开展中职语文信息化教学模式 借助微课开展中职语文信息化教学,将微课碎片化形式加入中职语文信息化教学中,注意借助微课时采用最精炼的语言一般以五分钟左右为宜,可以分别采用图片、音频,或者视频将中职语文教学模式信息化 一、传统教学模式.
3、 中职计算机教学中如何利用微课进行个性化课程设计 摘要当今中职计算机教学难以满足个性学生学习的需求,个性学生的教学要根据学生的学习个性特点以及学生个性发展潜能,采取适当的方式———微课,来满足个性学生学习的需求 关.
4、 微课在中职生理学实验教学中的应用思路分析 实验教学是中职生理课学习的重要内容,对提升中职生理学教学效果发挥了重要的作用 随着科学技术的发展,微课作为一种新兴的教学手段、教学资源应运而生,将其应用到中职生理学实验教学中,丰富和完善了中职生理学实.
5、 微课在中职声乐教学中的应用 崔静“微课” 是一种微型的视频课程, 它是通过微型视频的形式, 把课堂教学中最需要学生学会并应用的知识重点,通过形象具体、 生动直观的, 一目了然地展示出来,加快学生知识掌握速.
6、 微课在中职英语教学中的实践运用 摘 要教育改革不断推进,现代化的教育以人为本,尊重学生,鼓励学生积极主动地学习,教学方法也逐渐趋于多样化 传统的教学模式中,教学案例、课件……资源较单一 微课教学方式顺应大数据云计算时代,被广泛应用到.